人格和心理医学宣教培训课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人格和心理医学宣教,*,人格和心理医学宣教,人格和心理医学宣教,一、什么是人格？,“他具有高尚的人格”,“他出卖了自己的人格”,“那个老师这样骂学生，简直是侮辱人格”,人格一词涵盖了法律、道德、社会、哲学等领域。,人格和心理医学宣教,2,一、什么是人格？“他具有高尚的人格”人格和心理医学宣教2,一、什么是人格？,辞海中对“人格”的解释：,个人在社会中的地位和作用的统一。是个人的尊严、名誉、价值的总和。,人的道德品质：如人格卑下，高尚的人格。,在心理学上，即“个性”。,人格和心理医学宣教,3,一、什么是人格？辞海中对“人格”的解释：人格和心理医学宣教3,一、什么是人格？,人格（Personality）一词最初来源于古希腊语Persona，是指演员的面具，面具会随着角色的变化而不断变化。后来此词被用作描述人的心理。,人格的定义：通俗说就是个性,，是指个体在先天遗传和后天环境的交互作用下，逐步形成的相对稳定的心理倾向、心理特征和行为方式的整合。其中主要包括,气质,、,性格,、,能力,等方面。,人格和心理医学宣教,4,一、什么是人格？人格（Personality）一词最初来源于,一、什么是人格？,人格=个性,气质,性格,能力,人格？气质？性格有什么不同？又有什么联系,？,人格和心理医学宣教,5,一、什么是人格？气质性格能力人格？气质？性格有什么不同？又有,二、气质类型与差异,气质指人心理活动进行的速度、强度、稳定性和指向性，是心理活动的,动力特征,。,古希腊一名叫做,希波克拉底,的医生认为每个人身上有,血液,、,粘液,、,黄胆汁,和,黑胆汁,四种，这四种体液在人身体中的比例不一样，行为方式就不一样，于是把人划分为：,1、胆汁质（兴奋型）,2、多血质（活泼型）,3、粘液质（安静型）,4、抑郁质（抑制型）,人格和心理医学宣教,6,二、气质类型与差异气质指人心理活动进行的速度、强度、稳定性和,二、气质类型与差异,人格和心理医学宣教,7,二、气质类型与差异人格和心理医学宣教7,二、气质类型与差异,假如：,你花了600块钱买了2张票，计划和男/女朋友去剧院看演出，去晚了，剧院检票员说：剧院有规定，迟到的观众必须在外面等，要到中间休息时间才入场，以免影响别人看演出。,你会有什么反应？怎么做？,人格和心理医学宣教,8,二、气质类型与差异假如：人格和心理医学宣教8,二、气质类型与差异,【胆汁质】：马上与守门人争吵起来，据理力争，称自己既然有票，便有权利入场，剧院规定不合理，他进去看戏并不会影响他人，他甚至辩解说，戏院里的钟快了，并企图推开检票员强行进入剧院。,人格和心理医学宣教,9,二、气质类型与差异【胆汁质】：马上与守门人争吵起来，据理力争,二、气质类型与差异,【多血质】：与检票员争辩几句后，立刻明白，检票员是不会放他进入剧场的，不如另找别的途径，如从楼厅或侧门进去，于是另想办法去了。,人格和心理医学宣教,10,二、气质类型与差异【多血质】：与检票员争辩几句后，立刻明白，,二、气质类型与差异,【粘液质】：看到检票员不让他进入剧场，既然有规定，就照规定办好了，乘等待时间看看剧情介绍和剧照也不错。于是听从安排等待。而且自我安慰地想“第一场戏总是不太精彩的，我还可以在小卖部等一会，在幕间休息时再进去”。,人格和心理医学宣教,11,二、气质类型与差异【粘液质】：看到检票员不让他进入剧场，既然,二、气质类型与差异,【抑郁质】：被拦住后，非常沮丧，说：“我运气不好，偶尔看一次戏，就那么倒霉”，再无心思看演出，闷闷不乐地回家去了。,人格和心理医学宣教,12,二、气质类型与差异【抑郁质】：被拦住后，非常沮丧，说：“我运,二、气质类型与差异,1、气质受先天的影响：在婴儿、幼儿身上就可见,气质差异,2、,气质无好坏之分,3、认识他人的气质特征，融洽相处,4、典型气质的人较少，大部分是属于混合气质,人格和心理医学宣教,13,二、气质类型与差异1、气质受先天的影响：在婴儿、幼儿身上就,三、性格与形成,性格是,指人对现实的稳定,态度以及,与态度相应的习惯化了的,行为方式,。,1、,良好的性格有利于事业成功,：,凡是取得高成就的人都有坚持力和不屈不饶的精神，谨慎，有进取心，自信,2、,性格影响人际交往,：,乐观、热情、善良、谦虚的人易建立友好的人际圈,3、,良好性格有利身体健康,：,乐观、开朗、坚强的性格抵抗力强，少疾病；敏感、悲观的人易得疾病。,人格和心理医学宣教,14,三、性格与形成性格是指人对现实的稳定态度以及与态度相应的习惯,三、性格与形成,1、遗传因素,2、,父母教养方式,3、,出生顺序,4、家庭氛围,:,和睦的、相互尊重、互相理解、在事业上和生活上互相支持的家庭氛围，对孩子的性格有积极的影响；争吵、隔阂、猜疑，甚至关系破裂都会对儿童性格带来消极影响；如果父母处境不顺，困难，表情苦闷，言语忧抑，容易使孩子形成沉默寡言的性格特征,甚至玩世不恭，消极悲观。要么就比别的孩子要早熟，坚强,5、集体:,集体的委托与信赖可以发展学生的责任感、义务感，培养关心他人的品质，增强自信心,6、同伴,人格和心理医学宣教,15,三、性格与形成1、遗传因素人格和心理医学宣教15,四、人格与心理健康,人格健康的标准：,1、内心和谐、言行一致,2、充分理解自己的现实情境，既不生活在过去也不生活在未来,3、对经验具有开放性,4、强的时间观念，做事讲效率,5、尊重他人的价值观和生活方式,6、乐于交往，有较深刻的人际关系,7、有独处的需要,8、具有开阔的胸襟和宽容心，同情心,9、有坚强的意志，能合理调节、控制自己的行为,人格和心理医学宣教,16,四、人格与心理健康人格健康的标准：人格和心理医学宣教16,四、人格与心理健康,【案例1】：,小龙是一名大学生。从进大学以来，他都觉得周围的人都不喜欢他，都对他不满。三年来，几乎没有朋友，同学也鲜有来往，他很孤独，但从内心来讲他却很想交朋友。言谈中能看出小龙并不是胆小怯懦害怕交往的人，与他人聊天时，他能从容不迫，侃侃而谈。小龙抱怨说现在的大学生思想特别不成熟，行为举止幼稚，特是自己身边的同学，他们的生活方式这让他非常看不惯。比如A同学，是整天只会玩游戏的富家子，B每天只顾着社团活动，C是一个书呆子。,人格和心理医学宣教,17,四、人格与心理健康【案例1】：小龙是一名大学生。从进大学以来,四、人格与心理健康,（案例1续）上个星期宿舍几个同学发生不愉快的争吵，原因是宿舍其他同学纷纷表示小龙经常在休息时间不顾及他人，发出各种噪音。小龙觉得很气愤，那几个同学居然联合起来对付自己。,Q：小龙的问题出在哪里？,自我中心型偏差,人格和心理医学宣教,18,四、人格与心理健康（案例1续）上个星期宿舍几个同学发生不愉快,四、人格与心理健康,“自我中心型”性格偏差的表现：,1、常认为“我想的就是对的，我说的也是事实，你们不理解不同意是你们水平问题”。,2、自我角度思考问题，自视甚高，觉得自己知识面广,3、不希望听别人的意见，只关心与他“自己”有关的问题,4、由于交往需要得不到满足，内心苦闷、压抑，加剧了对周围人的厌烦戒备。,人格和心理医学宣教,19,四、人格与心理健康“自我中心型”性格偏差的表现：人格和心理医,四、人格与心理健康,如何纠正“自我中心型”偏差,1、学会从别人的角度看问题,2、把“也许他人是对的”常记在心,3、坦然接受批评和建议,4、学会倾听,5、自觉地把自我纳入集体之中,按照集体要求(纪律)规范自己的行动,人格和心理医学宣教,20,四、人格与心理健康如何纠正“自我中心型”偏差人格和心理医学宣,四、人格与心理健康,【案例2】：小A说“我是一名大学二年级学生，这学期我的计划是竞选校学生会主席，从小到大，我都有当学生干部的经验，而且我觉得我自己的条件挺不错，无论从形象还是能力，都很不错，可谓是天之骄子吧。说实话，在我看来，以往的学生会主席，他们在位期间也没干出什么成绩，要是给我来当学生会主席，我定不会像那些平庸之人一样，碌碌无为。上个星期，我参加了竞选，结果让我大跌眼镜，我的票数是全场最低的。,人格和心理医学宣教,21,四、人格与心理健康【案例2】：小A说“我是一名大学二年级学生,四、人格与心理健康,（案例2续）你们可能不会相信，在场选举人之中有很多是我们同一个专业，甚至是同一个班的，他们居然没有投我的票。”,“其实，认真想一想，也没什么奇怪的，我知道那些同学是在妒贤嫉能，他们怕我当选以后，光芒会盖过他们，令他们脸上无光。不过没关系，迟早我会让他们承认，我强过他们之中的任何人。”,咨询师问他：“你有过自卑的时候吗？”,人格和心理医学宣教,22,四、人格与心理健康 （案例2续）你们可能不会相信，在场选,四、人格与心理健康,（案例2续）他认真地想了想，说：“没有，我没有必要自卑。”“那么，你有孤独的时候吗？”咨询师接着问。“我一直在孤独中。不过，这没关系，我知道，有成就的人总是孤独的。”,Q：小A的问题出在哪里？,自恋型性格偏差,人格和心理医学宣教,23,四、人格与心理健康（案例2续）他认真地想了想，说：“没有，,四、人格与心理健康,“自恋型”性格偏差的表现：,1、常认为：我是卓越的，别人比不上我，所以他们都妒忌我。,2、热衷于竞争，借此证明自己的优越。,3、关心他人的议论，喜赞美之词，被否定后暴跳如雷，把别人说的一文不值。,4、缺乏同情心，不顾及他人感受。,人格和心理医学宣教,24,四、人格与心理健康“自恋型”性格偏差的表现：人格和心理医学宣,四、人格与心理健康,如何纠正“自恋型”性格偏差,1、放弃单一的自我标准，参照客观标准来评价自己,2、努力了解周围人的思想和感受，积极沟通感情,3、认真听完别人的讲话，不要轻易打断别人的讲话，尊重他人。,4、参加集体活动，学习与他人的合作。,5、学会关爱别人,人格和心理医学宣教,25,四、人格与心理健康如何纠正“自恋型”性格偏差人格和心理医学宣,四、人格与心理健康,【案例3】：我现在在读大学，毕业班了，我在准备专升本考试，前几天我的复习资料不见了。我猜是宿舍同学联合起来整我，想让我不能通过考试。我已经告诉辅导员了，我要求学校给我调宿舍，现在学校说让我等通知。宿舍的同学，很难相处，比如宿舍的小雪，有一次，我在跟隔壁宿舍一个人说话，她在旁边笑，我觉得她很没礼貌，很没素质。那天我还看到小A和另一个宿舍同学在讲悄悄话，我走过去一听，原来她们在讲英语课的事情，但语,人格和心理医学宣教,26,四、人格与心理健康【案例3】：我现在在读大学，毕业班了，我在,人格和心理医学宣教培训课件,四、人格与心理健康,“偏执型”性格偏差的表现：,1、敏感多疑，敌意强，不信任他人，固执；,2、常把他人无意中的一句话甚至友好的行为认为是针对他的，与他过不去。,3、自尊心过强，很难接受不同意见；,4、只看对他不利的一面，忽视了好的一面；,5、时常与人相争，容易与人为敌，难以适应现实生活。,人格和心理医学宣教,28,四、人格与心理健康“偏执型”性格偏差的表现：人格和心理医学宣,四、人格与心理健康,如何纠正“偏执型”性格偏差：,1、培养高尚情操人无完人,2、克制自己对他人的抵触情绪不要顽固的坚持自己的观点,3、敌意纠正：,经常提醒自己不要陷于“敌对心理”的漩涡中；,懂得只要尊重别人，才能得到别人的尊重,学会说谢谢，学会发自内心感激他人。,学会向认识的所有人微笑,人格和心理医学宣教,29,四、人格与心理健康如何纠正“偏执型”性格偏差：人格和心理医学,四、人格与心理健康,【案例4】：我是一位大学女生，今年19岁，我真不该上大学，现在觉得一天也呆不下去。我是独生女，进大学后，非常想念自己的家，对大学的生活很不适应，我经常做梦，梦中常梦到自己的爸妈，醒来后常常暗自流泪。为此，我力求使自己快乐起来，强迫自己忘掉家中的温馨幸福，把自己的注意力集中在学习上，但无论如何，我眼前总是浮现出父母以及家乡同学的身影。我真不知道自己现在该怎么办？,Q：这位同学的问题是什么？,依恋型人格偏差,人格和