教育专题:《搭石》第二课时课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21,搭 石,搭石,,构成了家乡的,一道风景,。,自学提示:,自由读读,2-4,自然段,用你喜欢的符号划出家乡的人们走搭石的相关语句,再想一想那是一道怎样的风景,你从中感受到了什么美,并动笔批注在旁边。,每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协,(,xi,),调有序,(,x,),!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,象轻快的音乐;清波漾漾,人影绰,(,chu,),绰,给人画一般的美感。,清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾,人影绰绰,每当,上工,下工,一行人,走搭石的时候,动作,是那么协调有序,前面的,抬起脚来,后面的,紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐,清波漾漾,人影绰绰,给人,画一般的美感,朗读:,每当,上工,下工,(),走搭石的时候,动作,是那么,(),前面的,(),后面的,(),踏踏的声音,像,(),(),(),给人,画一般的,(),朗读:,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,搭石,,构成了家乡的,一道风景,。,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。,假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。,哪个词语打动了你?,当这位老人年轻的时候,他一定也曾经(),当这位年轻人老了的时候,也一定会有(),因为(),年轻人伏下身子背他,人们把这看成是理所当然的事,伏下身子背其他的老人,请你想一想,还有谁会走搭石,又会发生怎样的故事呢?,假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石,年青人 (),人们把这看成是理所当然的事,。,假如()来走搭石,家乡人(),人们把这看成是理所当然的事。,假如()来走搭石,年青人()人们把这看成是理所当然的事。,假如,搭石,,构成了家乡的,一道风景,。,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。,美是老师的关爱,美是伟大的母爱,美是一把雨中的小伞,美是校园中弯腰捡垃圾,美是汽车上给老人让座,世上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。,美是柔柔的清风 能抚平心头的忧伤,美是无私的奉献 给人以温暖,美是纯真的友谊 给人紧促的拥抱,美是老师的关爱 给人以温暖,美是同学的帮助 给人以自信,美是妈妈的唠叨 给人以幸福,美是人间的真情 时时暖人心,美是辛勤的汗水 创造幸福的明天,美是肥沃的土地 孕育新的希望,美是一座七彩桥 联结者你我他 沟通彼此的心灵,
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