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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古典诗词,炼字,鉴赏,诗眼,诗眼,天工忽向背，诗眼巧增损。,道眼已空诗眼在，梅花欲动雪花稀。,一、古诗词炼字的,类型,二、炼字题的,提问方式,三、炼字题的,答题格式,炼字类型,1.,炼动词,。,真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。,饮酒,结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。,采菊东篱下,悠然,见,南山。,山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。,炼字类型,2.,炼形容词,。,诗歌是社会生活的主观化的表现。有两种情况得特别注意，一种是形容词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词。,晴景,雨前初见花间蕊，,雨后全无叶底花。,蝴蝶,飞来,过墙去，,应疑春色在邻家。,纷纷,炼字类型,3.,叠词,。,叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。,声声慢,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚,。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏残淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏,点点滴滴,。这次第，怎一个愁字了得！,炼字类型,4.,炼,表颜色的词,。,表颜色的词：作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。,两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,窗前西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,炼字类型,5.,炼数量词,。,优秀诗人的笔下经过精心选择提炼的数量词，在他们的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。,早梅 齐己,万木冻欲折，孤根暖独回。,前村深雪里，昨夜,一,枝开。,风递幽香出，禽窥素艳来。,明年如应律，先发望春台。,炼字与炼意,古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。,沈德潜,炼字鉴赏,一、这个字或者词有没有构成,语法,现象，有没有用到什么,修辞,手法。（以词类活用为主，多数情况用作动词。修辞手法则以拟人，比喻，通感等为主。当然还可能出现化动为静等表达技巧。）,二、这个词的使用，表达出了什么样的,意境,。,三、表达了什么样的,思想感情或者哲理,。后两者往往是合为一体的。,提问方式,提问方式一,：,这一联中最精练传神的是什么字？为什么？,提问变体,：,某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。,答题格式,：（含义,+,手法,+,表达作用）,(1),解释该字在句中的含义。,(2),展开联想把该字放入原句中描述景象。,(3),点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,课堂练习,劳 停 驿,欧阳修,孤舟转山曲，豁尔见平川。,树杪帆初落，峰头月正圆。,荒,烟几家聚，,瘦,野一刀田。,行客愁明发，惊滩鸟道前。,【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。,劳停驿，驿站名。,（,1,）简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。,课堂练习,阅读下面一首诗，然后回答问题。（,6,分）,西宫春怨,(,王昌龄,),西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。,斜抱云和深见月，朦胧树色隐昭阳。,注释：云和，即瑟，一种弦乐器。,昭阳，即昭阳宫，汉成帝的居所。,这是一首描写失宠妃子的古诗。有人说，第三句中的“,深,”字，第四句中的“,隐,”字，既描写又抒情，用得极为巧妙。请结合全诗简要分析这两个字各描写了什么？表现了主人公怎样的思想感情？,答：,“,深,”,描写了主人公痴痴地凝视冷月的情态，表现了主人公失宠后的哀怨、酸苦和无奈。,“,隐,”,描写了诗中人凝望皇帝所住的昭阳宫，但是所能望见的只是夜色下一片朦胧的树影，加倍表现了主人公孤独、凄凉的心境。,课堂练习,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,(6,分,),杳杳寒山道,寒山,杳杳寒山道，落落冷涧滨。,啾啾常有鸟，寂寂更无人。,淅淅风吹面，纷纷雪积身。,朝朝不见日，岁岁不知春。,叠字运用是本诗的特点。请找出最能直接表现诗人情怀的两句诗，并结合诗歌内容，赏析这两句诗中,叠字,运用的艺术效果。,答：,“,朝朝不见日，岁岁不知春,”,，（,2,分）,以,抒写诗人情怀作结。,“,朝,”“,岁,”,单个名词，一经叠用，就表现出时间的悠长,（,2,分,）,。写出了诗人长期置身深山密林，见不到阳光，不知时序的变化，分辨不出春去秋往的感受，表达了他冷淡孤寂、超然物外的心情,（,2,分）,，与前面寂静幽深寒冷的环境描写自然地融合为一体。,课堂练习,（,1,）上片中，,“,织,”,、,“,直,”,二字精妙传神，请作简要赏析。,渔家傲东昌道中,张渊懿,野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。,午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。,古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。,鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。,古典诗词语言风格判定,诗歌语言风格,清新、质朴,绮丽、隽永,沉郁、雄浑,诗歌语言风格,清新：用语新颍、别致，生动形象。,“,天然去雕饰，清水出芙蓉。,”,例诗：,鸟鸣涧 王维,人闲桂花落，,夜静春山空。,月出惊飞鸟，,时鸣春涧中。,诗歌语言风格,清新：用语新颍、别致，生动形象。,“,天然去雕饰，清水出芙蓉。,”,例诗：,过故人庄 孟浩然,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,诗歌语言风格,质朴：明白如话直接叙述。,例诗：,回乡偶书,贺知章,少小离家老大回，,乡音未改鬓毛衰，,儿童相见不相识，,笑问客从哪里来。,诗歌语言风格,质朴：明白如话直接叙述。,例诗：,杂诗,王维,君自故乡来，,应知故乡事。,来日绮窗前，,寒梅著花未。,诗歌语言风格,沉郁：深沉、厚重、悲壮、真挚。,例诗：,春望 杜甫,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,诗歌语言风格,沉郁：深沉、厚重、悲壮、真挚。,例诗：,江城子,乙卯正月二十日夜记梦,苏轼,十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。,夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,诗歌语言风格,沉郁：深沉、厚重、悲壮、真挚。,例诗：,月夜忆舍弟 杜甫,戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。,戍楼上更鼓咚咚响，道路上行人无影踪。边城荒芜秋风凉，只听见孤雁哀鸣。今夜霜露格外白，人是故乡的亲切,月亮也是故乡的明亮。兄弟离散各一方，家已残破，生死消息何处寻？书信久已不能抵，何况战火还没有停息。,诗歌语言风格,雄浑：用语雄健浑厚，意境高大阔远。,例诗：,渔家傲,秋思 范仲淹,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。,喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。,诗歌语言风格,雄浑：用语雄健浑厚，意境高大阔远。,例诗：,望岳 杜甫,岱宗夫如何，齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生层云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，一览众山小。,泰山是什么样的面貌？青翠的峰峦，齐鲁大地都能看到。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，南北两坡一面昏暗，一面明亮，截然不同。山间层云升腾令人襟怀激荡，双目圆睁凝视着入巢的归鸟。一定要登上泰山的最高峰，才能遍看群山的矮小。,诗歌语言风格,绮丽：华丽的辞藻多变的修辞，,神奇的想象细腻的描绘。,例诗：,望海潮 柳永,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。,重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,望海潮 柳永,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。,重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,杭州地处东南方，地理形势优越，三吴的都会，钱塘（特指杭州）自古以来十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，楼阁、房屋高低不齐，约有十万人家。茂密如云的林木环绕着沙堤，浪涛汹涌像卷起来的白色霜雪，钱塘江绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。,白堤两侧的里湖、外湖与远近重叠的山峰非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。悠扬的羌笛声在晴空中飘荡，采菱的歌曲在夜间响起，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱美丽的自然风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。,诗歌语言风格,绮丽：华丽的辞藻多变的修辞，神奇的想象细腻的描绘。,例诗：,春题湖上 白居易,湖上春来如画图，乱峰围绕水平铺。,松排山面千重翠，月点波心一颗珠。,碧毯线头抽旱稻，青罗裙带展新蒲。,未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。,西湖的春天，像一幅醉人的风景画，三面群山环抱中的湖面，汪汪一碧，水平如镜。群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。,早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅。一幅格调清新的山水画图展现眼前，诗人不由发出对西湖风光的赞美。春色如此秀丽，作者不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。,诗歌语言风格,隽永：含蓄委婉寄寓深意。,例诗：,泊秦淮 杜牧,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨，隔江犹唱,后庭花,。,烟的水汽笼罩在秦淮河上，月光映照着江边的沙岸。宁静的夜里,船停在岸边，靠在船家。歌女不知道亡国的遗恨，在秦淮河对岸的酒店还唱着亡国的,玉树后庭花,。,诗歌语言风格,隽永：含蓄委婉寄寓深意。,例诗：,咏蝉 骆宾王,西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？,你栖息在树的高枝上，餐风饮露，本来就难以饱腹，何必哀婉地发出恨怨之声？这一切其实都是徒劳的。由于彻夜鸣叫，到五更时已精疲力竭，可是那碧树依然如故，毫无表情。我官职卑微，像桃木偶那样四处漂泊，而故乡的田园却已荒芜。烦请你用鸣叫之声给我敲响警钟，我的家境同样贫寒而又凄清。,课堂练习,阅读下面这些诗歌，请你分辨它们语言的基本特色。,送杜少府之任蜀州,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。,与君离别意，同是宦游人。,海内存知己，天涯若比邻。,无为在岐路，儿女共沾巾。,古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，能望到蜀州岷江的五津。与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有了知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。,（雄浑）,课堂练习,阅读下面这些诗歌，请你分辨它们语言的基本特色。,满江红 岳飞,怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名 尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。,靖康耻，犹未雪；巨子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。,（雄浑）,课堂练习,阅读下面这些诗歌，请你分辨它们语言的基本特色。,旅夜书怀 杜甫,细草微风岸，危樯独夜舟。,星垂平野阔，月涌大江流。,名岂文章著，官应老病休，,飘飘何所似，天地一沙鸥。,微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地停泊着。星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。我难道是因为文章而著名，年老病多也应该
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