教育专题：主动沟通健康成长

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主动沟通 健康成长,你是否也有这样的烦恼？,我很爱老师，但有时也害怕老师,我有许多话想和老师说，又不知从何说起,我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师有距离,是什么让我们处于这样的矛盾状态？,传统师生交往关系,权威与,“,遵从者,”,不对等关系,造成师生间隔阂,易引发冲突,影响了师生间的交往,新型的师生关系是怎样的,?,新型师生关系,建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者，引导者，和参与者。,老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待 。,老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。,如何正确对待老师的表扬和批评,成功和挫折都是人生的财富。,被老师误解怎么办？,提醒篇,情景一：我匆匆忙忙上楼梯，不小心撞在老师身上，于是我,_,。,情景二：联欢会上，老师和我们一起包饺子，饺子煮熟了，于是我,_,。,情景三：我去向老师请教问题，看见老师正在和另一位老师悄悄说着什么，于是我,_,。,在下面的情景中，怎样与老师交往？,向老师道歉,请老师先动筷子,会避开。,礼貌待师,注意场合,勿失分寸,主动沟通,（,2,）从老师的角度看问题,（,1,）正确对待批评与表扬,（,3,）宽容地对待教师的失误,交往礼仪,礼貌待师,注意场合,勿失分寸,怎样建立良好的师生关系,?,小结,主动沟通健康成长,师生交往新观念,传统师生关系,“权威,遵从”,新型师生关系,民主平等，亦师亦友,共筑师生情感的桥梁,主动沟通,沟通的方法,交往的礼仪,师生交往新空间,和谐的,师生关系,