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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,翠鸟,这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙(hu,)像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。,1,正确、流利、有感情地朗读课文。,2,认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。,3,学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。,学习目标,锐,峭,绣,褐,（,ru,）,（锐利）,(,qio,),（峭壁）,(,xi,),（绣花）,(,h,),（褐色）,翠,cu,组词,翠绿,翠鸟,秆,gn,组词,苇秆,麦秆,腹,f,组词,腹部,小腹,赤,ch,组词,赤红,赤脚,衬,chn,组词,衬衫,衬衣,衫,shn,组词,衬衫,长衫,透,tu,组词,透气,透风,泛,fn,组词,广泛,泛舟,泡,p,o,组词,泡沫,水泡,饲,s,组词,饲料,饲养,(,s,),翁,wng,组词,老翁,渔翁,陡,du,组词,陡峭,陡坡,壁,b,组词,峭壁,墙壁,翠鸟 苇秆 腹部,衬衫 透亮 又尖又长,清脆 疾飞 一眨眼,泡泡 逃脱 饲养,渔翁 石壁 打消 念头,我会认：,鲜艳：,疾飞：,等待：,锐利：,饲养：,注视：,逃脱：,荡漾：,色彩很鲜美、很明亮。,“疾”是“快”的意思，即很快地飞。,“待”是守候，即等着。,“锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。,喂养。,集中精力地看。,逃跑，顺利逃掉,。,（水波）一起一伏地动。,理解词意：,整体感知,1,、用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？,课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。,外形,爪子,羽毛,眼睛,读读第一段,作者描写的顺序是什么？,嘴,爪子：头上：,背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,返回,翠绿色,课文的描述,外形,颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑,眼睛灵活、嘴巴尖长,橄榄色的头巾,你从文中发现了什么,修辞手法,？,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,头上的羽毛,背上的羽毛,头上的羽毛,外形特点,1,、联系上文，理解“鲜艳”的意思。,（,形容颜色又鲜明又美丽。 ）,2,、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？,（,对翠鸟的喜爱之情,。）,外形特点,4,、“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？,小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。,眼：透亮灵活。,嘴：又尖又长。,“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面,疾,飞。才见它,飞,起，一眨眼，它又,轻轻地,停,在苇秆上了。”,活动特点,第一句：动作敏捷,这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。,这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。,“,一动不动,”,“,注视,”,“,等待,”,这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。,活动特点,第二句：专心机警,“,它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。,”,捉鱼过程,这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。,课文先说小鱼非常,“机灵”，,再说,“还是难以逃脱”。,这样写有什么作用？,“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”,翠鸟（ ）苇秆，（ ）过去，（ ）那条小鱼，（ ）水面往远处（ ）。,这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。,蹬开,像箭一样飞,叼起,贴着,飞走了,捉鱼过程,（,1,）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？,（,2,）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？,（,3,）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？,（,4,）翠鸟为什么能贴着水面低飞？,总结：,说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？,（,因为它有一双能,“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）,（,因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）,（,因为它有一张“又尖又长”的嘴。）,（,那是因为它“小巧玲珑”。）,翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，,并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。,1,、,在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？,2,、但这种想法可能吗？,3,、于是，我们只能,4,、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？,保护翠鸟,“,真想捉一只翠鸟来饲养,”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。,从“,远远地看着,”“,希望它,多停一会儿,”中感受对翠鸟的喜爱。,不可能。,一眨眼，翠鸟又,轻轻地停,在苇秆上了。,一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面,疾,飞。,翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。,翠鸟蹬开苇秆，像,箭一样,飞过去。,它一动不动地看着泛着微波的水面。,它一动不动地,注视,着泛着微波的水面。,巩固训练,比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？,欣赏,欣赏,啄木鸟,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,喜鹊,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,麻雀,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,燕子,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,课后作业：,请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。,
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