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考点,梳理自清,考题,体验感悟,考法,互动研析,目录,CONTENTS,考点,梳理自清,考题,体验感悟,考法,互动研析,考点,梳理自清,考点,梳理自清,考题,体验感悟,考法,互动研析,考题,体验感悟,考点,梳理自清,考题,体验感悟,考法,互动研析,考法,互动研析,考点,梳理自清,考题,体验感悟,考法,互动研析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,实验一定溶质质量分数的溶液的配制,【实验仪器】托盘天平、镊子或药匙、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管。,【实验步骤】,1,.,用氯化钠固体配制,50,g,溶质质量分数为,6%,的氯化钠溶液,2,.,用溶质质量分数为,6%,的氯化钠溶液配制,50,g,溶质质量分数为,3%,的氯化钠溶液,(,溶液稀释问题,),【实验误差分析】,【注意事项】,(1),用托盘天平称量时,要注意,“,左物右码,”,且左右两盘各放一张大小相同的纸片,称量易潮解或有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中称量。,(2),用量筒量取水时,读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。,(3),浓硫酸配制成稀硫酸时,要注意将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中,并用玻璃棒搅拌。,例题,(2017,湖南邵阳中考,),某同学配制,50 g 6%,的氯化钠溶液,整个操作过程如图所示,回答下列问题,:,(1),配制溶液的正确操作顺序为,(,填序号,下同,),其中操作错误的是,。,(2),图,中盛放氯化钠固体的仪器名称是,需称取氯化钠,g,。,(3),量水时,选用的量筒的量程最合适的是,(,填序号,),读数时视线要与量筒内,保持水平。,A.10 mLB.25 mL,C.50 mLD.100 mL,(4),经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是,(,填序号,),。,A.,氯化钠固体不纯,B.,用生锈砝码称量,C.,装瓶时有少量溶液洒出,D.,溶解时烧杯内壁有水珠,答案,:,(1),(2),广口瓶,3,(3),C,凹液面的最低处,(4),AD,解析,:,(1),配制,50,g,6%,的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解,配制溶液的正确操作顺序为,。托盘天平的使用要遵循,“,左物右码,”,的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了。,(2),图,中盛放氯化钠固体的仪器名称是广口瓶。溶质质量,=,溶液质量,溶质的质量分数,配制,50,g,6%,的氯化钠溶液,需要氯化钠的质量,=50,g6%=3,g,。,(3),溶剂质量,=,溶液质量,-,溶质质量,所需溶剂的质量为,50,g-3,g=47,g(,合,47,mL),应用规格为,50,mL,的量筒量取水的体积。量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平。,(4)A,项,氯化钠固体不纯,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小,正确,;B,项,用生锈砝码称量,会造成实际所取的溶质的质量偏大,则使溶质质量分数偏大,正确,;C,项,溶液具有均一性,装瓶时有少量溶液洒出,溶质质量分数不变,错误,;D,项,溶解时烧杯内壁有水珠,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小,正确。,
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