资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,笔算除法,(,调商,),回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,5,收获的季节,除数是两位数的除法,QD,四年级上册,笔算除法(调商)回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业5,一、情境导入,平均每个家长摘了多少筐？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,18,个同学摘了,126,筐苹果。,22,个家长摘了,638,筐苹果。,我们,18,个同学摘了,126,筐苹果。,我们,22,个家长摘了,638,筐苹果。,平均每个同学摘了多少筐？,一、情境导入平均每个家长摘了多少筐？从图中，你知道了哪些数学,126 18=,18,6,1 8,20,余数和除数一样大，商,6,小了。,1 0 8,7,（筐）,),1 2 6,18,7,0,20,改商,7,1 2 6,平均每个同学摘了多少筐？,答：平均每个同学摘了,7,筐,。,二、合作探索,),1 2 6,126 18=1861 820余数和,1,填一填。,(1),计算,34566,时，把,66,看作,(,),来试商，商,(,),，余数是,(,),，说明商,(,),了，需要调,(,),，改商,(,),。,(2),在用竖式计算,57019,时，要把除数,19,看作,(,),来试商，十位上商,(,),，商小了，改商,(,),。,试一试,二、合作探索,（选题源于,典中点,）,70,4,81,小,大,5,20,2,3,1填一填。试一试二、合作探索（选题源于典中点）7048,2,用竖式计算并验算。,53128,24267,46538,86449,二、合作探索,1827,341,129,1731,竖式略,2用竖式计算并验算。二、合作探索182734112,3,选一选。,(1),计算,77876,时，把,76,看作,80,来试商，得到的商,(,),。,A,偏大,B,偏小,C,正好,(2),计算,93625,时，把,25,看作,30,来试商，得到的商,(,),。,A,偏大,B,偏小,C,正好,(3)35,1132,，里的数是,(,),。,A,385 B,417 C,471,(4)828,减去,36,，连续减,(,),次就能得到,0,。,A,33 B,22 C,23,二、合作探索,B,B,B,C,3选一选。二、合作探索BBBC,（源于,点拨,）,归纳总结：,除数接近整十数的试商方法：除数接近整十数，且个位数字大于或等于,5,，用“五入”法试商时，可能会发现余数比除数大或余数等于除数，这时商小了，要把商调大，直到余数小于除数为止。,二、合作探索,（源于点拨）归纳总结：除数接近整十数的试商方法：,296 37=,试一试,108 18=,先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。,2 9 6,3 7,2 5 9,2 9 6,8,0,商小了,4 0,7,8,6,改商,8,1 0 8,1 8,9 0,1 0 8,6,0,商小了,2 0,5,改商,6,296 37=试一试108 18,638 22=,22,3,20,66,比,63,大，商,3,大了。,6 6,29,（筐）,),6 3 8,22,2,1 9,20,改商,2,4 4,平均每个家长摘了多少筐？,答：平均每个家长摘了,29,筐,。,二、合作探索,),6 3 8,9,8,1 9 8,0,638 22=2232066比63大,（源于,点拨,）,归纳总结：,除数接近整十数的试商方法：除数接近整十数，如果个位数字小于,5,，可以用“四舍”法试商。用“四舍”法试商时，由于把除数看小了，商往往偏大。试商后必须将商与原来的除数相乘，如果乘积大于被除数，就产明初商偏大，应该把初商调小，直到余数小于除数为止。,二、合作探索,（源于点拨）归纳总结：除数接近整十数的试商方法：,21636=,你会计算,21636,和,83644,吗？,改商,6,2 1 6,36,1 8 0,3 6,3 6,5,6,0,6,余数与除数一样大，怎样调商呢？,40,二、合作探索,80644=,18,14,改商,8,8 0 6,44,4 4,3 6 6,1,3 9 6,9,8,1 4,396,比,366,大，怎样调商？,40,3 5 2,21636=你会计算21636和83644吗？改商,4,填空。,(1),计算,27232,时，把,32,看作,(,),来试商，商,(,),，与,32,相乘得,(,),，比,272(,),，说明商,(,),了，需要调,(,),，商是,(,),。,(2),计算 时，把,53,看作,(,),来试商，商,(,),，商,(,),了，改商,(,),。,二、合作探索,30,53 410,9,288,大,大,小,8,50,8,大,7,试一试,（选题源于,典中点,）,4填空。二、合作探索3053 4109288大大小850,(3),括号里最大可填几？,30(,)142,(,)27149,76(,)398,(,)80364,39(,)330,54(,)491,二、合作探索,4,5,5,4,8,9,(3)括号里最大可填几？二、合作探索455489,5,我会填。,(1),计算,25026,时，可以把除数,26,看作,(,),来试商，除数变,(,),，商容易偏,(,),，调商时要调,(,),一点。,(2),计算,30734,时，可以把除数,34,看作,(,),来试商，除数变,(,),，商容易偏,(,),，调商时要调,(,),一点。,二、合作探索,30,大,小,大,30,小,大,小,5我会填。二、合作探索30大小大30小大小,(3),下面各题中，把除数看作几十五试商合适？把合适的数写在括号里。,二、合作探索,44 316,66 356,86 372,24 188,(,)(,),(,),(,),45,65,85,25,(3)下面各题中，把除数看作几十五试商合适？把合适的数写在,（源于,点拨,）,归纳总结：,除数是两位数的除法，可以用“四舍五入”法把除数看作整十数来试商，运用“四舍五入”法试商时，由于除数发生了变化，初商往往需要调试。,二、合作探索,（源于点拨）归纳总结：除数是两位数的除法，可以用,二、合作探索,笔算除法莫为难，试商应把除数看。,“四舍”试商商易大，商减小来解疑难。,“五入”试商商易小，商增大来把数算。,（源于,点拨,）,二、合作探索笔算除法莫为难，试商应把除数看。（源于点拨）,三、自主练习,1.,根据试商的情况，快速说出各题准确的商。,2 6 6,3 8,2 2 8,1 8 4,2 3,2 0 7,3 8,7,2 6 6,0,1 8 4,8,0,商小了,改商,7,商大了,改商,8,2 0,4 0,9,6,三、自主练习 1.根据试商的情况，快速说出各题,三、自主练习,2.,计算并验算。,93 32 =,162 22 =,1 6 2,2 2,1 7 2,8,2 0,8,7,商大了,1 5 4,9 3,3 2,9 6,2 9,3 0,3,2,商大了,6 4,2,29,7,8,322,29,=64,29,=93,227,8,=154,8,=162,验算：,验算：,三、自主练习 2.计算并验算。93 32,三、自主练习,3.,144 24=,739 46=,先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。,1 4 4,2 4,1 6 8,1 4 4,6,0,商大了,2 0,7,6,16,3,改商,6,7 3 9,4 6,2 7 9,5,3,商小了,5 0,1,改商,6,6,4 6,2 3 0,2 7 6,三、自主练习 3.144 24=,三、自主练习,4.,1 6 8,28,1 6 8,6,0,168 28=,6,(,元,),答：每个花盆,6,元钱。,买,28,个花盆，需要付,168,元。每个花盆多少钱？,三、自主练习 4.1 6 8281 6 860,三、自主练习,5.,5,分钟夹豆子比赛，记录表如下,。,48016=,30,（颗）,人,数,颗,数,第一组,16 人,480 颗,第二组,15 人,465 颗,各小组平均每人夹了多少颗？,46515=,31,（颗）,答：第一小组平均每人夹了,30,颗，,第二小组平均每人夹了,31,颗。,三、自主练习 5.5分钟夹豆子比赛，记录表如下,三、自主练习,易错辨析,（选题源于,典中点,）,6,根据试商情况，快速写出准确的商。,7,6,7,8,辨析：试商时要清楚如何改商。,三、自主练习易错辨析 （选题源于典中点）6根据试商情,四、回顾反思,四、回顾反思,五、课后作业,作 业,请完成教材第,6971,页“自主练习”第,1,（剩余的题目）、,2,（剩余的题目）、,3,、,4,（剩余的题目）、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,、,11,、,12,、,13,、,14,题。,补充作业,请完成,典中点,的“应用提升练”和,“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,五、课后作业作 业 请完成教材第6971页“自主练习”,Thank you!,Thank you!,
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