欧盟的经验Plurilinguisme au niveau secondaireexemple du f

Cliquez pour modifier le style du titre,Cliquez pour modifier les styles du texte du masque,Deuxime niveau,Troisime niveau,Quatrime niveau,Cinquime niveau,*,*,*,多语种教学在中等教育阶段的重要性：谈谈法语的例子和欧盟的经验,Plurilinguisme au niveau secondaire:exemple du franais et exprience de lEurope,法国驻华大使馆文化处语言与教育合作处,语言与教育合作处专安明兰,www.ambafrance-cn.org,http:/unesdoc.unesco.org/images/0013/001345/134556e.pdf,Dehaene,2005,http:/www.college-de-france.fr/media/psy_cog/,UPL62851_Cours2006_5_VariabiliteCulturelle.pdf,We,can,best,understand,intercultural,communication as cultural variance in the perception of,objects,and,events,(,Novinger,2001,p.13),多语种定义的要点,Plurilinguisme,多语种,Importance de lindividu comme acteur social,个体与社会行为者的重要性,Comptence unique,多语种与多元文化的综合能力,Rpertoire de langues,语言储备,Niveaux de langues divers,不同的语言水平,Choix dans le rpertoire selon les objectifs,根据需要在语言储备中进行选择,多语种定义的要点,Implications pour lenseignement,对教学的影响,Dvelopper lautonomie et la rflexivit,培养自学与反思能力,Faire que les lves rflchissent sur leur propre culture,通过学习外语让学生思考自己的文化,Adapter lenseignement aux objectifs,根据需要而不根据一个单一模式来组织教学,Enseigner plusieurs langues trangres ds lenseignement secondaire,在中等教育阶段来开展多门外语的学习,谢谢,!,www.ambafrance-cn.org,