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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,再塑生命,海伦.凯勒,让我们从这里开始吧!,先玩一个游戏：瞎子猜字,游戏要求：同桌之间合作完成，一名同学按照幻灯片上所出示的字在蒙上眼睛的同桌手心上写一个字；做完后，两人交换角色，再进行一次。,坐,站,十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是,海伦,凯勒,。,(,美)马克,吐温,海伦,凯勒(1880-1968),美国著名女作家。,一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师,安妮,莎莉文,。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。,好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传,假如给我三天光明。,海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师,安妮,莎莉文女士。,本篇课文选编自,假如给我三天光明,一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章，合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分，主线十分清晰。,海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师,安妮,莎莉文,女士。,假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。,海伦,凯勒,安妮,莎利文简介,安妮,莎利文,波士顿珀金斯盲人学校毕,业。精通盲文，有崇高的献身精神和科学教育方,法，20岁开始教海伦。她的教授方法是：将字母,按入海伦掌心，教她物件的名称。,快速浏览课文，见证,“,重塑生命,”,的历程：,生命的原貌,整体感知,如大雾中的航船,我的生命_,光辉的起点：_,相识,幸福的复苏,生命中拥有了_,文字,成长的浪花,生命中拥有了_,自然,生命的升华,生命中拥有了_,爱,请说说对,“,再塑生命,”,的理解。,原指,“,重新塑造生命、重新获得生命,”,。,这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。,1.,“,重塑生命,”,的过程是一帆风顺的吗？试举例说说。,2.海伦再塑生命成功的因素。,不是，例如在学字中遇到的挫折。,毅力，灵感，求和欲,在,海伦：与老师发生争执 不耐烦，摔洋娃娃 高兴,房,里,莎莉文：重新练习“doll”把洋娃娃扫到炉边 把帽子给我,在,海伦：清泉从我手中流过 理解了语言文字奥秘,井,房,莎莉文：将我的手放在喷水口下 在我掌心写“water”,挫折,：,将“杯”和“水”混为一谈(不能分清“杯”和“水”),一次战胜挫折的经过,讨论,你认为莎莉文教给海伦最,重要的东西是什么？,莎莉文老师教给了海伦一种认识世界的方式：用自己的爱去感受世界的美好的，去善待每一个生命!,1.到图书馆或上网搜集更多关于残疾人成才的事迹，摘抄在读书笔记上。,2莎莉文小姐认为：,“,爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。,”,你也有许多关于爱的经历吧？写写看你心中的爱是怎样的呢？,作业,：,板书设计,生命中拥有文字,生命中拥有自然,生命中拥有爱,相识,感激,崇敬,再 塑 生 命,海伦,凯勒,光辉的起点,幸福的复苏,成长的浪花,生命的升华,
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