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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第一单元,第,3,课,古诗三首,十五夜望月,旭光杨桥小学 方小琴,含月字的古诗,海上生明月，天涯共此时。,【,唐,】,张,九龄,望月怀远,露从今夜白，月是故乡明。,【,唐,】,杜甫,月夜忆舍弟,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓,。,【,唐,】,白居易,暮江吟,举杯邀明月，对影成三人。,【,唐,】,李白,月下独酌四首,其一,大漠沙如雪，燕山月似钩。,【,唐,】,李,贺,马诗二十三首,其五,课前诵读,圆月，是中秋的象征,，是合家团聚的日子，那是不是所有的人都能在这一天与家人团聚呢？,保家卫国的边防战士。,救死扶伤的白衣天使。,刻苦求学的莘莘学子。,浪迹天涯的海外游子,谈话导入,中秋的月亮，总是带着些平日里没有的味道，引得古往今来的文人墨客忍不住要对月提笔，一抒己志。,唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了思乡怀人的情绪，今天这节课我们就一起学习他的十五夜望月。,解题,十五夜望月,十五夜,农历八月十五中秋节的夜晚。,仰望月亮,了解中秋节,中秋节,农历八月十五,，以月之圆兆人之团圆，寄托了思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。,生平简介,写作背景,此诗是诗人在中秋佳节时所作,，,诗题,原,为“十五夜望月寄杜郎中”,。,团圆之月，自己却独自一人，背井离乡，不能与,友,人团聚，可见是寄友人杜元颖的。,王建（768年835年），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁始入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马，世称王司马。与张籍友善，乐府与张齐名，世称张王乐府。,了解作者,读诗要求：,1,、读准字音,2,、把握节奏,3,、读出韵律,4,、读出感情,初读诗歌,十五夜望月,【,唐,】,王建,中庭地白树栖鸦，,冷露无声湿桂花。,今夜月明人尽望，,不知秋思落谁家？,十五夜,指导朗读,十五夜望月,唐,王建,中庭地白树栖鸦，,冷露无声湿桂花。,今夜月明人尽望，,不知秋思落谁家？,q,栖,读诗要求：,1,、读准字音,2,、把握节奏,3,、读出韵律,4,、读出感情,轻柔,加重语气,悠远、绵长,视频播放,。,解释诗意,中庭地白,树栖鸦，冷露无声湿桂花。,中庭：,地白：,诗意：,中秋的月光照在庭院的地面上，好像铺了一层白霜，树上栖息着乌鸦。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭院中的桂花,。,冷露：,湿：,即庭中，庭院中,。,月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。,清冷的露珠,打湿,树栖鸦,：,树上栖息着乌鸦,品诗,仔细阅读，摘入诗中所描写的景物，用恰当的词语概括这些景物的特点？,洁白的,地面,熟睡的,乌鸦,飘洒的,冷露,湿润的,桂花,皎洁的,明月,乌鸦,桂花,明月,冷露,地面,感悟诗情,皎洁的月光静静地照在庭院中，地上好像铺上了一层雪，树枝上影影绰绰，安歇的几只乌鸦。夜渐渐深了，清冷的露水打湿了庭中的桂花，散发着清香。,请同学们用生动形象的语言描绘出本诗所描绘,的,优美画面。,地面,乌鸦,冷露,桂花,明月,感悟诗情,用自己的语言说说中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花描绘了一幅什么样的意境图画？试分析诗句，表达了作者怎样的心情？,展现了一幅（）的中秋之夜的图画，,表现了作者,(),的心情。,寂寥、冷清、沉静,孤独、寂寞、怅然,解释诗意,今夜,月明,人尽望，,不知,秋思,落谁家？,问句表达作者的相思,作者将感情寄托于,，表达了作者,之情。,月亮,思念故乡、,思念,友人,诗意：,今天晚上人们都在仰望当空的明月，不知道这秋思之情落在了谁家？,秋思,:,望,:,仰望,秋天的相思,感悟诗情,不知秋思,落,谁家。,不知秋思,在,谁家。,不可以,。,“落”字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。,对比读一读，体会“落”字用法,的,精妙,之,处。,今夜,月明,人,尽望，,不知,秋思,落,谁家？,十五夜望月,唐,王建,中庭地白树栖鸦，,冷露无声湿桂花。,今夜月明人尽望，,不知秋思落谁家？,再读古诗,视频播放,。,感悟诗情,悟,（一）借景抒情,这是一首（）。一、二两行（），,三、四两行（）。,七言绝句,写景,抒情,感悟诗情,（二）图画美,悟,皎洁的明月 洁白的地面 熟睡的乌鸦 飘洒的冷露 湿润的桂花,感悟诗情,（三）悟主旨,悟,说说这首诗抒发了作者什么样的思想感情,？,作者将感情寄托于月亮，表达了作者思念故乡、思念友人之情。,拓展延伸,九月九日忆山东,兄弟,【,唐,】,王,维,独在异乡为异客,，,每逢,佳节倍思亲,。,遥知,兄弟登高处,，,遍,插茱萸少一人。,感悟诗情,“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。,“夕阳西下，断肠人在天涯。”,马致远天净沙秋思,“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”,张籍秋思,“征客无归日，空悲蕙草摧。”,王昌龄秋思,布置作业,(,1)背诵并抄写十五夜望月；,(2),搜集有关月亮的诗句并加以背诵,。,(3),阅读语文主题丛书第一册63页第22、,24,、,25,课古诗天竺寺八月十五日夜桂子、生查子、巜太常引建康中秋夜，为吕叔潜赋，有感情地朗读诗歌，并体会诗歌的意境。,再 见,
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