传统游戏我会玩部编版1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二单,元,我们好好玩,6,传统游戏我会玩,情境激趣，导入新课,早春,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,这首诗呈现了怎样的景象？,放风筝,斗鸡,滚铁环,跳橡皮筋,丢沙包,指定2-3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。,请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。,游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条1米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。,请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。,最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,第二单元 我们好好玩,这首诗呈现了怎样的景象？,每个参赛者站在椰壳上，用手拉住绳子中间看谁最先跑到终点。,围绕教学准备，整理采访所得,这首诗呈现了怎样的景象？,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？,第二单元 我们好好玩,围绕教学准备，整理采访所得,6 传统游戏我会玩,最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,第二单元 我们好好玩,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？,围绕教学准备，整理采访所得,1.,请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。,2.,指定,2-3,个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。,同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。,小结,随机选择传统游戏，现场“玩转”,随机选择两种传统游戏，在教室里进行现场表演。,假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗？为什么？,看看他们怎么玩,泰国的椰壳鞋游戏,泰国椰壳鞋游戏,游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条,1,米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。每个参赛者站在椰壳上，用手拉住绳子中间看谁最先跑到终点。,这首诗呈现了怎样的景象？,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗？为什么？,请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。,其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？,最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？,这首诗呈现了怎样的景象？,第二单元 我们好好玩,请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。,游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条1米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。,最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？,最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,6 传统游戏我会玩,通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。,游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条1米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。,你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？,其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？,最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,第二单元 我们好好玩,你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？,你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？,第二单元 我们好好玩,第二单元 我们好好玩,围绕教学准备，整理采访所得,游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条1米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。,其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？,其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条1米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。,游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条1米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。,围绕教学准备，整理采访所得,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,这首诗呈现了怎样的景象？,你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？,这首诗呈现了怎样的景象？,你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,课堂小结,通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。,你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？,请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。,指定2-3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。,其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？,围绕教学准备，整理采访所得,第二单元 我们好好玩,第二单元 我们好好玩,你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！,最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条1米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。,请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。,其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？,围绕教学准备，整理采访所得,游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条1米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。,围绕教学准备，整理采访所得,指定2-3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。,随机选择传统游戏，现场“玩转”,你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？,围绕教学准备，整理采访所得,第二单元 我们好好玩,第二单元 我们好好玩,请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。,板书设计,传统游戏我会玩,情境激趣，导入新课,围绕教学准备，整理采访所得,随机选择传统游戏，现场“玩转”,看看他们怎么玩,谢谢,