_我是猫_第二课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我是猫,语文,S,版 五年级 语文 上册 第六单元,请同学们快速读课文，回忆一下，课文,主要讲了一件什么事情？,初读感知,见年糕（,1,、,2,自然段）,吃年糕（,3,、,4,自然段）,拔年糕（,5,、,6,自然段）,受嘲笑（,7,、,8,自然段）,经过 心理活动 “真理”,见年糕,吃年糕,拔年糕,经过 心理活动 “真理”,见年糕,难得的机缘，会使所,有的动物敢于干出他,们并非情愿的事来。,吃年糕,拔年糕,若不快些咬断它逃跑，女,仆可就要来了。孩子们的,歌声已停，一定是朝厨房,奔来。,所有的动物，都能直,觉地预测吉,凶,祸福。,临危之际，平时做不,到的事这是也能做到。,还不快吃！假如有人,来才好呢！,若想吃，趁此刻，如果坐,失良机，只好胡混光阴，,直到明年也不知道年糕,是什么滋味。,学习第一部分（,1,、,2,自然段）,自由读第一部分，画出你觉得可笑的情,景，说说你从哪些语句感觉到可笑？,学习交流,学习第二、三部分（,3-6,自然段）,默读,3-6,自然段，画出你觉得可笑的情景，说说你从哪些语句感觉到可笑？有感情地朗读你所画的语句。,“,当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟了。宛如陷进泥沼的人越是急着要拔出脚来，却越陷得深,”,尴尬,学习第二、三部分（,3-6,自然段）,学习第二、三部分（,3-6,自然段）,1,、烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见何功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。,体会猫当时的处境：,2,、我先 抬起右爪，在嘴巴周围来回摩挲，可这并不是靠摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心画了个圆圈儿。单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。,3,、无论如何，不把年糕这个妖怪打倒，决不罢休，便大鼓干劲儿，两爪在妖怪的脸上胡抓乱挠。由于前爪用力过猛，常常失重，险些跌倒。必须用后爪调整姿势，又不能总站在一个地方，只得在厨房里到处转着圆圈儿跑。,无奈、无助,学习第四部分,（,1,）自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。,（,2,）分角色朗读第四部分，深入体会。（读出各种,不同人物面对猫艰难的窘境而表现出来的冷漠心态）,文章学完之后，你的脑海中留下的仅仅是猫,可笑的形象吗？还有什么？,总结,1,有感情朗读课文。,2,拓展阅读：,泰戈尔散文诗二首,、,狗,的友谊,、,母爱,布置作业,再见!,