钓鱼的启示(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,13,钓鱼的启示,（,写事的记叙文,）,初读质疑：,1,“,启示,”,是什么意思,?,2,这篇课文讲了一件什么事,?,认准生字读音,放好鱼饵,抛出钓线,湖面涟漪耐心等待,鱼竿剧抖大鱼挣扎小心翼翼,操纵钓线,鱼跃不已筋疲力尽,拉鱼上岸,父子得意,乞求无果,不容争辩,放鱼回湖依依不舍,月光如水获得启示遇到诱惑,思父告诫,道德抉择简单问题,道德实践,勇气力量,思考问题：,课文先写什么，再写什么，最后写什么？,钓鱼 放鱼 启示,（,1,3,）（,4,9,）（,10,11,）,思考：,从课文中找到“我”是如何钓鱼的全过程,？,用括号括起来。,过了好长时间，鱼竿突然,剧烈地,抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我,小心翼翼地,一收一放，,熟练地,操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，,不停地,甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。,啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻,翕动,着。,翕动：收敛。嘴唇一张一合。,写出作者钓到大鱼时，惊喜、兴高采烈、得意地心情。,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”,“爸爸！为什么？”我急切地问道。,“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。,“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。,我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，,皎洁,的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把,乞求,的目光投向了父亲。,皎洁：明亮而洁白。,乞求：请求（对方）答应。,我,慢慢地,把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,，,依依不舍地,把它放回到湖里去。,依依不舍、无可奈何、遗憾的心情。,思考：,我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,，然后把目光转向了我：“孩子，你,得,把它放回湖里去。”,思考,：从,“,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,”,“得”字你,分别,体会到什么？,“,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,”可以体会出两层意思：第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼；第二，父亲也在经历道德的考验。,“孩子，你得把它放回湖里去。”,体会到父亲的坚决，“得”一定，必须，不容争辩、没有商量的余地。,“你还会钓到别的鱼的。”父亲,平静地,说。,从父亲平静的语气从中体会到什么？,父亲的语气是平静的，但又是不容争辩的，爸爸在道德抉择和实践上毫不含糊。,在鲈鱼捕捞开禁前的,2,个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对我有什么启示？会怎样影响我的成长,?,我为什么对父亲满怀感激之情？,转眼间三十四年过去了。当年那个,沮丧,的孩子已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的,“鱼”,。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾,告诫,我的话：,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。,把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样,严格的教育,的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,沮丧,：灰心失望。,“鱼”,：形形色色的诱惑，指各种各样的利益。如：金钱、地位、荣誉等。,告诫,：警告劝诫（多用于上级地下级或长辈对晚辈）。,严格的教育,：“把钓到的大鲈鱼放回湖中”的教育就是道德与遵守社会公德的教育。,转眼问三十四年过去了，当年沮丧的我，已经成为著名的建筑设计师了。我对父亲当年的举动有了新的理解。,a,“,我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的,鱼,。,”,b,结合父亲告诫我的话谈感受：放不放鲈鱼只是个简单的对与错、是与非的问题，但是做起来却很难,!,c,全班齐读“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”并思考这句话是什么意思？,因为还没有到捕捞鲈鱼的时间，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德很难。实践道德就是要放掉手里的鱼，放弃个人的利益。,小结,作者从,34,年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是什么？,读一读词语,捕捞 鱼饵 溅起 鱼钩,小心翼翼 操纵 鱼鳃,皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑,告诫 实践 抉择 翕动,再见！,