2.6 100毫升水能溶解多少克食盐

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6,、,100,毫升水能溶解多少克食盐,7,、分离食盐和水的方法,小组讨论,1,、要研究这个问题该怎样做实验呢？要注意什么问题？,2,、大小不同的杯子里溶解的食盐一样多吗？,3,、第二勺盐应该什么时候加？第三勺呢？,4,、什么时候就应该停止加盐了？,5,、怎样知道食盐完全溶解了？,4,、分析：,A,、食盐在一杯水中溶解是有没有限度？,B,、怎样判断不能溶解了？,C,、如果水量不一样，那溶解的食盐数量会不会发生变化？,观察思考,1,、往盛水的烧杯里加,1,小勺盐，搅拌，看到什么？,2,、再加,1,小勺盐搅拌，它还会溶解吗？,3,、如果不停地往这杯水里加盐、搅拌会怎样？,方法一：先把盐一份,2,克分好，再一份一份的加入水中，直到不能溶解为止，算一算加了几份盐，就可以得知多少克了。或发给小组,40,克盐，平均分成,20,份，每份约,2,克。,方法二：平勺定量法。就是用小勺盛一勺盐，用牙签或玻璃棒刮去多余的盐，称量一平勺的盐质量，加多少勺盐就知道加了多少克了。（易操作，但刮的力度、深浅会不同，还有将盐洒出等问题。）,方法三：用天平称量盛有,100,毫升水的烧杯的质量，记为,A,克；实验时，只需向水中加盐，加到盐不能溶解为止，再称出总质量，记为,B,克。那么加入盐的质量就为,B-A,克。（比较严谨，但加盐无限制，如果一下子加了很多，过量了，误差就大了。）,活动小建议,100,毫升水能溶解多少克食盐的研究计划,研究问题：,100,毫升水能溶解多少克食盐,需要准备的物品：,量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单,研究步骤：,1.,用量筒取,100,毫升的水倒入杯中。,2,、用天平把食盐分成两克一份。,3,、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份,直到加入的食盐不能再溶解为止。,4,、统计一共溶解了多少克食盐。,研究结果：,100,毫升水能溶解（）克食盐。,第,小组,各组实验结果统计表,组别,1,2,3,4,5,6,7,食盐（克）,组别,8,9,10,11,12,13,14,食盐（克）,从这些数据中你能发现什么？,在一定温度下，一定量的水里能溶解的食盐的量是一定的。,100,毫升水大约能溶解,30,多克食盐。,100,毫升水约能溶解多少克糖？,100,毫升水约能溶解多少克味精？,拓展实验：,观察：刚才的浓盐水,有办法使杯底的盐继续溶解吗？,思考：为什么杯底会有盐呢？,用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。,把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？,如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样？食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里？,？,浓盐水加热蒸发实验,也可用铁片或铁勺做蒸发实验,浓盐水加热蒸发实验,蒸发皿中的白色颗粒,用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。,食盐颗粒,蒸发皿中的白色颗粒,颜色,形状,大小,其他,我们的发现：,盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。,课外探究：,1,、盐的这一特点在生活中有什么应用？,2,、糖、味精、高锰酸钾会不会这样？,1,、物质在水中的溶解是有一定（,限度,）的。在,100,毫升水中，食盐溶解的量大约是（,36,）克。,2,、溶解在水里的食盐可以用（,蒸发,）的方法进行分离。分离食盐和水需要的材料有,（,蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布,）,。,3,、酒精灯的火焰分为（,外焰,）、（,内焰,）、（,焰心,）三个部分，（,外焰,）的温度最高，（,焰心,）的温度最低，我们用酒精灯的（,外焰,）进行加热。,4,、盐能够（,溶解,）在水中，也能从水中（,分离,）出来，人们就是利用了盐的这个特点，把（,海水,）引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分（,蒸发,），最后析出盐的结晶。,6,、,7,课笔记,