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月经先后不定期又称月经先后无定期,是指月经不按正常周期来潮，时或提前，时或延后在7天以上，且连续三个月经周期者,称为“月经先后无定期”。亦称“经水先后无定期”、“经乱”等。如仅提前或错后35天，不作“月经先后无定期”论。,本病相当于西医学排卵型功能失调性子宫出血病的月经不规则。青春期初潮后1年内及更年期月经先后无定期者，如无其他证候，可不予治疗。月经先后无定期若伴有经量增多及经期紊乱，常可发展为崩漏。,三阴交作为妇科常用穴位,可以治疗经带胎产以及各类妇科杂病，各代医家对此都有着大量经验与研究。但现阶段关于针刺三阴交对治疗月经先后不定期的具体参与机制以及愈后等影响的报道与研究甚少，本次试验针对针刺三阴交对其治疗影响及其机制方向作进一步研究。,在小学英语教学中，教师要多关注学生的思维发展，开展多样化的思维训练活动，提升小学生的英语运用能力，让他们在英语课堂活动多质疑、多思考、多参与，进而掌握夯实的语法知识和语言规律，潜移默化中形成良好的思维品质。以下根据笔者的实际教学经验，介绍几种课堂培养学生思维品质的方法与策略：,一、口语训练中培养学生思维品质,小学英语教育一直以来受到升学压力的影响，教师长期处于应试教育环境中，过于关注单词、语法等教学内容，却忽略了培养学生的英语听、说、读、写综合能力，“哑巴英语”现象非常严重。实际上，口语训练是英语教学的重要环节之一，小学生只有大胆开口讲英语、用英语、练英语，才能开拓思维，获得全面发展，同时也能在实际运用中体验学习英语的重要性。例如学习课文We love animals时，教师可以根据教学的内容设计对话情节，以同桌二人为一组开展练习，二人用英语打招呼、互相询问对方喜欢哪些小动物并说明原因。在这个训练过程中，小学生摆脱了枯燥的考试模式束缚，而是以自己的兴趣和对语言的理解为出发点，开动脑筋进行口语训练，他们拥有更多自由发挥的空间。再如学习如何使用礼貌用语时，教师也可通过口语训练的方法锻炼学生逻辑思维与发散思维，让学生自行设计对话内容，掌握礼貌用语的使用技巧，通过这样的教学方法，一方面活跃了课堂氛围，调动小学生的参与热情，另一方面也体现了英语教学的实用性特征，促进小学生的英语思维品质发展。,二、游戏教学中培养学生思维品质,小学生天性好奇，教师要抓住这一心理，将原本枯燥、无趣的英语课堂打造为开拓学生思维、丰富学习体验的阵地，激活学生的创新力与想象力。立足小学英语教材的内容，根据具体的教学要求，教师可多设计有趣的游戏活动，通过游戏教学打造小学生的英语思维品质。例如学习课文Is this your pencil-box？时，围绕对话“What is in your bag？Look！A book！”，教师可以让学生分成几个小组互相练习，提问书包中有哪些物品。这样一问一答的形式，不仅让每个小学生都参与了课堂学习过程，训练语句，也促使他们活跃思维，锻炼英语运用能力。再如学习句型“Where”时，教师课前让学生准备“东南西北”纸艺游戏的小道具，然后分别用英语标注时间、地点、人物和事件，让学生一边做游戏一边应用“Where”造句，巩固句型的应用。在这些趣味的英语游戏中，学生不仅探索和掌握英语知识，而且他们为了完成任务、得到老师和同学的赞许，每个人的参与积极性非常高，他们积极开动脑筋、踊跃参加活动，提升了使用英语解决问题的能力，有助于培养创造性思维。,三、英语文化教学中培养学生思维品质,反思我国的英语教育现状，虽然很多学生的英语基础良好，考试中能取得优异成绩，但是如果让他们与外国人对话交流，却又显得捉襟见肘，学生不敢开口、不愿开口。造成这一现象的原因，一方面与我国英语教学活动注重理论而忽视实践有直接关联，另一方面则由于学生缺乏英语逻辑思维，不了解使用英语语言国家的文化与风俗习惯，所以在英语对话中极易产生误会甚至笑话。因此在小学夯实基础的阶段，教师就要有意识地向学生渗透英语文化教育，帮助小学生形成语言逻辑思维。例如学习日常用语“How old are you？”，教师要向学生介绍外国人的“隐私”观念，不能随意打听他人的年龄，否则就会视为不礼貌行为。再如使用打招呼的礼貌用语“How do you do？”，教师要向学生介绍其适用情境，即初次见面或者正式场合问候，如果熟人之间打招呼，则可使用更为随意的方式，如“Hi！”、“Hello！”。另外，外国节日同样具有独特的文化内涵，教师可组织小学生参加万圣节晚会、圣诞晚会等，切身感受中西方文化的异同，体验西方文化与英语思维。可见，小学英语教学活动中想要激活小学生的思维能力，要注重传播英语文化知识及风俗习惯，教会学生用英语思维思考问题和对话交流，提高英语交际水平。,总之，只有教师注重培养学生的思维品质，有意识地在各种英语教学活动中训练学生的思维，挖掘学生的发展潜力，才能促使小学生顺利地完成学习任务，达成习得语言的目标。在教学中，教师要以小学生的身心发展特征和学习能力为出发点，多层次、全方面培养小学生的思维能力，以此实现核心素养的发展目标。,新课程标准指出，当代教育要努力实现学生在德智体美劳等方面的均衡发展，因此，创新体育教学，重建体育课程在小学教育中的地位，提高体育教学工作的有效性愈加重要。在人本主义理念下，体育教师应注重培养小学生参与体育训练的兴趣，转变传统教学方法，使体育教学工作更加富有人文性和娱乐性。据教育专家研究，在体育教学中紧密融合体育游戏能够丰富体育运动项目，弥补传统体育课堂的不足，升华学生参与体育活动的自主意识和积极性，开发学生的创新潜能。本文将简析体育游戏的基本特点，并从准备活动中体育游戏的应用，身体素质练习中体育游戏的应用，整理活动中体育游戏的应用等三个方面来举例浅谈体育游戏在小学体育教学中的有效应用方案。,一、体育游戏的基本特点,体育游戏是一种针对体育运动教学的游戏方式，它具备三大特点与三大作用。从宏观的层次来讲，体育的基本特点是娱乐性、趣味性和规则性，所谓的“娱乐性”是指在游戏中参加体育锻炼可以愉悦学生的身心，让学生享受体育运动的快乐，深刻理解体育文化精神；“趣味性”和娱乐性是相辅相成的，主要是指体育游戏为体育活动带来了多种乐趣，转变了硬度训练的严苛性，学生在体育游戏中能够体会体育运动的乐趣，自然会积极主动地参与体育技能训练；“规则性”则是指体育游戏有一定的规则流程（如足球训练中的“警匪追捕游戏”、“踩拉球游戏”、“曲线运球”游戏等都有相应的规则，参加体育游戏不得犯规），学生在游戏中必须规范自己的行为，遵循相应的规则。,在小学体育教学中运用体育游戏的作用可以概括为增强体育教学活力，提升小学生参与体育运动训练的兴趣意识，推动小学体育教学的良好发展。在传统体育教学机制下，体育课堂运动项目相对较少，以跳绳、跳远、乒乓球、足球和篮球为主，教师只是简单地将基本动作技能传授给学生，然后让学生自由练习，师生之间没有多少互动交流机会，体育训练模式过硬，导致教学效率相对低下，也不利于调动学生参加体育活动的兴趣，阻碍了体育教学事业的进一步发展。在小学体育教学中应用体育游戏能够弥补传统教学模式的不足，更新体育课堂内容，让学生在快乐的体育游戏中认知体育课程，不断增强学生参与体育锻炼的兴趣，使学生在有规则的游戏中形成良好的习惯和纪律意识，提高学生的体育技能，开发学生的智力，进而促进小学体育教学事业的良好发展，逐步实现新课程标准改革教育的目标。,二、体育游戏在小学体育教学中的有效应用,（一）准备活动中体育游戏的应用,准备活动质量决定着整节体育课的质量，教师应该全面优化准备活动中体育游戏的应用方案，从学生的生理因素和心理角度两方面来规划应用模式。体育课刚开始的时候，学生基本上处于静态，技能训练意识不是很强。此时，教师不能让学生做剧烈运动，而是要做一些简单的热身游戏以实现由静到动的过渡，逐步提升学生的运动负荷。当学生的运动意识得到了有效地升华后，教师应停止热身游戏，引导学生参与正规训练。,（二）身体素质练习中体育游戏的应用,身体素质练习中体育游戏的应用大多和专业性技能密切相关，在此过程中，教师要注意实现专业项目教学和体育游戏的有机融合，使学生在不断提高专业技能的同时保持运动兴趣。例如在开展小学乒乓球教学活动时，为学生组织小规模的乒乓球比赛，鼓励学生发挥最佳水平，根据学生的专业技能、天赋和运动态度予以不同的嘉奖，帮助学生克服各方面的困难，不断提高专项技能。而且，教师应针对学生的进步状况实施奖励，这样有助于引导学生长期保持运动积极性，塑造学生健康向上的身心素质。,（三）整理活动中体育游戏的应用,整理活动大多在体育课即将结束时，此时的学生已经运动了半小时左右，大脑较为兴奋，体力消耗相对较多。因此，教师在整理活动中应用体育游戏时切忌让学生参与剧烈的游戏，避免学生触碰专业的运动机械，要组织学生参加轻松、活泼的游戏，使学生能够放松心情，保持清醒、冷静的头脑，避免兴奋过度。,综上所述，应用游戏化教学模式开展小学体育教学活动有利于提高体育教学的趣味性和实效性，丰富体育课堂内容，使学生积极、主动、自觉地参加体育运动。而发挥体育游戏在小学体育教学中的价值作用，教师应注意讲究技巧性，在准备活动、身心素质练习和整理活动中正确运用体育游戏，赋予体育教学活动以浓厚的人文色彩和娱乐性，保持学生积极乐观的心态和健康的身体素质。,开题报告,针刺三阴交对月经先后不定期影响的临床研究,针灸骨伤学院12级针灸推拿学1班第7学习小组,组员:,导师：,研究方向：,2015,年,4,月,湖北中医药大学本科生,目的和意义,月经先后不定期又称月经先后无定期,是指月经不按正常周期来潮，时或提前，时或延后在7天以上，且连续三个月经周期者,称为“月经先后无定期”。亦称“经水先后无定期”、“经乱”等。如仅提前或错后35天，不作“月经先后无定期”论。,本病相当于西医学排卵型功能失调性子宫出血病的月经不规则。青春期初潮后1年内及更年期月经先后无定期者，如无其他证候，可不予治疗。月经先后无定期若伴有经量增多及经期紊乱，常可发展为崩漏。,三阴交作为妇科常用穴位,可以治疗经带胎产以及各类妇科杂病，各代医家对此都有着大量经验与研究。但现阶段关于针刺三阴交对治疗月经先后不定期的具体参与机制以及愈后等影响的报道与研究甚少，本次试验针对针刺三阴交对其治疗影响及其机制方向作进一步研究。,青春期卵泡发育成熟,LH,卵
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