高一物理思想方法：三力动态平衡问题的分析方法课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Contents Page,目录页,思想方法：,三力动态平衡问题的分析方法,能力课,2.,例证突破,3.,方法总结,4.,备选训练,5.,真题演练,1.,方法指导,Contents Page目录页思想方法：三力动态平衡问题的,1,.,方法指导,1.,什么样的平衡是动态平衡,?,物体所受的一部分力的大小和方向是动态变化的，但变化过程中的每一个定态均可视为平衡状态,.,有些题目中常出现“缓慢”一词，则物体处于动态平衡状态,化“动”为“静”，“静”中求“动”,2.,解决动态平衡问题的一般思路方法？,1.方法指导1.什么样的平衡是动态平衡?物体所受的一部分,3,基本方法,3基本方法,A,B,O,几何三角形,AOB,与力三角形,F,1,、,F,2,、,mg,构成相似三角形,.,4.,怎样用“,相似三角形法,”解平衡问题？,物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态，画出的其中任意两个力的合力与第三个力等值、反向的平行四边形中，可能有力三角形与题设图中的几何三角形相似，进而得到力三角形与几何三角形对应边成比例，根据比值便可计算出未知力的大小与方向,mg,F,1,F,2,F,1,ABO 几何三角形AOB4.怎样用“相似三角形法”解,2.,例证突破,G,F,1,F,2,方法一解析法：,方法二图解法：,由,平衡条件和平行四边形定则画出如图示的矢量三角形,在,角减小的过程中,从图中可看出，,F,1,、,F,2,都会减小。,2.例证突破GF1F2方法一解析法：方法二图解法：由平,【,拓展延伸,】,在,例,4,中若把,A,向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则地面对,A,的摩擦力变化情况是,(,),A,减小,B,增大,C,不变,D,先变小后变大,解析,方法一隔离法：隔离,A,为研究对象,地面对,A,的摩擦力,F,f,F,2,sin,当,F,2,和,减小时,摩擦力减小,A,对,。,方法二整体法：选,A,、,B,整体为研究对象，,A,、,B,整体受到总重力、地面的支持力、墙壁的压力和地面的摩擦力，所以摩擦力,F,f,F,1,，当把,A,向右移动少许后，随着,F,1,的减小，摩擦力也减小。故选项,A,正确。,方法三临界值分析法：当,A,逐渐右移至,B,与,A,刚要脱离时,B,和,A,间没有挤压,A,受到地面的摩擦力变为零,所以在,A,逐渐右移的过程中,摩擦力在逐渐减小。,A,项正确。,答案,A,解析显隐,【拓展延伸】在例4中若把A向右移动少许后，它们仍处于静止,3.,方法总结,1,图解法,2,解析法,解决动态平衡问题的常用方法,3.方法总结1图解法2解析法解决动态平衡问题的常用方法,解析显隐,1,解析法或图解法,如图,9,所示，一光滑小球静置在光滑半球面上，被竖直放置的光滑挡板挡住。现水平向右缓慢地移动挡板，则在小球运动的过程中,(,该过程小球未脱离球面且球面始终静止,),，挡板对小球的推力,F,、半球面对小球的支持力,F,N,的变化情况是,(,),A,F,增大，,F,N,减小,B,F,增大，,F,N,增大,C,F,减小，,F,N,减小,D,F,减小，,F,N,增大,解析显隐1解析法或图解法如图9所示，一光滑小球静置在光,解析显隐,2,图解法,(,2017,保定调研,),如图,10,所示，斜面顶端固定有半径为,R,的轻质滑轮，用不可伸长的轻质细绳将半径为,r,的球沿斜面缓慢拉升。不计各处摩擦，且,R,r,。设绳对球的拉力为,F,，斜面对球的支持力为,N,，则关于,F,和,N,的变化情况，下列说法正确的是,(,),A,F,一直增大，,N,一直减小,B,F,一直增大，,N,先减小后增大,C,F,一直减小，,N,保持不变,D,F,一直减小，,N,一直增大,解析显隐2图解法(2017保定调研)如图10所示，斜,3,相似三角形法,如图,11,所示，小圆环,A,吊着一个质量为,m,2,的物块并套在另一个竖直放置的大圆环上，有一细线一端拴在小圆环,A,上，另一端跨过固定在大圆环最高点,B,的一个小滑轮后吊着一个质量为,m,1,的物块。如果小圆环,A,、滑轮、绳子的大小和质量以及相互之间的摩擦都可以忽略不计，绳子又不可伸长，若平衡时弦,AB,所对的圆心角为,，则两物块的质量比,m,1,m,2,应为,(,),转到解析,3相似三角形法如图11所示，小圆环A吊着一个质量为m2,转回原题,转回原题,4.,备选训练,【,备选训练,1】,如,图所示，一个重为,G,的小球套在竖直放置的半径为,R,的光滑圆环上，一个劲度系数为,k,、自然长度为,L,(,L2R,),的轻质弹簧，一端与小球相连，另一端固定在圆环的最高点,A,点，求小球处于静止状态时，弹簧与竖直方向的夹角,.,mg,F,N,F,T,F,T,解题思路：,1.,画研究对象的受力分析图,2.,找几何长度与力图形的相似关系,3.,列相似关系表达式,解题方法：,三角形相似法,4.备选训练【备选训练1】如图所示，一个重为G的小球套在竖直,解题技巧,【,备选训练,】,如图示,物体在沿粗糙斜面向上的拉力,F,作用下处于静止,状,态,.,当,F,逐渐增大到物体即将相对于斜面向上运动的过程中,，,斜面对物体的作用力可能,(,),A,逐渐增大,B,逐渐减小,C,先增大后减小,D,先减小后增大,AD,图解法,斜面对物体的作用力是斜面对物体的支持力与摩擦力的合力,审题要点,解题指导,解题技巧【备选训练】如图示,物体在沿粗糙斜面向上的拉力F作,5.,真题演练,解析显隐,1,(2016,全国卷,，,14),质量为,m,的物体用轻绳,AB,悬挂于天花板上。用水平向左的力,F,缓慢拉动绳的中点,O,，如图,12,所示。用,T,表示绳,OA,段拉力的大小，在,O,点向左移动的过程中,(,),A,F,逐渐变大，,T,逐渐变大,B,F,逐渐变大，,T,逐渐变小,C,F,逐渐变小，,T,逐渐变大,D,F,逐渐变小，,T,逐渐变小,5.真题演练解析显隐1(2016全国卷，14),4,(2017,河北衡水中学一调,),将一光滑轻杆固定在地面上，杆与地面间夹角为,，一光滑轻环套在杆上。一个大小和质量都不计的滑轮用轻绳,OP,悬挂在天花板上，用另一轻绳通过滑轮系在轻环上，用手拉住轻绳另一端并使,OP,恰好在竖直方向，如图,15,所示。现水平向右拉绳，当轻环重新静止不动时，,OP,绳与天花板之间的夹角为,(,),转到解析,4(2017河北衡水中学一调)将一光滑轻杆固定在地面上，,转到原题,转到原题,