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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,看视频回答：,1,、为什么火柴要在火柴盒上划一下才能点着？,2,、为什么人和小马在冰上行走困难？,第三节摩擦力,大兴初中 刘广林,1,、定义：,两个,互相接触,的物体，当它们做,相对运动,或,具有,相对运动的,趋势,，在接触面上产生的一种,阻碍,相对运动,（或,相对运动趋势,）的力。,2,、产生条件：,（,1,）相互,接触,并,挤压,（,2,）,接触面,粗糙,（,3,）,有,相对运动,或,相对运动的,趋势,3,、摩擦力的分类：,（,1,）静摩擦,（,2,）动摩擦（又分为滑动摩擦和滚动摩擦）,4,、摩擦力的方向：,与,相对运动,或,相对运动趋势,的方向相反,。,注：摩擦力,不一定,是阻力，,不一定,与物体的,运动方向相反,5,、静摩擦力的大小与物体想运动方向的力相等（可由力的平衡来判断）,那么、动摩擦力有与什么有关呢？（我们来做实验探究）,探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,实验步骤：,1.,将木块,平放,在木板上，用弹簧测力计拉动木块，使木块在木板上做,匀速直线运动,，记下此时弹簧测力计示数为,F,1,；,2.,将,同一木块平放在同一木板,上，在木块上放几个钩码，用弹簧测力计拉动木块，使木块在木板上做,匀速直线运动,，记下此时弹簧测力计示数为,F,2,；,3.,重复以上步骤，多次测量实验。,4.,比较,F,1,、,F,2,等各力的大小,，若,各力不相等,说明滑动摩擦力大小与压力大小有关；否则，无关。,数据记录表格：,实验,次数,木块对木板的压力,F/N,弹簧测力计示数,F,示,/N,摩擦力大小,f /N,1,2,3,实验结论：,接触面,粗糙程度一定,，接触面间压力越大，摩擦力就越大。,探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,实验步骤：,1.,将木块,平放,在木板上，用弹簧测力计拉动木块，使木块在木板上做,匀速直线运动,，记下此时弹簧测力计示数为,F,1,；,2.,将,同一木块平放在铺有棉布的木板,上，用弹簧测力计拉动木块，使木块在木板上做,匀速直线运动,，记下此时弹簧测力计示数为,F,2,；,3 .,换毛巾等不同材料铺在木版上，重复以上步骤，多次测量实验。,4.,比较,F,1,、,F,2,等各力的大小,，若,各力不相等,说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；否则，无关。,数据记录表格：,实验,次数,接触面情况,弹簧测力计示数,F,示,/N,摩擦力大小,f /N,1,2,3,实验结论：,接触面,压力一定,，接触面粗糙程度越大，摩擦力就越大。,实验,次数,实验条件,弹簧测力计,示数,F,示,/N,摩擦力大小,f /N,压力大小,F/N,接触面情况,1,2,3,4,6,、影响滑动摩擦力的因素：,（,1,）与接触面的粗糙程度有关：在压力相同时，,接触面的越粗糙,，,滑动摩擦力越大,。,（,2,）与接触面间的压力有关：在接触面的粗糙程度相同时，,压力越大,，,滑动摩擦力越大,。,7,、摩擦力的增大和减小方法：,（,1,）增大方法：,增大压力,增大接触面的粗糙程度,（,2,）减小摩擦：,使接触面变光滑,减小压力,用滚动代替滑动,使接触面分离,(,润滑油、气垫、,磁悬浮,),小结：,1,、摩擦力的定义、方向及影响因素,2,、增大和减小摩擦力的方法及应用分析,练习,如图，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力,F,作用下匀速直线运动运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中,( ),A,甲大,B,乙大,C,一样大,D,无法判断,c,练习,2.,下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是,( ),A,机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的,B,皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的,C,骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处,D,人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的,A,练习,3.,下列实例中，为了减小摩擦力的是,(,),A,冬天，在结冰的路面上撒砂子,B,旅行箱下装有小轮子,C,在拔河比赛时，用力握绳子,D,鞋底上有高低不平的花纹,B,4.,用手握住重,15N,的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为,30N,，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为,N,；若使手的握力增加为,35N,，瓶子受到手的摩擦力大小为,N,15,15,练习,练习,5.,狗用,200N,的水平拉力拉总重为,5000N,的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为,1m/s,，雪橇所受摩擦力大小是,N,，方向是,。若雪橇以,2m/s,的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将,。若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将,。（选填,“,变大,”,、,“,变小,”,或,“,不变,”,),200,水平向东,不变,变大,
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