RJYW030207一个小村庄的故事

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一个小村庄的故事,1,学会本课的生字、新词。,2,有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着的道理。,3,理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然的习惯。,学习目标,自由读课文,（这个故事讲了一个小村庄的人们利用手中的斧头乱砍乱伐，结果为自己家园创造的一切被洪水无情地夺走了。）,自由读文，读准生字词，并了解故事内容。,郁 澈,湛 犁,裸 扩,栋,咆 哮,生字学习,(,忧郁,),(,y,),(,po,),(,ku,),(,xio,),(,dng,),(,lu,),(,zhn,),(,l,),(,ch,),(,栋梁,),(,裸露,),(,湛蓝,),(,咆哮,),(,扩大,),(,犁地,),(,清澈,),森 郁 葱 湛 盖,柴 喘 黎,犁 砍 裸 扩 栋,山谷 森林 湛蓝 甜润,盖房 裸露 扩大 工具,家具 锋利 黎明 洪水,一栋栋 喘气儿 郁郁葱葱,各式各样 应有尽有,山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。,（如：在很久很久以前，有一个恬静的小村庄，那里绿树成荫，树木成林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地玩嬉戏；牧羊人吹着笛子，悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。不远处有所小学校，从校园里传出孩子们朗朗的读书声。大人们都在辛勤地建造着自己的家园。整个山村充满祥和的气氛和勃勃的生机。）,是呀！多么美丽可爱的一个小村庄呀！可是最后它却消失了，究竟为什么呢？,大家展开想象，描述一下这个小村庄以前是如何的美丽,?,谁家想盖房，谁家想造犁，,就拎起斧头到山坡上去，把一,棵棵树砍下来。,就这样，山坡上出现了,裸露的土地。,说说裸露的土地指什么？,一年年，一代代，山坡上,的树不断减少，裸露的土地不,断扩大,看到树木不断的减少，裸露的土地不断的扩大，你是什么心情？（惋惜，难过）把你们的心情通过朗读表达出来。,大量的树木随着屋顶,冒出的柴烟消失在天空中。,（指的是大量树木被劈柴后烧掉了）,“,河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”,（指的是小村庄的人们仍旧在,不断地砍伐树木，靠自然的给予,过着安逸的生活。）,不知过了多少年、多少代，在一,个雨水奇多的八月，大雨没,喘气儿,，,一连下了五天五夜，到了第六天黎明,雨才停下来。,那个小村庄，被,咆哮,的,洪水不知卷到哪里何处去了。,（如：,万马奔腾般的洪水把仅剩下的几棵树连根拔掉。当人们听到可怕的响声正准备逃命时，汹涌奔腾的洪水已冲垮了他们的房屋，冲走了他们辛辛苦苦换来的一切。不等呼救，他们已告别了人世，告别了美好的未来。洪水过后，原本美丽而恬静的小村庄已成为一片废墟。经过这里的人和听过这个故事的人都为此叹息道：目光短浅也！罪有应得也！）,请同学们想象一下洪水来临时小村庄,什么样？洪水过后又是什么样？,什么都没有了,所有靠斧头得到的,一切,，,包括那些锋利的斧头。,（破坏大自然，必将遭到大自然的惩罚。）,根据村庄里的人们的物质生活需要，人们用锋利的斧头把一棵棵树砍下来，一年年，一代代，山坡上的树不断减少，而裸露的土地不断扩大，然而人们忽略了树能防风、固沙，不让水土流失的作用。由于村民的无知与自私，造成了山坡上的植被被破坏，环境在不断地恶化，最终受到了大自然严厉的惩罚,小村庄被咆哮的洪水卷走了，一切都没有了。,如果时光能倒流，在悲剧没发生之前你想对村子里的人说些什么？把自己对村民的劝告表述出来。,复述故事,请链接,如果你是地球，设身,处地想想，你有什么话想对,地球上的人类说说？ 小组展开讨论，综合小,组的意见，写出一句忠告,的话语。,1,联系实际，举例说说生活中我们人类还有哪些破坏环境的行为？,2,那在生活中我们该如何珍惜，保护环境？,（,1,）不乱丢垃圾 （,2,）爱护花草树木 （,3,）保护益虫益鸟 （,4,）同破坏环境的行为做斗争 （,5,）宣传环保知识,浓烟污染空气,垃圾污染,破坏森林，,动物无家可归,再见,