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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,三,角,形,面,积,教学目标,1.,理解三角形面积计算公式的推导过程并会正确计算三角形的面积。,2.,经历探索三角形计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，发展空间观念。,3.,在解决问题的过程中，感受数学和实际生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。,你能提出什么问题？,猜测：,平行四边形可以转化成学过的图形来求面积，三角形能不能转化成学过的图形来求面积？,研究小建议：,1.,选择你们喜欢的三角形按照转化的思路来研究。,2.,小组中分工合作，明确本组的研究步骤，互相帮助。,3.,比一比，看哪个小组的方法多，动作快！,验证方法：,底,高,思考：,1.,每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积之间有什么关系？,2.,三角形的底和高与平行四边形的底和高有什么关系？,底,高,每个,三角形,的面积是拼成,平行四边形面积,的,一半,。,三角形,的面积,=,拼成的,平行四边形面积,2,=,底,高,2,解决问题：,2,号蟹池今年能产多少千克蟹？,8070,21.5,=28001.5,=4200(,千克）,比比谁最棒！,一、判断,（,1,）三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半。（）,（,2,）平行四边形面积是三角形的面积,2,倍。（）,（,3,）三角形的面积是,18,平方厘米,与它等底等高的平行四边形面积是,9,平方厘米。（）,计算下面三角形的面积,思考：,如图，三角形的面积是,25,平方厘米，底是,10,厘米，高是多少厘米？,10,厘米,25210=5(,厘米,),？厘米,252,
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