优质护理服务与护士核心能力的提升教学课件

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一、优质护理服务示范工程的发展2,一、优质护理服务示范工程的发展,3,3,(一)我国优质护理示范工程的开展情况,2010年1月27日,卫生部召开全国护理工作大会,部署了在卫生系统范围内开展“,优质护理服务示范工程,”,活动,。,提出了:护理工作,“,服务改革大局,夯实基础护理,改善护理服务,树立行业新风,促进医患和谐,提高患者满意程度,”的总体要求。,4,(一)我国优质护理示范工程的开展情况2010年1月27日,卫,1.满足人民群众日益增长的健康需求的迫切愿望。,(护理工作,是医疗卫生工作的重要组成部分)。,2.服务国家医改大局的必然要求。,3.护理事业的一项重大改革,,护理专业自身发展,的迫切需要。,5,1.满足人民群众日益增长的健康需求的迫切愿望。5,2010年优质护理服务方案,2010年优质护理示范工程活动方案.doc,自此拉开了我国护理改革的序幕,6,2010年优质护理服务方案2010年优质护理示范工程活动方案,各医院在,临床护理模式、护理管理方式、绩效考核方法、薪酬分配和激励机制,等各方面进行探索和试点,总结经验,行成模式,建立长效机制。,7,各医院在临床护理模式、护理管理方式、绩效考核方法、薪酬分配和,示范工程开展以来,成效显著,1、患者满意度明显提高。,2、家属陪护和自聘护工比例降低。,3、临床护理服务得到加强,密切了医患关系。,4、护士工作积极性得到调动。,8,示范工程开展以来,成效显著8,某院1-6月并发症统计结果(2010与2011对照),9,某院1-6月并发症统计结果(2010与2011对照)9,平均住院日下降,2011年上半年全院各科平均住院日均有不同程度下降,与优质护理密切相关,!,平均住院日(天),同比下降,1.76,天,13.1%,10,平均住院日下降2011年上半年全院各科平均住院日均有不同程度,2011年优质护理服务方案,2011年推广优质护理服务工作方案.doc,2012年优质护理服务方案,2012年推广优质护理服务工作方案.doc,11,2011年优质护理服务方案2011年推广优质护理服务工作方案,(二)优质护理服务内涵,改模式:,重临床:,建机制:,改革临床护理服务模式 (切入点),全面履行护理职责 (落脚点),加强护士队伍的科学管理(关键点),12,(二)优质护理服务内涵改模式:改革临床护理服务模式,1、改革临床护理服务模式,改革功能制护理模式建立以病人为中心的,责任制整体护理模式!,责任制-,临床护士护理患者实行责任制,使责任护士对所负责的患者提供连续、全程的护理服务,整体护理,-责任护士对其负责的患者的所有护理工作(包括专业照顾、病情观察、治疗、康复、健康指导等)全面负责。,对患者而言:在住院期间有责任护士负责,对护士而言:每位护士须负责一定数量患者,13,1、改革临床护理服务模式 改革功能制护理模式建立以病人为中心,晕,。,流水线作业,功能制护理模式,14,晕。流水线作业功能制护理模式14,2.重临床(全面履行护士职责),要求责任护士对所负责的患者,要全面履行护理职责:,专业照顾:,提供专业的医学帮助,保证安全,促进康复,增进信任,协助诊疗:,正确实施医疗处置,观察病情和治疗后的反应,及时发现并发症等问题。,患者教育:,饮食指导、康复指导,加速康复和恢复,预防并发症。,心理支持:,缓解因疾病引发的焦虑、紧张、恐惧等情绪。,沟通协调:,与医师、药师、技师等专业人员联络沟通有关患者的病情变化、治疗、康复等问题。,15,2.重临床(全面履行护士职责)要求责任护士对所负责的患者,要,专业照顾,协助患者的饮食起居、排泄、活动、交流沟通等基本生理功能,达到满足治疗的最佳状态等。,协助患者或家属减轻困难或病痛,达到接受治疗的最佳状态。,关注患者或家属在治疗过程中的并发症,及不良因素的干扰和刺激,保证患者治疗过程的安全。,16,专业照顾协助患者的饮食起居、排泄、活动、交流沟通等基本生理功,协助治疗,协助医师制定患者的诊疗计划,包括治疗计划和诊断计划,科学的落实医嘱,严格分级护理制度,规范手术、检查前后的护理,观察病情和治疗的反应,17,协助治疗17,健康指导,给予患者健康指导,包括教导患者采取健康的生活方式,以预防疾病和并发症;给予饮食指导、康复训练等。明确,1、那些内容需要向患者告知,需要患者了解、需要掌握;,2、护士什么时候做,做到什么程度?这些内容我们明确了吗?,3、目前护士了解多少?掌握了多少?做了多少?,18,健康指导给予患者健康指导,包括教导患者采取健康的生活方式,以,协调沟通,与医师、药师、技师等专业人员联络沟通有关患者的病情变化、治疗、康复等问题,病人的化验、检查、饮食的安排、联络和落实;,病人治疗、修养所需环境、设备和设施的维护、维修。,19,协调沟通与医师、药师、技师等专业人员联络沟通有关患者的病情变,病例分析,1、患者甲,53岁,男性,外科做了疝气手术,五天后转入呼吸科住院。,2、患者乙,66岁,男性,高血压脑出血,在用力大便时突然出现意识丧失。,3、患者丙,54岁,女性,乳癌患者,化疗时液体外渗,导致皮肤组织坏死。,20,病例分析 1、患者甲,53岁,男性,外科做了疝气手术,五,思考,护士职责是不是单纯的输液、打针?,在工作环节上有无缺失?,我们当前的知识水平是否能给病人做好宣教?,与患者的需要差距有多大?,护士的价值感体现在何处?,21,思考护士职责是不是单纯的输液、打针?21,透视“服务冰山”,22,透视“服务冰山”22,3.建机制,实施护士岗位管理,,实现人力资源科学配置、合理调配,,完善绩效考核、质量监管、护士培训。,23,3.建机制实施护士岗位管理,23,(,三,),实施优质护理是保障医疗安全和质量的迫切要求,1.护理服务的特点,连续性:,从入院到出院,对住院患者提供持续服务。,广泛性:,从门诊、急诊、住院到抢救、手术等每一个环节,护理人员都是工作在第一线。,直接性:,直接服务于患者,与患者及家属接触最密切。,24,(三)实施优质护理是保障医疗安全和质量的迫切要求1.护理服,合作性,与医生及其他人员密切合作,贯穿并参与于患者的诊断、治疗、康复、健康教育等工作的全过程。,整体性,心理、社会、躯体、精神,25,合作性 与医生及其他人员密切合作,贯穿并参与,医生和护士在疾病诊治过程中是不可分割的两个领域,护士是医疗安全的最后防线,护士是医院人本服务的的第一梯队,护士是医院形象的根本体现,护士的利益是医院最大利益群体的体现,26,医生和护士在疾病诊治过程中是不可分割的两个领域26,(四)优质护理在密切医患关系中发挥重要作用,医学的局限性决定了医学的本质和真谛,医学不能治愈一切疾病,不能治愈每一个病人。,医学是饱含人文精神的科学,摒弃了医学的人文性,就失去了医学的本质属性。,“Sometimes cure;,Usually help;,Always comfort.”,特鲁多医生铭言,27,(四)优质护理在密切医患关系中发挥重要作用 医学的局限性,现代医院是一个由多学科、多专业组成的,服务对象多元化、服务过程多样化、服务内容个性化的高技术、高风险、高情感的机构,医疗质量、患者安全、医疗服务是医院管理的核心。,护理发展要与现代医院发展相同步。,28,现代医院是一个由多学科、多专业组成的,服务对象多元化,二、在实践中提升护士核心能力,29,29,核心能力是完成工作所需的关键能力,虽然可能只占个人所有能力的20%,但却影响着80%的工作绩效.对护理专业发展具有重要意义.,30,核心能力是完成工作所需的关键能力,虽然可能只占个人所有能力的,在实践中提升护士核心能力,-,评估和干预能力,31,在实践中提升护士核心能力-评估和干预能力31,护理评估,护理评估,护理评价,实施,护理计划,护理诊断,护理评估是护理程序的第一步,也是最有含金量、最能体现护士专业素质的一步,对整个护理工作起导向作用,护理评估是否及时、准确、全面直接影响护理效果。,32,护理评估护理评估护理评价实施护理计划护理诊断 护,护士评估的主要环节,病人入院时的评估,病人手术前、特殊治疗前的评估,病人手术后、特殊治疗后的评估,病人发生严重病情变化时的评估,病人出院前的评估,为病人执行护理操作前的评估,针对预见性并发症的评估,针对预见性用药反应的评估-,33,护士评估的主要环节病人入院时的评估33,护理评估在基础护理中的专业性体现,促进康复,功能恢复的判断,优质护理服务不是完全包办代替,而是根据评估有针对性地提供护理照顾,帮助病人逐步恢复回归社会的能力,从根本上减轻家属负担、减轻社会负担。,举例:协助病人翻身(评估病人力量、哪些是能做的、哪些是目前不能做的,协助过程中观察、指导),34,护理评估在基础护理中的专业性体现促进康复功能恢复的判断,护理评估在基础护理中的专业性体现,病情观察,足部护理-肿胀-深静脉血栓早期,擦浴-红点-过敏性紫癜早期,食欲差-胃痛-应激性溃疡早期,面部清洁-瞳孔变化-脑疝早期,其他:痰液、大小便变化等,一接二看(闻)三倒四讲,危重病人基础护理原则上由专业护士亲自执行,35,护理评估在基础护理中的专业性体现病情观察足部护理-肿胀,护理评估在基础护理中的专业性体现,预防并发症,坠积性肺炎,尿道感染,深静脉血栓,压疮,肌肉萎缩,36,护理评估在基础护理中的专业性体现预防并发症坠积性肺炎3,如何提高护士的评估能力,护士长重视,培养护士评估意识,养成护士评估习惯,制定评估规范(如每项操作、输液巡视评估要点、交接班评估要点、不同疾病不同阶段评估要点、特殊用药评估要点、饮食睡眠评估要点等),训练评估能力:考核、提问、查房、讨论等,建立考核,提高关注度,引导护士通过护理评估成为发现问题的第一目击者,解决问题的第一责任人。,37,如何提高护士的评估能力护士长重视37,在实践中提升护士核心能力,-,评判性思维能力,管理能力,教学能力,知识综合能力,38,在实践中提升护士核心能力-评判性思维能力38,核心能力培养对优化护士能力结构,提高应急能力,增强职业成就感均有着极大的促进作用,.,39,核心能力培养对优化护士能力结构,提高应急能力,增强职业成就感,细节服务定成败,细节决定着我们每件事的成败,一个团队有了再完善的制度、严密的流程,如果没有严格、认真的细节执行,再英明的决策,也难以成为现实。,青岛市市立医院(集团),Qingdao Municipal Hospital(Group),40,细节服务定成败细节决定着我们每件事的,细节管理,细节管理强调的是一个系统,每个岗位每位员工都要把自己的事情做好,不找任何借口,哪怕是合理的借口,想方设法去完成任务。,细节管理要落实到任何人的任何行为上把每一个细节做好,才能成就大事。,41,细节管理
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