教育专题：咏史怀古诗鉴赏(用)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,咏史怀古诗鉴赏,凤城一中 语文组,一、能力培养目标,1.,探究把握此类诗歌主旨的一般,方法及技巧,。,2.,培养准确,鉴赏,咏史怀古诗的能力。,二、学习思路,研讨课本咏史诗,主旨,特点,归纳,高考,真题,解题,指导迁移,训练,。,一,、研讨教材中咏史怀古诗,蜀相,蜀 相,杜甫,丞相祠堂何处寻，锦官城外,柏森森,。,映阶碧草,自,春色，隔叶黄鹂,空,好音。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,连接点,讨论,？,挖掘二者连接点,诸 葛 亮,杜 甫,时代背景,才情,理想,付出,结果,不同,人物,角度,战争频仍 动荡不安,战争不断 安史之乱,两表酬三顾，,一对足千秋。,世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。,匡扶汉室，一统天下,许身社稷，志在匡国,鞠躬尽瘁，死而后已,拼尽全力，不遗余力,统一大业未成,内心壮志未酬,仕途坎坷终遭贬谪,志向未就壮志未酬,收二川，摆八阵，七擒六出取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐,不被重用，仕途屡遭贬谪，失意难耐。,被重用，施展才能抱负,主旨与手法：,诗人以,古人,自比，以,诸葛,自况。通过,对比,既,表现了对诸葛亮的,钦佩与赞美之情,，还包括因没有实现梦想的而表现出来的,惋惜之情,。在对比中,流露出失落与怅惘。,总结第一种类型（人）：,作者追念,古人,一般是由于,古人,的身世与际遇和,作者,有了某种,相似性,，,触发点在古人,，,落脚点在自己,。,怀人伤己,特点归纳：,苏轼的,念奴娇,赤壁怀古,（被贬）,对比失落型,：,古人,展抱负，建功业，,得遂心愿,，,自己,却因为某种原因被朝廷,冷落,或,不能才尽其用,，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。,同病相怜型,：,自己和古人的遭遇相同，,追思古人更体现自己的不得意,怀人,伤己,举例,李商隐,贾生,宣室求贤方逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,(,汉文帝宣室召见贾谊，倾谈神鬼不谈治国之策实则借贾谊来写自己的同产的遭遇，抒发并强化诗人怀才不遇的感慨）,石头城,刘禹锡,山围故国周遭在，,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，,夜深还过女墙来。,石头城,唐朝（中唐）,连,接,点,讨论,？,石头城,唐朝（中唐）,昔,今,总结,对象,角度,金陵，六朝均建都于此，彻夜笙歌、欢乐无时；繁华,经历贞观之治、开元盛世；繁盛兴旺,至唐初废弃，二百年来久已成为一座,“,空城,”,；冷落荒凉,牛李党争、宦官专权、藩镇割据；,衰微破败,依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代富贵繁华已逝的历史沧桑，物事人非的感慨以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现实，警示当朝统治者。,总结第二种类型（景、事）：,怀古伤今,特点归纳：,古代以,寒士,为主流的诗人，在,心怀济天下拯黎民的念头,而去,关注国家政治、社会生活,时，常,借写古迹,、,古事,来表达,对现实,的关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。怀古尽管,触点在古，,但,实际上,表现了,对现实的强烈关注。,怀古,伤今,第一类是古盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑,第二类是物是人非型。,风景依旧，朱颜已改。,物是人非，讽今伤今,作者身置其外,，站在历史的高度，表达独特观点，启迪世人。,李白的,越中览古,越王勾践灭吴归，,战士还家尽锦衣，,宫女如花满春殿，,至今只有鹧鸪飞,。,杜牧的,赤壁,折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。,东风不与周郎便，,铜雀春深锁二乔。,刘禹锡的,石头城,理性,反思,作者身置其中，发一己感慨,；,问题：运用了什么表现手法？,情景交融 拟人 虚实相生,潮水,月,寂,寞,过,情,景,拟人,二、怀古诗内容归纳,内容分类,思想感情,表现手法,答题方法,怀人伤己,(,人事,),怀古伤今（景，古迹）理性反思（客观表述看法）,感慨壮志难酬，怀才不遇；,昔盛今衰的伤感，物事人非的沧桑；借古讽今的感伤；,理性反思，启迪后人。,借景抒情，情景交融；拟人；借古讽今；虚实相生；对比；直抒胸臆；用典,找准连接点 （主旨）,三、高考真题演练,春日秦国怀古,周朴,荒郊,一望欲,销魂,，,泾水,萦纡傍,远,村,。,牛马,放多,春草,尽,，,原田,耕,破古,碑,存。,云和积雪苍山,晚,，,烟,伴,残,阳,绿,树昏。,数里,黄沙,行客路，,不堪回首,思秦原。,【,注,】,周朴（？,-878,）,字太朴，吴兴人,。销魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。,探究：,1,、这首诗表现了诗人什么样的感情？,2,、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的,1.,这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（,5,分）答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。,2,你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的,?(6,分,),答：触景生情；寓情于景；写哀景抒哀情。,参考答案,四、迁移练习：,长沙过贾谊宅,刘长卿,三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。,秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。,汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。,寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。,注释,贾谊宅：贾谊曾被贬为长沙王太傅。刘长卿遭贬途经长沙，凭吊贾谊宅而写下此诗。楚客：指贾谊，也指作者及别的游人。“人去”、“日斜”：贾谊曾因鸮飞入其居室而预感不祥，乃作,鸟赋,：“庚子白斜兮，集余舍。”又有“野鸟入室兮，主人将去”之句。汉文：汉文帝刘恒。贾谊住长沙，渡湘水时，曾作,吊屈原赋,。摇落：零落，荒凉。,1,、试简析颔联的手法及作用。,2,、颈联明写汉文帝之薄恩，暗写；明叹屈原难知当初贾谊之凭吊，暗叹，表达了的心境。,3,、结句“何事”实是无疑而问、明知故问，从而将的情绪推向了高潮。（不超过两个字）,刘长卿遭贬途经长沙 （事件同、经历同）贾谊曾被贬为长沙王太傅。,分析：,第一步,：,寻找连接点,：诗人的遭遇与贾谊相似点：,1,、用典、烘托。借用贾谊感时而作的诗句中的喻意，以荒败的时令之景“秋草”、“寒林”表现了作者心境的伤感和悲凉。,2,、当今皇上之昏聩；贾谊难知今日诗人之凭吊；知音难觅，抑郁无诉。,3,、悲愤,第二步,：,归类，探求主旨,：怀人伤己,这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事。借写贾谊不得被任用而被贬的的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。,永遇乐,京口北固亭怀古,辛弃疾,千古江山，英雄无觅,孙仲谋,处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道,寄奴,曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记,烽火扬州路。可堪回首，,佛狸祠,下，一片神鸦社鼓！凭谁问,:,廉颇,老矣，尚能饭否？,分析：上阕：孙仲谋、寄奴这些京口历史人物建立丰功伟绩,对比自己，隐约地表达自己的,抗敌救国的心情,。（,怀人伤己,）,下阕：佛狸祠,今昔对照，,不堪回首,。,昔盛今衰的伤感,（,怀古伤今,）,元嘉草草，封狼居胥,借古讽今，（怀古伤今）廉颇,同病相怜，不忘为国效力,（怀人伤己,）,运用了什么表现手法？作用是什么？表达了作者的什么情感？,引用,佛狸祠，元嘉草草,，,封狼居胥，,为了,怀古伤今,，,昔盛今衰,的伤感，不堪回首，借古讽今。,/,对当朝统治者的讽刺，和希望他们,引以为戒,的理想。,答案：,1,、表现手法 本词运用了五个,典故,。,2,、作用及思想：,引用,孙仲谋、寄奴、廉颇，,为了,怀人伤己,/,抒发作者收复失地、为国效力的决心与抱负以及,壮志依然难酬,的感伤。,乌衣巷 （唐）刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前,燕,，,飞入寻常百姓家。,人月圆,(,金,),吴激,南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前,燕子,，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。,江州司马，青衫泪湿，同是天涯。,中吕,山坡羊,燕子,(,元,),赵善庆,来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。,注,北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上，偶遇,流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。,春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的,第五个戊日，分别称春社和秋社。劫劫：匆忙急切的样子。,(1),这三篇作品均通过,的意象，表达了深沉,的,之感。,(2,分,),(2),请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。,刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体,现了咏史诗的特色。吴词剪裁唐人诗句抒,亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风,韵。赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直,露，有浓郁的散曲风味,。,登金陵凤凰台,李白,凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。,吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。,三山半落青天外，一水中分白鹭洲,。,总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。,【,注,】,一水：亦作“二水”。,(1),分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其,中寄寓了诗人什么样的感慨。,(4,分,),(2)“,总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾,联表达了诗人什么样的思想感情？,【,答案,】,（,1,）,颔联,写六朝古都的历史遗迹，,颈联,写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。,（,2,）,比喻,。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。,分析,】,（,1,）,颔联,“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住关键词“吴宫、晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。,颈联,“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的显而易见，,古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。,（,2,）结合作者经历及诗歌内容，可以推知是,比喻,的修辞手法，浮云比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望长安，自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。,