婴幼儿文学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,婴幼儿文学,授课人：龙仙艳,婴幼儿的年龄特征,生理特点,婴儿期是身体迅速发展时期,1,2,婴幼儿处在个体发展的最初阶段,3,动作发展与身体发展密切相关,4,动作的发展使儿童的知觉和思维发展,5,心理发展有了更高的水平,6,幼儿期发展相对缓慢,语言发展的特点,1,、婴儿期,（,1,）词汇量增加,（,2,）句子结构复杂化、完善化,(3),语言的概括作用和调节作用明显得到发展,（,4,),喜欢说话，听故事，能复述一些故事内容,2,幼儿期,(1,）词汇量增长很快,(2,）掌握基本的语法结构,(3),能独立的、完整的、详细的表达自己的思想,（,4,）产生了基本的自我中心语言,心理特点,1,、婴儿心理特点,意识和自我意识开始萌芽,记忆是非常具体而不系统的,思维特点是直觉行动性,情感还不深刻，不系统,2,、幼儿心理特点,观察力得到发展，但随意性较差,有意注意开始形成但稳定性较差,记忆有意性开始发展，但任然以无疑注意为主,理解力不够深刻，创造、想象开始发展,意志、情感、个性、自我意识有了发展,婴幼儿的社会化程度,1,、婴幼儿的社会化程度很低，处在社会化过程的最初阶段,2,、人际交往的范围小，交往关系简单,3,、幼儿期人际交往能力加强，范围扩大,4,、游戏活动内容丰富，形式复杂，计划性、创造性、独立性增强,5,、幼儿的社会情感开始萌芽,道德感方面，渐渐懂得一些道理，能从社会意义上判断道德行为的好坏,语言浅显,结构简单,趣味性强,题材丰富,婴幼儿文学的范畴,婴幼儿文学作品特点,直感性,趣味性,游戏性,幻想性,婴幼儿文学的基本要求,幼儿诗,幼儿戏剧,儿歌,短童话,婴幼儿文学常见样式,幼儿散文,小故事,常见的表现手法,拟人,反复,夸张,1,、用描写人的词语来描写物,2,、直接把物写成人,3,、人直接跟物对话,1,、连珠式夸张,2,、对比式夸张,3,、反复式夸张,婴幼儿文学的,意义及功能,打开认识社认识自然的大门扩大了视野提高了认识促进自己健康成长,愉悦功能，认识功能，教育功能，审美功能,作业,词解,婴幼儿时期 拟人,简答题,1,，婴幼儿文学的主要特点包括哪些内容？,2,，,婴幼儿文学常见样式和表现手有哪些？,案件分析,阅读我吃水果身体壮从中领会,婴幼儿文学创作对语言，韵律的要求和直感性特点,Thank You!,