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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.,清兵卫与葫芦,志贺直哉,1,复述情节,这篇小说的开头说：,“,这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。,”,请你阅读全文，把这个故事用自己的话讲出来。,2,问题思考,1.,课文哪些地方表现了清兵卫对葫芦的痴迷？你认为哪个地方写得最传神？,第二段写清兵卫制作葫芦，第三段写清兵卫错把老头儿的秃脑袋当成葫芦，第四段写清兵卫上街的时候总是在店铺前张望葫芦，第五段写清兵卫每天放学后都要收拾自己的葫芦。这些段落，比较集中地表现了清兵卫对葫芦的痴迷。,3,2.,从小说中，你看到了清兵卫这个人物怎样的性格特点？,执着，富有个性,4,3.,哪些地方表现了他父亲的霸道专制？读时语气语调如何处理？,父亲与客人谈到了葫芦，清兵卫发表自己的看法时，他的父亲圆睁着眼呵叱他；,教员来告状后，父亲砸碎了清兵卫的葫芦。,朗读描写父亲的语句时，语气要暴躁一些，语调要压抑一些，语速要偏快一些。,5,4.,在父亲的霸道专制面前，清兵卫的态度有什么变化？根据文中有关信息加以概括。,脸色发青，不敢作声。,热衷于绘画，有了新的寄托。,怨恨,不怨恨,6,尊重个性，让孩子身心健康地和谐发展。,主题总结,7,
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