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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 一 章,祖国历史的开篇,先秦,春秋金镡金首铁剑,战国铁农具,春秋战国水利工程图,邗沟,都江堰,观察下面三幅地图，回答问题：,三幅地图分别反映了哪三个时期,?(3,分,),这三个时期的政治特点分别是什么,?(7,分,),概括这三幅图,(,三个时期,),所反映的我国历史发展趋势。,(2,分,),图一：,图二 ：,图三 ：,三幅地图分别反映了哪三个时期,?,三个时期的政治特点：,春秋：,诸侯争霸；奴隶社会瓦解。,战国：,兼并战争；一系列变法运动的开展；封建制度逐步确立。,秦朝：,统一的多民族国家开始形成；专制主义中央集权制度建立。,历史发展趋势,：,由分裂走向统一；由奴隶制走向封建制；民族的融合。,6,、中国古代社会长期实行重农抑商政策。“抑商”的含义是,A.,取消一切商业经济活动,B.,限制与外国贸易往来,C.,限制私人商业经济活动,D.,一切商品均实行专卖,7,（,07.,江苏）中国古代某项水利工程兴建后，当地出现了“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”的景象。该水利工程的始建者是,A,孙叔敖,B,管仲,C,李冰,D,郑国,8,（,2007,广东文基、理基）“一夫不耕，或受之饥；一女不织,或受之寒。”这句话反映了,A,小农经济的生产方式,B,手工业经济的生产方式,C,古代妇女的地位较高,D,商品经济的发达,1,（,07.,上海）当代历史学家开始关注“忧愤”这一情感因素对于历史发展进程的影响。如果你要选择“忧愤之死”这一主题进行研究，合适的人物是,A,邓世昌,B,林肯,C,拿破仑,D,屈原,2,（,07.,广东）孔孟学说主要讨论的是,A,人与人的关系,B,人与自然的关系,C,国与国的关系,D,夷夏关系,3,（,07.,全国文综,）古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”中书省决策强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于,A,儒家思想,B,道家思想,C,墨家思想,D,法家思想,4,（,2007,重庆文综）（,32,分）根据材料回答问题：,材料一,:,孔子聚徒讲堂，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。,（,1,）材料一反映了孔子的什么教育主张？（,2,分）结合所学知识，说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？（,4,分）,“有教无类”的教育主张。,“打破了奴隶社会“学在官府”，贵族垄断文化教育的格局，把教育对象扩大到平民子弟。,5,（,2007,山东文综）根据相关资料完成下列问题。,山东是中华文明的发祥地之一，在中国乃至世界历史上都占有重要地位。,（,1,）结合史实，从政治、经济、思想三方面说明山东在中国先秦时期的重要地位。,(,1),政治：山东境内的齐国和鲁国是本周暑期的重要封国。,经济：春秋时期，齐国“相地而衰征”、鲁国“初税亩”，促进了中国土地私有制的发展。,思想：孔子、孟子的儒家思想（墨子的墨家思想、孙膑的军事思想）影响深远。,再见,奴隶制的崩溃和封建土地所有制的确立；,（把握其过程）,铁器、牛耕的使用,私田增多,出现新的剥削方式（封建的）,井田制瓦解,封建地主阶级土地所有制确立,思想家,学派,有关著作,思想主张,春秋时期,老子,孔子,战国时期,墨子,孟子,荀子,庄子,韩非子,道家,道德经,核心是“道”；朴素的辩证法思想；“无为”，反对严刑峻法,儒家,“五经”,核心是“仁”；维护“礼”，主张贵贱有“序”；以德治民；逐步改良；“有教无类”，反对学在官府,墨家,历史是向前发展的；按现实需要进行政治改革；“法治”；建立君主专制主义中央集权,“,兼爱”；“非攻”；“尚贤”,儒家,孟子,“,仁政”；“民贵君轻”；“政在得民”，反对苛政,儒家,荀子,自然有自己的规律的唯物思想；“制天命而用之”,道家,庄子,主观唯心思想；鄙视富贵利禄，痛恨社会不公平,法家,韩非子,A,、在当时有利于抑制统治者的暴政,其实质代表奴隶主贵族的利益,;,B,、在当今有利于协调人际关系,提高公民的自我约束能力和道德修养,意义：打破奴隶社会学在官府，贵族垄断文化教育的局面，使平民子弟也有受教育的机会,(1),社会根源：,经济：,战国时期，封建经济初步形成。,政治：,随着农业和手工业的发展，小生产者的队伍扩大。他们深受剥削和压迫，要求摆脱贫困，渴望温饱富裕。,现实：,同时各诸侯国为掠夺土地和人口混战不已，生灵涂炭，生产破坏。广大小生产者厌恶战乱，渴望安定。,(2),积极意义：,墨子要求人们相亲相爱，互助互利，和睦安定，是符合人民利益的；,反对掠夺战争，谴责战争对生产的破坏，也是符合人们利益的。,墨子提出“兼爱”“非攻”企求一个和平安定的环境，发展生产，有利于社会进步和生产发展。,为什么法家思想成为战国时期最为有用的思想，最受统治者推崇？,(1),历史向前发展，人们应该根据现实需要改革,适应了社会大变革的需要。,(2),主张“以法为本“来治国和主张建立君主专制的中央集权的国家,适应了地主阶级建立政权的需要，顺应了统一的需要。,以春秋战国时期有关史实说明这种荀子唯物主义思想产生的基础。,A,、适应农业发展的需要，天文历法进步，一年的季节和节气测定，人们对自然的认识提高。,B,、兴修水利，社会经济发展，人们征服自然的能力提高。,C,、战国时期，地主阶级作为新兴阶级，积极进取。,战国时期儒法两家思想有何异同？,（一）相似：,1,）根本目的：,维护统治；,2,）治国思想：,法家：,君主专制中央集权，官吏代替世袭贵族，大权集于君主；,儒家：,“劳心者治人,”,为统治者辩护；,3,）发展法则：,法家：,历史向前发展，当代胜过古代；,儒家：,人力能够征服自然，人定胜天；,（二）不同：治国方式；,1,）法家：,（法治），法律全国公布，臣民必须严格遵守；,2,）儒家：,（仁政），“民贵君轻”；,
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