初中语文社戏课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,+,童年是人生中最值得品味的一杯美酒。,高尔基,童年：童年是七彩的梦,/,伴我在床头玩耍童年是弯弯的小船，载我在知识的海洋里遨游,/,童年是快乐的小鸟，张开翅膀携我在自由的蓝天上飞翔,/,现在呵，童年却是,枚小小的铃铛不管春与夏、秋与冬永在我记忆深处放声歌唱,社 戏,鲁迅,鲁迅，原名,周树人。,浙江绍兴人。伟大,的无产阶级文学家、,思想家和革命家。中国,现代文学的奠基人。,作者简介,代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说,狂人日记,，中篇小说,阿,Q,正传,，散文集,朝花夕拾,，小说集,呐喊,、,彷徨,，杂文集,坟,、,二心集,等。,鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。,社戏,取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括,，所以,不能把“我”看成就是鲁迅。,短篇小说,社戏,写于,1922,年,10,月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土,平桥村,。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。,在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。,归省 行辈 惮 絮叨 怠慢 撺掇 凫水,潺潺 歌吹 蕴藻 家眷 皎洁 漂渺 纠葛,踱 颇 宛转 撮 桕树 楫,xng,hng,dn,x,dao,di,cun,duo,f,chn,yn,zo,jun,jio,pio,mio,ji,g,du,p,wn,c,u,ji,j,辨析字音,探究：,本文的线索是什么,?,社戏,社戏,社戏,盼,看,念,第一部分：,1,4,写“我”在平桥村随母亲归省的生活，,突出“我”对社戏的盼望。,第二部分：,5,30,写“我”和小伙伴到赵庄去看社戏。,第三部分：,31,40,写看社戏后的余波和“我”对社戏,的怀念。,1,请同学,朗读,这一部分。,2,第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。,(“,乐土”,),“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？,在春末夏初。因课文写“消夏”，,扫墓完毕之后,，,罗汉豆成熟,两岸的豆麦,。写的是春末夏初时的景物。,平桥村近海临河，“住户不满三十家，都种田，打鱼”；村民们风尚淳朴。,平桥村是怎样一个村庄？表明了村民的什么特点？,偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？,（,2,）可以,免念枯燥无味的书。,（,1,）“我”在那里受到“,优待,”。（钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。）,（,5,）有丰富多彩的,生活情趣,。,（“掘蚯蚓”、“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）,（,4,）有,热情好客,的小朋友们。,（有“最聪明的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发。）,（,3,）没有没有封建礼教的约束，,人人平等,。,鲁迅故乡,绍兴,圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。,动词,：,跳、拨、点、磕、架,（,1,）充分描绘出小伙伴架船,技术的熟练,，反映出小伙伴们,聪明、能干,的特点。,（,2,）表现了去看社戏的,愉快心情,。,平桥村,极偏僻的小渔村,“我”的乐土,与看戏间关系,为盼看戏作铺垫,看戏对我吸引力大,第二部分,看社戏,“我”看不成戏时的心情是怎样的？,盼望,焦急,失望,牵念,沮丧,夏夜航船,在课文第,11,段中，从哪些角度写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？,嗅觉,触觉,视觉,听觉,想象,（清香）,(,扑面吹来）,（朦胧的月色、起伏的连山、,依稀的赵庄，几点火）,（歌吹）,（戏台、渔火）,3,、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切,的心情。,4,、抒发了作者热爱农村的感情。,1,、这些景物描写，为我们展示了一幅江南,水乡所特有的清新优美的图景。,2,、写出了小朋友行船之快。,船头看戏,戏好看吗？为什么？,月下归航,如何看待孩子们偷豆的事,因此，这不算什么盗窃行为。而是表现,孩子们热情好客，淳朴善良，天真活泼。,（,3,）六一公公还送豆给客人尝尝。,（,2,）他们偷豆的原因是因为“肚子饿了”,（,1,）偷的是自家的豆，请的客是公共的，,偷豆请客，理所当然；,人物形象分析,（,1,）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似 的提议。,（,2,）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的。,（,3,）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。,分析双喜的言行，谈谈双喜是个怎,样的孩子？（先找出有关双喜的句子）,（聪明）,（反应灵敏，考虑周到，善解人意，果断）,（聪明、细心）,（,4,）归航偷豆时以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。,（,5,）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。,（,6,）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”,（,7,）双喜回答六一公公的问话。,（考虑事情周到）,（考虑事情周到。）,（做事有始有终）,（反应灵敏）,小结：,双喜是一个聪明、机灵、善解人意，,考虑周到，办事果断的好孩子头。,（,1,）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”,（,2,）六一公公看见我，便停了揖，笑道，“请客？,-,这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？”,分析六一公公的言行，谈谈六一公公是,一个什么样的老人。,证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他,们踏坏了庄稼。,（善良、宽厚，爱惜劳动果实）,（淳朴、好客）,（,3,）六一公公送豆给母亲和我吃。,小结：,六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、,好客、热诚的老人。,淳朴、好客、热诚。,戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆,-,也不再看到那夜似的好戏了,？,优美的自然景色,自由自在的生活,农村孩子的聪明、热情、淳朴,人与人之间友善、和谐的关系,景 美,人 美,生活美,情意美,本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件，抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情，从而表达了“我”对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。,全文小结：,“,醉翁之意不,在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之于酒也。,”,欧阳修,迅哥之乐不在戏，,在乎山水、人和之间也，,山水、人和之乐，得,之心而寓之于戏也,。,