部编版二年级语文上册《朱德的扁担》课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中学资源网,http:/,朱德的扁担,绿色圃中小学教育网http:/,第一课时,第一课时,一、谈话导入，引出课题,上学期我们学习了吃水不忘挖井人这感人的故事，让我们对关怀人民的革命领袖毛主席产生了敬爱之情，今天我们要认识另一位老一辈领导人。,一、谈话导入，引出课题上学期我们学习了吃水不忘挖井人这,部编版二年级语文上册朱德的扁担PPT,小朋友们，你们知道图片上的人物他是谁吗？,朱德,小朋友们，你们知道图片上的人物他是谁吗？朱德,朱德简介,朱德（1886年1976），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。,朱德简介朱德（1886年1976），字玉阶，原名朱代珍，曾,这篇课文讲的是关于朱德的什么事呢？,朱德的扁担,这篇课文讲的是关于朱德的什么事呢？朱德的扁担,部编版二年级语文上册朱德的扁担PPT,部编版二年级语文上册朱德的扁担PPT,部编版二年级语文上册朱德的扁担PPT,二、初读课文，整体感知。,1,、同学们边听课文朗读边思考，朱德的扁担有什么作用呢？,2、自读课文，学习生字。,用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，朱,朱 德 扁 担 志 伍 敌 抽,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,zh d bin dn zh,w d chu,du,nn,du,zhng,tng,gn,lio jng,陡 难 斗 仗 疼 根 料 敬,朱 德 扁 担 志 伍 敌 抽三、记,朱,担,扁,陡,斗,敌,抽,德,志,伍,难,（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。,仗,料,疼,敬,根,朱担扁陡斗敌抽德志伍难（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多,朱（朱德）（朱红）德（德行）（品德）,扁（扁担）（压扁）担（担子）（扁担）,志（志气）（志向）伍（队伍）（行伍）,敌（敌人）（敌军）抽（抽到）（抽签）,陡（陡坡）（陡峭）难（困难）（难办）,斗（北斗七星）（升斗）仗（打仗）（仗势欺人）,疼（心疼）（疼痛）根（树根）（根本）,料（意料）（预料）敬（尊敬）（敬爱）,朱（朱德）（朱红）德（德行）（品德）,2、指导写字,（1）出示我会写的,8,个生字,（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。,扁、担、志、伍,军、战、士、怎,2、指导写字（1）出示我会写的8个生字（2）教师范写田字格,bin,组词：扁担、扁豆 部首：户,结构：左上包围结构,扁,bin扁,dn,组词：担心、承担 部首：扌,结构：左右结构,担,dn担,zh,组词：斗志、志愿 部首：心,结构：上下结构,志,zh志,w,组词：队伍、退伍 部首：亻,结构：左右结构,伍,w伍,jn,组词：军师、军火 部首：冖,结构：上下结构,军,jn军,ln,组词：战友、战争 部首：戈,结构：左右结构,战,ln战,sh,组词：女士、护士 部首：士,结构：单一结构,士,sh士,zn,组词：怎么、怎样 部首：心,结构：上下结构,怎,zn怎,四、课后思考,小朋友们自由读课文并思考：想一想，课文讲了一件什么事？,四、课后思考小朋友们自由读课文并思考：想一想，课文讲了一件什,第二课时,第二课时,朱 德 扁 担 志 伍 敌 抽,一、复习生字,zh d bin dn zh,w d chu,du,nn,du,zhng,tng,gn,lio jng,陡 难 斗 仗 疼 根 料 敬,朱 德 扁 担 志 伍 敌 抽一、复,朱,担,扁,陡,斗,敌,抽,德,志,伍,难,（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。,仗,料,疼,敬,根,朱担扁陡斗敌抽德志伍难（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多,朱（朱德）（朱红）德（德行）（品德）,扁（扁担）（压扁）担（担子）（扁担）,志（志气）（志向）伍（队伍）（行伍）,敌（敌人）（敌军）抽（抽到）（抽签）,陡（陡坡）（陡峭）难（困难）（难办）,斗（北斗七星）（升斗）仗（打仗）（仗势欺人）,疼（心疼）（疼痛）根（树根）（根本）,料（意料）（预料）敬（尊敬）（敬爱）,朱（朱德）（朱红）德（德行）（品德）,二、朗读感悟，细读课文,1.,给课文标上自然段，说说每段写了什么？,1,、写朱德带领队伍跟毛泽东在井冈山会师了。,2,、写战士们为了坚守根据地，粉碎敌人的围攻，争着到茅坪挑粮食。,3,、写朱德也跟战士们一道去挑粮食。,二、朗读感悟，细读课文1.给课文标上自然段，说说每段写了,为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮食的故事。,2.,仔细思考下，课文主要写了什么？,为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，朱德同志和战士,读课文并思考：“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？,1928,年，朱德同志带领一支队伍到井冈山跟毛泽东同志会师。,2.,想一想井冈山会师是什么样的情景呢？,1.,说说你对井冈山的了解。,读课文并思考：“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？,金秋井冈山。,井冈山旧居。,井冈山的风光。,走进井冈山,金秋井冈山。井冈山旧居。井冈山的风光。走进井冈山,井冈山会师,井冈山会师,井冈山会师纪念碑,井冈山会师纪念碑,2.,为什么需要挑粮上山？,因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。,考考你,小组合作学习，想一想以下的问题：,1.,朱德用这根扁担干什么用？,挑粮上山。,2.为什么需要挑粮上山？因为井冈山生产的粮食不多，,井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。,井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井,你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！,说说你看到的朱德。,你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！说说你看到的朱德,他,穿着草鞋,，,戴着斗笠,，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。,他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。,你认为朱德同志是一个怎样的人？,朱德作为军长，带头挑粮，,没有官架子。,以身作则，与战士们同甘共苦,你认为朱德同志是一个怎样的人？朱德作,既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要,把朱德的扁担藏起来,呢？好好读读课文，想一想。,因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累了。大家想，把扁担藏起来，朱德就不用挑了，这样就可以让他轻松点。如果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家大事。战士们希望朱德不要过度疲劳。,既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏,战士们想，,朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，,累坏了,怎么办？,战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么,有感情地读读这段话。,挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然段，找一找。,找一找,从井冈山上到毛坪，有五六十里路，山高路陡，非常难走。,如何理解“山高路陡”这个词？,有感情地读读这段话。,有感情地读读这段话。挑粮上山到底累在哪里？读,你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字吗？,是为了在扁担上作,记号,，表明这是朱德专用的扁担，任何人都不能拿走。,为了不让战士们再藏他的扁担。,为了表明自己与战士,同甘共苦,的决心,你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”三,大家见了，,越发,敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。,越发,更加,为什么,越发,敬爱？（,以身作则，,与战士们,同甘共苦,的高贵品质。）,大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。,本文写朱德的扁担，是为了表现,革命领袖,以身作则,，与战士,同甘共苦,的高贵品质。,本文写朱德的扁担，是为了表现革命领袖以身作则，与战士同甘,布置作业,1.,把,朱德的扁担,这个故事讲给爸爸妈妈听。,2.,请阅读,朱德的故事,等课外书。,布置作业 1.把朱德的扁担这个故事讲给爸爸妈妈听。2.,