心理咨询与治疗概述(64张)课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,心理咨询与治疗,心理咨询与治疗,1,课后总结：2010.10.13,一、流程,先是反馈国王的演讲的收获,反馈学生对课程的期望：知识、能力、经验、个人成长,一张聪沛为案例说明学习心理学的重要性,讲述大学生四种境界：知道知道不知道不知道知道不知道,咨询师与司机的类比；各大流派与交通工具,气球的课堂演示：想说明减压的重要性；朋友的重要性；,课间休息:安排了看视频的内容但没有看,互动问：如你是来访者，你希望咨询师的特征？分糖，如果你是咨询师你希望来访者的特征？哪些人适合做心理咨询师？3人,讲解咨询师的具备条件：知识、能力、经验、素质,A、B两人，模拟一个咨询师一个来访者，初级会谈，了解对方的情况，大家都对对方感到很满意，够“社会”的,课后总结：2010.10.13一、流程,2,2010.10.13反思,这堂课自己感觉比较好，也是自己经历了认真准备，以及现场的互动发挥了作用。自己有担心一些情况学生不来了。,我做了比较认真的思考，把心理咨询师比作司机，各个流派比作工具，加入自己对大学四个阶段的理解，以糖果引导之，学生基本上还是认真听的，这个给了我很大的信心，但是回顾起来还是有些凌乱，需要在上课顺序上做一些逻辑的安排。,2010.10.13反思这堂课自己感觉比较好，也是自己经历了,3,个人教学经验之一：,学生喜欢互动,学生喜欢跟他们自己的生活相关的内容,学生喜欢老师讲述自己的观点,学生喜欢从心理面关心他们的老师,学生喜欢能够学到一些可以利用的语言动作等等。,个人教学经验之一：学生喜欢互动,4,教学经验之二,1、知识考恰当的讲解,2、技能的训练要求很高：教师要掌握其中的核心内容，让后能有效地组织教学，要敢于pk学生指出不足,3、经验需要转介绍,4、素质需要用一些案例来做引导,教学经验之二1、知识考恰当的讲解,5,听国王的演讲有哪些收获！,听国王的演讲有哪些收获！,6,思考,营销自荐&被人发现,道&术,位置&方向,职业锚&事业,思考营销自荐&被人发现,7,第二章 心理咨询的要素,第一节：咨询与治疗中的要素,第二节：当事人,第三节：咨询师,第四节：其他变量,第二章 心理咨询的要素第一节：咨询与治疗中的要素,8,课程目标:,课程目标:,9,心理咨询与治疗概述(64张)课件,10,08级学生对心理课程期望,1、会谈技巧、会谈的处事准备、会谈中的非言语交流,2、各个流派的特点与区别：精分、行为、结构式家庭及书上没有,3、与心理咨询师进行面对面交流,4、参观心理治疗的工具及场所,5、心理咨询师的素质要求、特点,6、如何调整大四毕业前的心态、未来的道路,7、应聘面试技巧的训练,8、思维模式及应急反应的练习,9、如何进行自我突破,10、如何度过学生进入职场的适应期,11、如何保持在工作中的激情,12、宣泄压抑心理的方式方法,08级学生对心理课程期望1、会谈技巧、会谈的处事准备、会谈中,11,08级学生对心理课程期望,13、如何与咨询对象建立专业关系,14、如何深入地了解和运用几大心理治疗模式,15、多一些实践案例分析，经典案例、成功案例解读,16、初级心理咨询师的助理工作的内容,17、心理咨询如何与社会工作相结合,18、咨询的技巧与方法，如何找到心理症结的，为他人排忧解难,19、咨询目标、如何进行当事人评估,20、如何有效地提取来访者的信息,21、不同的咨询者有不同的咨询方法举例说明,22、普通咨询与深度咨询的范围与内容,23、家庭咨询中亲子、婆媳、赡养问题,24、工作所需要的特质与能力需要培养自己哪些能力？,08级学生对心理课程期望13、如何与咨询对象建立专业关系,12,08级学生对心理课程期望,25、当事人评估心理测验,26、精分的方法与策略,27、安全感缺乏的问题,28、催眠、催眠的效果意义、看看能否催眠、相关知识,29、真实的心理咨询过程,30、国内外心理咨询的情况,31、哪些人不适合做心理咨询,32、以人为中心的疗法的特点,33、咨询中如何深入、注意哪些问题,34、不拘泥于书本结合书优于书,35、一般工作岗位注意事项,36、求职心理、求职过程中规划,37、要实践体验不要作业,38、关于变态心理,39、如何有效地沟通、洞察他人的心理动态、,40、如何跟各种各样的人沟通,08级学生对心理课程期望25、当事人评估心理测验,13,课程期望总结,1、关于知识,中外咨询现状、几大流派、咨询师的素质、那些人适合做咨询、,2、关于技能,诊断、会谈、咨询、催眠、咨询深入,3、关于经验,真实案例解读、参观咨询场所、,4、关于个人发展,选方向、求职心理调试、面试训练、适应期、岗位注意事项、洞察他人的心理技术、安全感的问题、保持工作激情、负面心理调试,课程期望总结1、关于知识,14,大学的四年，人生四阶段,我知道我知道,我不知道我知道,我知道我不知道,我不知道我不知道,大学的四年，人生四阶段我知道我知道,15,大学的四年,一、四年级,我知道我知道,（比较现实、忙、理性、心力委顿、路在何方）,二、三年级,我不知道我知道（现实、忙碌、徘徊不定、自责）,三、二年级,我知道我不知道（理想，迷茫，空虚，抱怨）,四、一年级,我不知道我不知道（梦想、兴奋、新奇、担心）,大学的四年一、四年级,16,心理咨询与治疗概述(64张)课件,17,本门课目标：,一、做自己的心理咨询师,世界心理健康卫生日,二、做他人的心理咨询师,家人、朋友、同事、来访者,本门课目标：一、做自己的心理咨询师,18,一个合格的心理咨询包括哪些部分？,19,静态的部分：,来访者,咨询师,咨询的环境,静态的部分：,20,动态的部分,咨询的理念、方法、技巧、咨询关系、改变的动力、也包括时间、次数,咨询的过程：前期、中期、后期,动态的部分咨询的理念、方法、技巧、咨询关系、改变的动力、也包,21,小结：之间的关系,静态因素,动态因素：共同要素,小结：之间的关系静态因素,22,旅行,司机：您好！欢迎乘坐？你想去哪里？,乘客：我要去我想去的哪个地方？,司机：你想去的地方具体是哪里啊？,乘客：我如果知道我想去的地方，我自己不就去了，还用来找你吗？,司机：哦！是这样啊？那您不知道去哪里？我就无法帮助您？您看这样好么，你要么下车，要么说一说你想去的地方是什么样的？您以前都去过哪些地方？,旅行司机：您好！欢迎乘坐？你想去哪里？,23,咨询,咨询师：您好！欢迎您来？有什么可以帮助您的？,来访者：我最近心情不好？想心情好些,咨询师：您因为什么心情不好啊？,来访者：有没有搞错！我如果知道因为什么心情不好，我还用来找你吗？,咨询师：哦！是这样啊？那您这种情况多久了？除了心情还有哪些不一样吗？。,咨询咨询师：您好！欢迎您来？有什么可以帮助您的？,24,小结：,司机与咨询师,小结：司机与咨询师,25,我想从这里去北京可以怎么到达？,我想从这里去北京可以怎么到达？,26,心理咨询与治疗概述(64张)课件,27,咨询流派与工具,精神分析、行为主义,人本主义、认知疗法、现实疗法,马车、牛车、自行车、摩托车、电动车、公交车、出租车、地铁、火车、飞机、轮船。,咨询流派与工具精神分析、行为主义,28,流派的特点,精神分析-侦探,行为主义-教练,人本主义-朋友,理性情绪-律师,流派的特点精神分析-侦探,29,假如,你是一位来访者，你希望你的咨询师有哪些特征，不该有哪些特征？（内在、外在）,观看视频,假如你是一位来访者，你希望你的咨询师有哪些特征，不该有哪些特,30,大体包括,知识,技能,素质,经验。,大体包括知识,31,知识：,核心知识：,心理卫生；心理咨询流派理论与知识；会谈知识,次层知识：,心理测验；普通心理；社会心理；教育心理；发展心理；人格心理；社会学；伦理学；教育学,外围知识：,相关人文社科知识；相关医学知识,知识：核心知识：,32,技能：,发现并判断心理问题的技能,交谈技能,运用相关知识解决心理问题的技能,技能：发现并判断心理问题的技能,33,咨询师的角色与功能,倾听者；示范者；,支持者；研究者；,督导者,咨询师的角色与功能倾听者；示范者；,34,素质：,非常容易被忽视，但很关键,热心、耐心、真心、爱心、细心,亲和力、观察力、领悟力、影响力,健康的人性观、乐观的人生态度、积极的人文关怀、良好的心理素质,素质：非常容易被忽视，但很关键热心、耐心、真心、爱心、细心,35,三层关系,知识是最表层,技能是中间层,素质是最内层,还包括经验。,三层关系知识是最表层,36,咨询师的角色与功能,倾听者；示范者；,支持者；研究者；,督导者,咨询师的角色与功能倾听者；示范者；,37,练习：当事者迷旁观者清,1、你的家在哪里？,2、你是怎么来到这个教室的？,3、你来这里多久了？,4、你都做了哪些事情？满意与不满意的事,5、你愿意呆在这里吗？理由？如果不愿意你为此做了哪些改变？效果如何？,6、未来你想去哪里？怎么去？,练习：当事者迷旁观者清1、你的家在哪里？,38,对心理咨询的态度,1、通常对当事人有帮助,2、有些理论和方法比其他理论方法更有效,3、效果通常不会很长久,4、接受咨询时间越久，效果也会越大,5、无论什么方法，咨询关系对效果的影响最大,6、通常不会有负面影响,对心理咨询的态度1、通常对当事人有帮助,39,对心理咨询的态度,7、非专业咨询员的咨询效果通常不会很好,8、对教育背景高的比较有用,9、来访者的期望对效果有影响,10、咨询员的心理和精神健康会影响咨询的效果,对心理咨询的态度7、非专业咨询员的咨询效果通常不会很好,40,第三节：咨询师,二、咨询师的个人背景,1、专业训练与经验：,2、人格特点：成熟；技能；敏感性,3、人格特质：,第三节：咨询师二、咨询师的个人背景,41,小结,心理咨询是一种特殊的助人职业，在人与人之间的心灵交往，,一颗心与另一颗心的交流，,一种思想与另一种思想的沟通，,一种经验与另一种经验的相遇，,一种人格与另一种人格的碰撞。,小结 心理咨询是一种特殊的助人职业，在人与人之间的心,42,小结,心理咨询的过程是咨询师知识、技能、素质与求助者心理问题和人格全面作用的过程。,心理咨询的过程是咨询师自身成长的过程。,小结 心理咨询的过程是咨询师知识、技能、素质与求助者,43,假如,在班级里选3位心理咨询师培养，哪3位同学有这方面的潜质？哪3位同学不适合？,假如,44,哪些人容易获得咨询的好效果？,人不太老病不太重,年轻、有吸引力、善言谈、聪慧、成功,哪些人不适合呢？,非心理问题所引起的,哪些人容易获得咨询的好效果？人不太老病不太重,45,心理访谈互动：,1、两个人一组，分为，,2、情境设计：每个人呈现一个有问题的人，可以是自己，也可以是身边的非常熟悉的人，要求是在你看来他确实有问题，而且需要帮助这样他才能过得更好。,3、先做咨询师后做，初次访谈20分钟，对来访者多一个情况做一个完整的概述。,4、相互总结对方优缺点,心理访谈互动：1、两个人一组，分为，,46,第一节：咨询与治疗的共同要素,一、对共同要素的研究,二、对共同要素的认识,三、弗兰克的研究和看法,第一节：咨询与治疗的共同要素一、对共同要素的研究,47,介绍,17 岁进入哈佛大学，在那里先后获得心理学学士学位（1930）、文学硕士学位（1932）、哲学博士学位（1934）和医学博士学位（1939）。,弗兰克在心理学和精神病学领域因其对治疗过程的清晰解释和防止核战争的心理学研究而著名。,他主要研究各种精神治疗方法所共有的因素。,根据这一研究，他提出了士气低落形成的假设，根据这种假设，患有士气低落及其特定症状的患者需要求助于精神治疗，所以形式的精神治疗的主要治愈力量在于战胜士气低落的特征。,介绍 17 岁进入哈佛大学，在那里先后获得心理学学,48,杰罗姆弗兰克的观点,1、激发当事人的希望,2、提供认知和体验性学习的机会,3、唤醒当事人的情绪,4、增强当事人的自尊和主宰感,杰罗姆弗兰克的观点1、激发当事人的希望,49,心理咨询为何起作用？,心理咨询为何起作用？,50,弗兰克的研究和看法,1、心理痛苦的共同性：,心力委顿，现代人的心理痛苦,2、各种治疗的共有要素:,信赖关系；治疗背景和设置；治疗原理或概念构想；程序和具体方法,3、各种治疗之有共同功能,激发愿望；情绪疏导；提供学习经验；增强主宰感；提供机会,弗兰克的研究和看法1、心理痛苦的共同性：,51,哪些人最容易得到心理咨询的帮助？,哪些人最容易得到心理咨询的帮助？,52,第二节：当事人,一、适合及不适合做心理咨询与治疗,二、统计学变量：性别；年龄；婚姻等,三、人格和个人特点,YAVIS,第二节：当事人一、适合及不适合做心理咨询与治疗,53,第四节：其他变量,一、咨询关系,二、理论、策略和方法,三、治疗之外的力量,第四节：其他变量一、咨询关系,54,第四节：其他变量,一、咨询关系,主动-被动,支配-服从,独立-服从,配合-排斥,平等-平等,第四节：其他变量一、咨询关系,55,第四节：其他变量,二、理论、策略和方法,精神分析,行为主义,人本主义,理性情绪,朋友,教练,律师,侦探,第四节：其他变量二、理论、策略和方法朋友,56,第四节：其他变量,三、治疗之外的力量,第四节：其他变量三、治疗之外的力量,57,现有来访者还是现有咨询师？,现有来访者还是现有咨询师？,58,示意图word,临 床 心 理 学 范 畴,精 神 病 学 范 畴,心理健康：健 康人,心理不健康心理问题,心理障碍,神经症,精神病,发展咨询,健康咨询,心理治疗,心理+药物治疗,正常,不正常,示意图word临 床 心 理 学,59,练习,案例,某女，40岁，业务员。 1个月前因怀疑丈夫有外遇而采取查电话、跟踪等手段进行调查，经常与丈夫吵闹。出于报复，曾接受一位男同事邀请外出吃饭，后感到后悔。以后见到他时感到紧张、脸红，现逐渐发展到不敢与异性目光接触，有意躲避异性，必须与异性接触时，就心慌、头晕、出汗，情绪不高，工作和生活受到了影响，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找医生寻求帮助,.,练习 案例 某女，40岁，业务员。 1个月前因怀疑,60,练习,案例,*,1该案例的典型症状包括（ ）。,（A）,嫉妒妄想,（B）焦虑情绪,（C）,社交恐怖,（D）回避行为,*,2在本案例中能够对求助者心理与行为异常表现做,定性分析,的依据是（ ）。,（A）毫无根据的怀疑,（B）主动求治的愿望,（C）,对症状有自知力,（D）有思维内容障碍,BCD,BC,练习 案例 *1该案例的典型症状包括（ ）。,61,练习,案例,3根据求助者的表现可以判断她属于（ ）。,（A）精神病态,（B）一般心理问题,（C）严重心理问题,（D）神经症性心理问题,*,4,根据本案例的表现，需要,鉴别的疾病,主要有（ ）。,（A）精神分裂症,（B）焦虑性神经症,（C）疑病性神经症,（D）抑郁性神经症,D,ABD,练习 案例 3根据求助者的表现可以判断她属于（,62,练习,案例,*,5引起求助者问题的原因是（ ）。,（A）患有身体疾病,（B）社会生活事件,（C）社会文化因素,（D）现实认知因素,6,该案例恰当的处理方式是,建议（ ）。,（A）进行心理咨询,（B）单纯药物治疗,（C）和异性多接触,（D）避免接触异性,BCD,A,练习 案例 *5引起求助者问题的原因是（ ）。,63,练习,案例,*,7.该案例治疗时可以使用的理论方法是（ ）。,（A）厌恶疗法,（B）冲击疗法,（C）认知行为疗法,（D）系统脱敏疗法,*,8.该案例所制定的咨询目标正确的是（ ）。,（A）改善错误评价,（B）改善不良行为,（C）改善躯体症状,（D）改善婚姻质量,CD,AB,练习 案例*7.该案例治疗时可以使用的理论方法是（,64,1,、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。,2,、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。,3,、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。,4,、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。,5,、通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。,6,、付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。,7,、成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。,8,、为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。,9,、我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。,10,、拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。,11,、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。,12,、每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。,13,、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。,14,、早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。,15,、没有爱不会死，不过有了爱会活过来。,16,、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。,17,、当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。,18,、人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。,19,、我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。,20,、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。,21,、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。,22,、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。,23,、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。,24,、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。,25,、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。,26,、没有热忱，世间便无进步。,27,、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。,28,、青春如此华美，却在烟火在散场。,29,、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。,30,、只要还有明天，今天就永远是起跑线。,31,、认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。,32,、如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。,33,、只要有信心，人永远不会挫败。,34,、珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。,35,、只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。,36,、大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。,37,、孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。,38,、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。,39,、我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。,40,、眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。,41,、我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。,42,、宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。,43,、踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。,44,、每天告诉自己一次：我真的很不错。,45,、人生最大的挑战没过于战胜自己！,46,、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。,47,、现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。,48,、心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。,49,、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。,50,、不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。,51,、不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。,52,、汗水是成功的润滑剂。,53,、人必须有自信，这是成功的秘密。,54,、成功的秘密在于始终如一地忠于目标。,55,、只有一条路不能选择,那就是放弃。,56,、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己,57,、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。,58,、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。,59,、不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。,60,、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。,61,、宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。,62,、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。,63,、跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。,64,、做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。,65,、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。,66,、当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。,67,、现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。,68,、人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。,69,、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。,70,、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。,71,、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。,72,、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。,73,、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。,74,、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。,75,、命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。,76,、人总是在失去了才知道珍惜！,77,、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。,78,、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。,79,、别拿自己的无知说成是别人的愚昧！,80,、天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。,81,、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。,82,、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。,83,、我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。,84,、日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。,85,、有梦就去追，没死就别停。,86,、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。,87,、因为一无所有这才是拼下去的理由。,88,、只要我还有梦，就会看到彩虹,!,89,、你既认准这条路，又何必在意要走多久。,90,、尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。,91,、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。,92,、你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。,93,、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。,94,、人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。,95,、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。,96,、凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。,97,、如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。,98,、天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。,99,、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。,100,、只要还有明天，今天就永远是起跑线。,1、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。,65,心理咨询与治疗,心理咨询与治疗,66,课后总结：2010.10.13,一、流程,先是反馈国王的演讲的收获,反馈学生对课程的期望：知识、能力、经验、个人成长,一张聪沛为案例说明学习心理学的重要性,讲述大学生四种境界：知道知道不知道不知道知道不知道,咨询师与司机的类比；各大流派与交通工具,气球的课堂演示：想说明减压的重要性；朋友的重要性；,课间休息:安排了看视频的内容但没有看,互动问：如你是来访者，你希望咨询师的特征？分糖，如果你是咨询师你希望来访者的特征？哪些人适合做心理咨询师？3人,讲解咨询师的具备条件：知识、能力、经验、素质,A、B两人，模拟一个咨询师一个来访者，初级会谈，了解对方的情况，大家都对对方感到很满意，够“社会”的,课后总结：2010.10.13一、流程,67,2010.10.13反思,这堂课自己感觉比较好，也是自己经历了认真准备，以及现场的互动发挥了作用。自己有担心一些情况学生不来了。,我做了比较认真的思考，把心理咨询师比作司机，各个流派比作工具，加入自己对大学四个阶段的理解，以糖果引导之，学生基本上还是认真听的，这个给了我很大的信心，但是回顾起来还是有些凌乱，需要在上课顺序上做一些逻辑的安排。,2010.10.13反思这堂课自己感觉比较好，也是自己经历了,68,个人教学经验之一：,学生喜欢互动,学生喜欢跟他们自己的生活相关的内容,学生喜欢老师讲述自己的观点,学生喜欢从心理面关心他们的老师,学生喜欢能够学到一些可以利用的语言动作等等。,个人教学经验之一：学生喜欢互动,69,教学经验之二,1、知识考恰当的讲解,2、技能的训练要求很高：教师要掌握其中的核心内容，让后能有效地组织教学，要敢于pk学生指出不足,3、经验需要转介绍,4、素质需要用一些案例来做引导,教学经验之二1、知识考恰当的讲解,70,听国王的演讲有哪些收获！,听国王的演讲有哪些收获！,71,思考,营销自荐&被人发现,道&术,位置&方向,职业锚&事业,思考营销自荐&被人发现,72,第二章 心理咨询的要素,第一节：咨询与治疗中的要素,第二节：当事人,第三节：咨询师,第四节：其他变量,第二章 心理咨询的要素第一节：咨询与治疗中的要素,73,课程目标:,课程目标:,74,心理咨询与治疗概述(64张)课件,75,08级学生对心理课程期望,1、会谈技巧、会谈的处事准备、会谈中的非言语交流,2、各个流派的特点与区别：精分、行为、结构式家庭及书上没有,3、与心理咨询师进行面对面交流,4、参观心理治疗的工具及场所,5、心理咨询师的素质要求、特点,6、如何调整大四毕业前的心态、未来的道路,7、应聘面试技巧的训练,8、思维模式及应急反应的练习,9、如何进行自我突破,10、如何度过学生进入职场的适应期,11、如何保持在工作中的激情,12、宣泄压抑心理的方式方法,08级学生对心理课程期望1、会谈技巧、会谈的处事准备、会谈中,76,08级学生对心理课程期望,13、如何与咨询对象建立专业关系,14、如何深入地了解和运用几大心理治疗模式,15、多一些实践案例分析，经典案例、成功案例解读,16、初级心理咨询师的助理工作的内容,17、心理咨询如何与社会工作相结合,18、咨询的技巧与方法，如何找到心理症结的，为他人排忧解难,19、咨询目标、如何进行当事人评估,20、如何有效地提取来访者的信息,21、不同的咨询者有不同的咨询方法举例说明,22、普通咨询与深度咨询的范围与内容,23、家庭咨询中亲子、婆媳、赡养问题,24、工作所需要的特质与能力需要培养自己哪些能力？,08级学生对心理课程期望13、如何与咨询对象建立专业关系,77,08级学生对心理课程期望,25、当事人评估心理测验,26、精分的方法与策略,27、安全感缺乏的问题,28、催眠、催眠的效果意义、看看能否催眠、相关知识,29、真实的心理咨询过程,30、国内外心理咨询的情况,31、哪些人不适合做心理咨询,32、以人为中心的疗法的特点,33、咨询中如何深入、注意哪些问题,34、不拘泥于书本结合书优于书,35、一般工作岗位注意事项,36、求职心理、求职过程中规划,37、要实践体验不要作业,38、关于变态心理,39、如何有效地沟通、洞察他人的心理动态、,40、如何跟各种各样的人沟通,08级学生对心理课程期望25、当事人评估心理测验,78,课程期望总结,1、关于知识,中外咨询现状、几大流派、咨询师的素质、那些人适合做咨询、,2、关于技能,诊断、会谈、咨询、催眠、咨询深入,3、关于经验,真实案例解读、参观咨询场所、,4、关于个人发展,选方向、求职心理调试、面试训练、适应期、岗位注意事项、洞察他人的心理技术、安全感的问题、保持工作激情、负面心理调试,课程期望总结1、关于知识,79,大学的四年，人生四阶段,我知道我知道,我不知道我知道,我知道我不知道,我不知道我不知道,大学的四年，人生四阶段我知道我知道,80,大学的四年,一、四年级,我知道我知道,（比较现实、忙、理性、心力委顿、路在何方）,二、三年级,我不知道我知道（现实、忙碌、徘徊不定、自责）,三、二年级,我知道我不知道（理想，迷茫，空虚，抱怨）,四、一年级,我不知道我不知道（梦想、兴奋、新奇、担心）,大学的四年一、四年级,81,心理咨询与治疗概述(64张)课件,82,本门课目标：,一、做自己的心理咨询师,世界心理健康卫生日,二、做他人的心理咨询师,家人、朋友、同事、来访者,本门课目标：一、做自己的心理咨询师,83,一个合格的心理咨询包括哪些部分？,84,静态的部分：,来访者,咨询师,咨询的环境,静态的部分：,85,动态的部分,咨询的理念、方法、技巧、咨询关系、改变的动力、也包括时间、次数,咨询的过程：前期、中期、后期,动态的部分咨询的理念、方法、技巧、咨询关系、改变的动力、也包,86,小结：之间的关系,静态因素,动态因素：共同要素,小结：之间的关系静态因素,87,旅行,司机：您好！欢迎乘坐？你想去哪里？,乘客：我要去我想去的哪个地方？,司机：你想去的地方具体是哪里啊？,乘客：我如果知道我想去的地方，我自己不就去了，还用来找你吗？,司机：哦！是这样啊？那您不知道去哪里？我就无法帮助您？您看这样好么，你要么下车，要么说一说你想去的地方是什么样的？您以前都去过哪些地方？,旅行司机：您好！欢迎乘坐？你想去哪里？,88,咨询,咨询师：您好！欢迎您来？有什么可以帮助您的？,来访者：我最近心情不好？想心情好些,咨询师：您因为什么心情不好啊？,来访者：有没有搞错！我如果知道因为什么心情不好，我还用来找你吗？,咨询师：哦！是这样啊？那您这种情况多久了？除了心情还有哪些不一样吗？。,咨询咨询师：您好！欢迎您来？有什么可以帮助您的？,89,小结：,司机与咨询师,小结：司机与咨询师,90,我想从这里去北京可以怎么到达？,我想从这里去北京可以怎么到达？,91,心理咨询与治疗概述(64张)课件,92,咨询流派与工具,精神分析、行为主义,人本主义、认知疗法、现实疗法,马车、牛车、自行车、摩托车、电动车、公交车、出租车、地铁、火车、飞机、轮船。,咨询流派与工具精神分析、行为主义,93,流派的特点,精神分析-侦探,行为主义-教练,人本主义-朋友,理性情绪-律师,流派的特点精神分析-侦探,94,假如,你是一位来访者，你希望你的咨询师有哪些特征，不该有哪些特征？（内在、外在）,观看视频,假如你是一位来访者，你希望你的咨询师有哪些特征，不该有哪些特,95,大体包括,知识,技能,素质,经验。,大体包括知识,96,知识：,核心知识：,心理卫生；心理咨询流派理论与知识；会谈知识,次层知识：,心理测验；普通心理；社会心理；教育心理；发展心理；人格心理；社会学；伦理学；教育学,外围知识：,相关人文社科知识；相关医学知识,知识：核心知识：,97,技能：,发现并判断心理问题的技能,交谈技能,运用相关知识解决心理问题的技能,技能：发现并判断心理问题的技能,98,咨询师的角色与功能,倾听者；示范者；,支持者；研究者；,督导者,咨询师的角色与功能倾听者；示范者；,99,素质：,非常容易被忽视，但很关键,热心、耐心、真心、爱心、细心,亲和力、观察力、领悟力、影响力,健康的人性观、乐观的人生态度、积极的人文关怀、良好的心理素质,素质：非常容易被忽视，但很关键热心、耐心、真心、爱心、细心,100,三层关系,知识是最表层,技能是中间层,素质是最内层,还包括经验。,三层关系知识是最表层,101,咨询师的角色与功能,倾听者；示范者；,支持者；研究者；,督导者,咨询师的角色与功能倾听者；示范者；,102,练习：当事者迷旁观者清,1、你的家在哪里？,2、你是怎么来到这个教室的？,3、你来这里多久了？,4、你都做了哪些事情？满意与不满意的事,5、你愿意呆在这里吗？理由？如果不愿意你为此做了哪些改变？效果如何？,6、未来你想去哪里？怎么去？,练习：当事者迷旁观者清1、你的家在哪里？,103,对心理咨询的态度,1、通常对当事人有帮助,2、有些理论和方法比其他理论方法更有效,3、效果通常不会很长久,4、接受咨询时间越久，效果也会越大,5、无论什么方法，咨询关系对效果的影响最大,6、通常不会有负面影响,对心理咨询的态度1、通常对当事人有帮助,104,对心理咨询的态度,7、非专业咨询员的咨询效果通常不会很好,8、对教育背景高的比较有用,9、来访者的期望对效果有影响,10、咨询员的心理和精神健康会影响咨询的效果,对心理咨询的态度7、非专业咨询员的咨询效果通常不会很好,105,第三节：咨询师,二、咨询师的个人背景,1、专业训练与经验：,2、人格特点：成熟；技能；敏感性,3、人格特质：,第三节：咨询师二、咨询师的个人背景,106,小结,心理咨询是一种特殊的助人职业，在人与人之间的心灵交往，,一颗心与另一颗心的交流，,一种思想与另一种思想的沟通，,一种经验与另一种经验的相遇，,一种人格与另一种人格的碰撞。,小结 心理咨询是一种特殊的助人职业，在人与人之间的心,107,小结,心理咨询的过程是咨询师知识、技能、素质与求助者心理问题和人格全面作用的过程。,心理咨询的过程是咨询师自身成长的过程。,小结 心理咨询的过程是咨询师知识、技能、素质与求助者,108,假如,在班级里选3位心理咨询师培养，哪3位同学有这方面的潜质？哪3位同学不适合？,假如,109,哪些人容易获得咨询的好效果？,人不太老病不太重,年轻、有吸引力、善言谈、聪慧、成功,哪些人不适合呢？,非心理问题所引起的,哪些人容易获得咨询的好效果？人不太老病不太重,110,心理访谈互动：,1、两个人一组，分为，,2、情境设计：每个人呈现一个有问题的人，可以是自己，也可以是身边的非常熟悉的人，要求是在你看来他确实有问题，而且需要帮助这样他才能过得更好。,3、先做咨询师后做，初次访谈20分钟，对来访者多一个情况做一个完整的概述。,4、相互总结对方优缺点,心理访谈互动：1、两个人一组，分为，,111,第一节：咨询与治疗的共同要素,一、对共同要素的研究,二、对共同要素的认识,三、弗兰克的研究和看法,第一节：咨询与治疗的共同要素一、对共同要素的研究,112,介绍,17 岁进入哈佛大学，在那里先后获得心理学学士学位（1930）、文学硕士学位（1932）、哲学博士学位（1934）和医学博士学位（1939）。,弗兰克在心理学和精神病学领域因其对治疗过程的清晰解释和防止核战争的心理学研究而著名。,他主要研究各种精神治疗方法所共有的因素。,根据这一研究，他提出了士气低落形成的假设，根据这种假设，患有士气低落及其特定症状的患者需要求助于精神治疗，所以形式的精神治疗的主要治愈力量在于战胜士气低落的特征。,介绍 17 岁进入哈佛大学，在那里先后获得心理学学,113,杰罗姆弗兰克的观点,1、激发当事人的希望,2、提供认知和体验性学习的机会,3、唤醒当事人的情绪,4、增强当事人的自尊和主宰感,杰罗姆弗兰克的观点1、激发当事人的希望,114,心理咨询为何起作用？,心理咨询为何起作用？,115,弗兰克的研究和看法,1、心理痛苦的共同性：,心力委顿，现代人的心理痛苦,2、各种治疗的共有要素:,信赖关系；治疗背景和设置；治疗原理或概念构想；程序和具体方法,3、各种治疗之有共同功能,激发愿望；情绪疏导；提供学习经验；增强主宰感；提供机会,弗兰克的研究和看法1、心理痛苦的共同性：,116,哪些人最容易得到心理咨询的帮助？,哪些人最容易得到心理咨询的帮助？,117,第二节：当事人,一、适合及不适合做心理咨询与治疗,二、统计学变量：性别；年龄；婚姻等,三、人格和个人特点,YAVIS,第二节：当事人一、适合及不适合做心理咨询与治疗,118,第四节：其他变量,一、咨询关系,二、理论、策略和方法,三、治疗之外的力量,第四节：其他变量一、咨询关系,119,第四节：其他变量,一、咨询关系,主动-被动,支配-服从,独立-服从,配合-排斥,平等-平等,第四节：其他变量一、咨询关系,120,第四节：其他变量,二、理论、策略和方法,精神分析,行为主义,人本主义,理性情绪,朋友,教练,律师,侦探,第四节：其他变量二、理论、策略和方法朋友,121,第四节：其他变量,三、治疗之外的力量,第四节：其他变量三、治疗之外的力量,122,现有来访者还是现有咨询师？,现有来访者还是现有咨询师？,123,示意图word,临 床 心 理 学 范 畴,精 神 病 学 范 畴,心理健康：健 康人,心理不健康心理问题,心理障碍,神经症,精神病,发展咨询,健康咨询,心理治疗,心理+药物治疗,正常,不正常,示意图word临 床 心 理 学,124,练习,案例,某女，40岁，业务员。 1个月前因怀疑丈夫有外遇而采取查电话、跟踪等手段进行调查，经常与丈夫吵闹。出于报复，曾接受一位男同事邀请外出吃饭，后感到后悔。以后见到他时感到紧张、脸红，现逐渐发展到不敢与异性目光接触，有意躲避异性，必须与异性接触时，就心慌、头晕、出汗，情绪不高，工作和生活受到了影响，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找医生寻求帮助,.,练习 案例 某女，40岁，业务员。 1个月前因怀疑,125,练习,案例,*,1该案例的典型症状包括（ ）。,（A）,嫉妒妄想,（B）焦虑情绪,（C）,社交恐怖,（D）回避行为,*,2在本案例中能够对求助者心理与行为异常表现做,定性分析,的依据是（ ）。,（A）毫无根据的怀疑,（B）主动求治的愿望,（C）,对症状有自知力,（D）有思维内容障碍,BCD,BC,练习 案例 *1该案例的典型症状包括（ ）。,126,练习,案例,3根据求助者的表现可以判断她属于（ ）。,（A）精神病态,（B）一般心理问题,（C）严重心理问题,（D）神经症性心理问题,*,4,根据本案例的表现，需要,鉴别的疾病,主要有（ ）。,（A）精神分裂症,（B）焦虑性神经症,（C）疑病性神经症,（D）抑郁性神经症,D,ABD,练习 案例 3根据求助者的表现可以判断她属于（,127,练习,案例,*,5引起求助者问题的原因是（ ）。,（A）患有身体疾病,（B）社会生活事件,（C）社会文化因素,（D）现实认知因素,6,该案例恰当的处理方式是,建议（ ）。,（A）进行心理咨询,（B）单纯药物治疗,（C）和异性多接触,（D）避免接触异性,BCD,A,练习 案例 *5引起求助者问题的原因是（ ）。,128,练习,案例,*,7.该案例治疗时可以使用的理论方法是（ ）。,（A）厌恶疗法,（B）冲击疗法,（C）认知行为疗法,（D）系统脱敏疗法,*,8.该案例所制定的咨询目标正确的是（ ）。,（A）改善错误评价,（B）改善不良行为,（C）改善躯体症状,（D）改善婚姻质量,CD,AB,练习 案例*7.该案例治疗时可以使用的理论方法是（,129,1,、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。,2,、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。,3,、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。,4,、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。,5,、通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。,6,、付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。,7,、成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。,8,、为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。,9,、我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。,10,、拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。,11,、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。,12,、每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。,13,、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。,14,、早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。,15,、没有爱不会死，不过有了爱会活过来。,16,、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。,17,、当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。,18,、人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。,19,、我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。,20,、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。,21,、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。,22,、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。,23,、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。,24,、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。,25,、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。,26,、没有热忱，世间便无进步。,27,、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。,28,、青春如此华美，却在烟火在散场。,29,、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。,30,、只要还有明天，今天就永远是起跑线。,31,、认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。,32,、如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。,33,、只要有信心，人永远不会挫败。,34,、珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。,35,、只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。,36,、大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。,37,、孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。,38,、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。,39,、我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。,40,、眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。,41,、我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。,42,、宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。,43,、踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。,44,、每天告诉自己一次：我真的很不错。,45,、人生最大的挑战没过于战胜自己！,46,、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。,47,、现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。,48,、心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。,49,、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。,50,、不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。,51,、不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。,52,、汗水是成功的润滑剂。,53,、人必须有自信，这是成功的秘密。,54,、成功的秘密在于始终如一地忠于目标。,55,、只有一条路不能选择,那就是放弃。,56,、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己,57,、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。,58,、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。,59,、不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。,60,、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。,61,、宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。,62,、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。,63,、跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。,64,、做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。,65,、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。,66,、当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。,67,、现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。,68,、人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。,69,、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。,70,、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。,71,、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。,72,、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。,73,、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。,74,、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。,75,、命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。,76,、人总是在失去了才知道珍惜！,77,、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。,78,、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。,79,、别拿自己的无知说成是别人的愚昧！,80,、天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。,81,、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。,82,、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。,83,、我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。,84,、日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。,85,、有梦就去追，没死就别停。,86,、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。,87,、因为一无所有这才是拼下去的理由。,88,、只要我还有梦，就会看到彩虹,!,89,、你既认准这条路，又何必在意要走多久。,90,、尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。,91,、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。,92,、你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。,93,、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。,94,、人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。,95,、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。,96,、凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。,97,、如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。,98,、天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。,99,、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。,100,、只要还有明天，今天就永远是起跑线。,1、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。,130,