宏基电脑加工厂培训体系

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,Wistron HRM training,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,HRM training section,Human Resource Management,-,Training Section,What do you want to know?,人力资源发展模式,人力,规划,、,招募,、,任用,训练发展体系,职务职位体系,考绩制度,同才评比,薪资体系激励制度福利体系晋升砖雕,公司愿景,组织设计与发展,人力资源发展模式,Outline,Training System,Training Factors,WZS Training execution,Wistron,教育训练体系,海外分部训练体系,自我发展才才能训练,SDP,OFF JT,(,集中训练,),国际化人才,培训体系,进修教育,训练体系,新进人员训练体系,内部讲师培训体系,管理才能训练体系,基层主管,中层主管,高层主管,职能别训练体系,资材人员,制造人员,直接人员,行政人员,班组长,财务人员,秘书助理,IT,应用训练体系,TQM,训练体系,排外训练,：,国内,/,国外,部门自办训练,Employee Champion(,OJT,),学习与成长的,3,个领域,OFF JT,教室训练,e-learning,远距同步教学,外训,(,eMBA,),阅读指定文件,/,书籍,OJT,在职训练,实操训练,工作指导,任务小组,专业指派,典范学习,自我学习,Best Practice,Benchmarking,10%,:,Off Job Training,让新进人员快速,熟悉工作,，让现有员工能,整理，分享及创新,。,70%,:,On Job Training,，,真正,的成长,来源,，,主要运用,Mentor&Coach,功能,，,督导员工运用所学于工作上,，,并,用,Benchmark&Lessons learn,激励员工不断改善,只依赖训练,(,Off Job Training)”,将会成为,“,上课很感动，下课不会动,”,只有,训练,沒有,行动,将会成为,“,什么都知道，就是做不到,”,20%,:,Benchmark&Lessons learn,透过内外部观摩比较,，,不断突破达到产业标准,內部的,Lessons Learn,是进步的,起点,外部的,Benchmark,是追求高标准的动力,有知识不等于有能力,，人才不,是训练出来的,，人才是,“,历练,”,出來的,WZS,T,raining,S,ystem,纬创中山厂学习平台,新进人员训练体系,上岗资格训练体系,管理才能训练体系,专业进修训练体系,全面品管训练体系,环境社会责任训练体系,培训形式,在线训练,（,E-learning,）,工作现场训练,（,On-the-Job Training,）,集中训练,（,Off-Job Training,）,自我启发训练,（,Self-Development,）,Technical Skills,Human Skills,Conceptual Skills,概念能力,(,Conceptual Skills),人事能力,(,Human Skills),技能训练,(Technical Skills),Robert L.Katz“Skills of an effective Administrator”Harvard Business Review,Sept-Oct.,1974,Employee,Manager,Director,Top,WZS,T,raining,Direction,WZS Training Deployment,New comer,1-3 months,3 months&above,qualification,professional,Management training,QA management&improvement training,Project training,ESR training,Trainers training,orientation,Dept.Training Plan Sheet,How to Plan Dept.internal training,?,规划训练的,2,种方法,二分法,Basic:,Operation Efficiency,Advance:Strategy Breakthrough,阶段,进行法,训练的,4,字,诀,选训用考,+,分钱,Building up functional training-,-,二分法,Operation Efficiency,对象,：,3,个月内的新人,&,入职,23,年,内的员工,目的：快速适应工作，学习专业技能,，,提升工作效率及产出结果,内容：,了解工作的规范,:,内部流程,、,系统,及,SOP，,认识相关部门及人员,学习工作上的基础专业知识，能胜任工作要求,Strategy Breakthrough,对象,：,入职,23,年以上的,员工,目的,：,提升专业能力及新的领域，工作品质改善或创新，要求专案的管理,内容：,进阶专业能力，,工作,品质改善或创新手法,，,专案带领能力,配合公司目标,:,New product/Strategy,的,Domain Knowledge/Technology,PM Roadmap,阶段,进行法,13個月：,熟悉部门,SOP、,相关部门及人员,36個月：,在辅导员的指导下,Project,(MB&add card),2 年內：,独立接,system project,25,年：,独立,initialize Product&Business Plan,5,年以上：,行销管理、国际运作、主管能力,PM Learning Path(I),PM Learning Path(II),Learning Roadmap Plan Sheet,階別:初階,時間:3個月-6個月內,能力1.由輔導員指導下接,project,的能力:-,PCB products(MB,add on card),2.,具備,Cost Spreadsheet,之設計,了解所負責產品之規格,功能,以及相關零主件,了解熟悉由,Design-Manufacturing-Service,整套流程之能力,3.,Human skill(Part II),4.Professional skill,員工姓名:,入職日:,部門:,主管:,輔導員:,說明:1.主管核示欄為員工報到時，主管視員工程度填入代號，為必修，為免修，為同等學歷免修,2.進行方式填入1234表課程採用,Self Learning、OJT、OffJT、e-Learning,等學習方式進行,训练的,4,字诀,选,对的人,，上,对的课程,在对的时间受,训,协助学员工作上的应,用,考,核结果，达到预定的目标,配合公司目标下,分,阶段,/,能力训练,对营业有帮助,提升,效率,或,赚钱,-,选训用考,+,分钱,构成完整训练课程的,十要素,WZS training responsibility,Collect training resource,Work out training proposal,Public training notice,Follow up training course,Management orientation&qualification training,Arrange special training course,（,eg,：,TTT,，,ESR,。）,HR Department,Supply training resource&requirements,Chase trainee to join in training,Help HR to make sure training effect,Plan&Conduct professional training,User Department,WZS training team contact window,Kitty,News,Yuki,Plant,A,Plant,B,Plant,C,Orientation Training,Special&Managerial Training,Qualification Training,Trainee,訓練紀律公告,WZS training discipline,How to conduct a training?,训练需求调查,训练计划编写,Plan,训练课程执行,讲师确定 教室布置,物品准备 训练通知,Do,训练效果调查,讲师访谈,学员访谈,训练小组会议,Check,训练成果报告,课程改进计划,Action,了解主管(老闆)最重視(,Needs),什麼?,老闆不懂/不重視訓練，怎麼辦?,老闆的重視會不會影響成敗?,後宮佳麗,vs.,文武百官,要怎麼收穫，先那麼栽,什麼部門/人?,什麼事?,學者的說法：今年的策略目標是什麼?,How to get started-,怎麼談,?,Dilemma,Dreaded case,A,pply,公司的策略,/,目,标与方向,了解客户的问,题与期望,重点方向及可,能的单位部门,决策流程,E,valuate,找出支持者,-,大红人,vs.,小黑人,-,找到部门里面的,支持者,:,又红又专,的人,-,说服主管的方式,:,追求快乐,vs.,逃避痛苦,和部门主管谈,需求及完成标准,找专业人员帮,忙,D,irection,整理过去的课,程信息,收集外部的课,程,相同产业的公,司开什么样的,课程,初步的想法,I,nformation,完整的,Proposal,找到金主,专案管理,独门武功,-IDEA Model,己立而后立人,-,-,本立而,后,道生,First,Organizing Yourself,Then,Organizing People,训练规划,3+1,原则,Goal&,Scope,Organiza-,tion,Schedule,Budget,$,Money,錢,练习,:,就你公司的状况回答下面的问题,训练体系中包含哪些课程？,课程有没有先后顺序？,常开的课程有哪些？,客户是谁？哪些人应该要上？,谁是决策的人？他信任谁？,训练规划,4,步骤,目的效益,Objective,课程架构,Structure,课程项目,Course,大纲内容,Content,降低员工,流失率,。我们曾介绍过“二三二”原则，你培训越好，他越愿意留在你的企业工作。,让员工,适应工作,，以便,减少错误、节省时间,。把他需要做的、那些规章制度等都告诉他，他以后能少犯错误，,节省时间，工作效率,就相应地提高了。,展现清晰的职位及组织,对个人的期望,。要告诉他的职位，他是干什么的，你希望他做到什么。,帮助新员工更快地,胜任本职工作。,增强企业的,稳定程度,。其实换句话说也就是降低流失率。,减少员工的,抱怨,。员工进来不受到关照，他就会产生抱怨。一次好的培训，会减少员工的焦虑和抱怨，他才能真正地专心干工作。,最重要的目的是让他,融入企业的文化,。我们套用联想的一句话叫“入模子”，也就是不管他什么背景、历史、来自什么样的公司，用强化的方式让他集训并很快适应公司的组织文化，大家用同一种声音说话，其实这才是新员工入职培训最重要的一个目的。,New Employee Training Purpose,New Employee Training Program 1/2,预期效益,:,新人经由本课程可以达到：,1.,对公司发展，未来展望与组织结构,有整体的认识,，建立对公司的,认同感,。,。,2.,了解公司文化特质，培养工作和上应有的,精神与态度,。,3.,具备工作上应了解的,法务常识及品质概念,。,4.,了解公司与个人之间的,权利义务,。,目的:,1.,让新人对公司发展，未来展望与组织有整体认识。,2.,让新