学前儿童音乐教育的作用和任务1课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二章,学前儿童音乐教育的作用,【,教学目标,】,1,、知识与技能：认识学前教儿童音乐作用用，明确其任务,2,、过程与方法：根据纲要，学会利用自己的语言和例子来说明其作用,3,、情感、态度及价值观：正确认识学前音乐教育的能力的培养,【,重难点,】,重点：理解学前音乐教育的作用,难点：落实幼儿教育具体任务,【,教学方法,】,讲授法、多媒体、问答法、讨论法,【,课时数,】1,课时,第一节 学前儿童音乐教育的作用,陈鹤琴：,“,儿童生活音乐化,”,苏霍姆林斯基：童年就如同不可缺少的游戏和童话一样，也不可缺少音乐。,柏拉图：音乐对人的性格形成有极大的影响，特别是在净化、美化人的心灵世界方面有着不可取代的特殊作用。,加德纳：人类有八种智力潜能，其中发展儿童的音乐智能是很重要的,一、学前儿童音乐教育是对儿童进行美育的重要手段,学前儿童音乐教育是一种审美过程，是一种通过音乐活动提高儿童认识美、体验美、创造美的过程。,学前儿童音乐教育可以培养儿童健康的审美观点，陶冶儿童的性情和品格，增强儿童明辨是非、识别美丑的能力。,二、有利于开发儿童右脑，增进大脑功能,学前时期是大脑发育最快的时期，在这一阶段，儿童若能经常进行音乐活动，大脑右半球得到良好发展，整个大脑也就能在左右两个半球的紧密合作下增进其功能,。,三、学前儿童音乐教育使儿童身心得到健康发展,1,、促进儿童听觉能力的发展,2,、促进儿童语言能力的发展,3,、促进儿童注意、观察、记忆能力的发展,4,、促进儿童情感的发展,5,、促进儿童个性的发展,6,、促进儿童的社会性发展,7,、增进儿童身体健康,学前儿童音乐教育在陶冶儿童情操、发展儿童智力、促进儿童身心健康方面起到了重要作用。,第二节 学前儿童音乐教育的任务,一、激发学前儿童对音乐的兴趣和爱好,如何激发学前儿童对音乐的兴趣：,1,、选用合适的音乐活动内容，采取生动活泼的指导形式，培养和发展儿童对音乐的兴趣。,2,、加强师幼之间的情感交流，创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发儿童对音乐活动的兴趣。,3,、在音乐活动中，教师富有表情的演唱、演奏和使用漂亮的玩教具。,二、重视学前儿童音乐能力的培养,音乐,感受,力,音乐创作力,音乐表现力,学前儿童,音乐能力,三、指导学前儿童学习简单的音乐知识和技能,学习一定的音乐知识和技能是学前儿童能够比较顺利地进行音乐实践活动的基本手段。儿童只有掌握了基本的音乐知识，具备了一定的演唱、演奏技能，才能在听、唱、动、奏等音乐实践活动中深刻地感受和表达音乐艺术的美。知识的学习和技能的训练不能忽略审美能力的培养。,音乐艺术不是靠直接地说理，而是以生动感人的艺术形象激励人的情感，给人以启示，发挥其感染教育作用。音乐教育可以净化儿童的心灵，陶冶儿童的情操，培养儿童高尚的道德品质,。,四、注意发挥音乐的教育作用,作业,1,、学前儿童音乐教育对促进儿童全面发展有什么作用？,2,、学前儿童音乐教育的具体任务是什么,?,教学反思,本节课主要是介绍作用和任务，侧重理论和实际的联系，学生能根据自身的知识，完成教学目标。,