教育专题：使用伟大的悲剧_

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,你知道吗？,世界上最寒冷的大陆是？,世界上冰雪贮量最多的大陆是？,世界上最干燥的大陆是？,世界上风速最大、风暴最频繁的大陆是？,世界上海拔最高的大陆是？,南极！,南极：冰天雪地,南极,雪地上留下了考察队的车痕，远处是一望无际的冰川和大海,静谧的雪景，给人以美的享受,冰山,考察队员们住的小木屋,落日下的南极工作站,南美洲,大洋洲,非洲,大西洋,印度洋,太平洋,南极地区,南极南纬,90,度的科学实验站叫：,阿蒙森,斯科特站,南极,有人说：,天上最难的事，是太空旅行；,天下最难的事，是,叩访南极,。,阿蒙森，挪威著名探险家，到达南极点的第一人。后又飞越北极点。,1928,年，在寻找飞往北极点的飞艇,“,意大利,”,号时失踪。,斯科特，英国海军军官及南极探险家。,1912,年在到达南极点后的归程中不幸遇难。,伟大的悲剧,斯蒂芬,茨威格,(1881,1942),奥地利,作家。主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作传记,罗曼,罗兰,、,三位大师,，唯一的长篇,焦躁的心,。,特点,:,不拘于史实,着重表现人物个性。,一.,字词积累,拽（,）毛骨悚（,),然,怏怏（,）不乐 毋（,),宁,吞噬（,）羸（,）弱,告罄（,）癫（,）狂,凛冽（,）步履（,）,姗姗（,）来迟,忧心忡忡（,）,疲惫（,),（,）不堪,zhu,i,sng,y,ng,w,sh,l,i,q,ng,din,ln,l,shn,c,hng,p,b,i,1、你能用一句话来概括全文吗？,本文讲述了1912年斯科特一行五人在南极点返回的途中不幸遇难的故事。,二、检查预习，初步感知,时间+人物+主要事件+结果,温馨提示,2、请用一个词来形容你读完文章后的感受。,二、检查预习，初步感知,震撼、钦佩、崇敬 ,3、,理清故事情节,课文写的事件发生在,年，,国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比,人阿蒙森迟了,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。,1912,一个月,英,1月18日,挪威,4.,本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：,罗伯特福尔肯斯科特英国海军上校,鲍尔斯,？,威尔逊,-,博士，负责科学研究,埃文斯,-,英国海军军士,劳伦斯奥茨,-,英国皇家禁卫军 的骑兵上尉,5.,“,现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。,”,这三个人是：,斯科特,鲍尔斯,威尔逊,时间,地点,人物及事件,12.1.16,白色雪原,南极点,斯等到达极点，伤心并要作证,12.2.17,屠宰场,贮藏点,四人感到可怕的绝望,帐篷里,无法离开帐篷,12.3.29,帐篷里,营地,一探险队出发寻找他们,12.11.12,帐篷,斯科特等发现自己晚到一个月,12.1.18,埃文斯死去,12.3.2,等待死神来临并写书信,12.10.29,发现尸体并垒了石墓,12.3.21,纵观斯科特一行的遭遇，你觉得本文的“悲”主要表现在哪些方面？请从课文中找到文字依据，并用一句话总结。,三、研读内容，解读悲剧,(1),失败之悲,“,对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。,”,(2),作证之悲,“,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”,(3),死亡之悲,A.,埃文斯精神失常，死了。,B.,奥茨像一位英雄似的向死神走去。,C.,羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。,在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。,2002,年，安妮公主登上南极，悼念,斯科特他们南极探险,90,周年。,（,4,）世人之悲,茨威格给失败者斯科特写传记的原因：,这可以从课文的最后两句话中找到答案：,“,一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。,”,作为一位伟大的作家，威茨格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多,历史事件背后给人精神上的震撼和启迪,。按照这个价值标准，茨威格当然认为,给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考,。,你能感受到斯科特探险队员的伟大吗？,请从课文中找到文字依据，并细细品析。,四、研读文本，解读伟大,斯科特一行的,“伟大”,体现在哪里？,1,坚毅，勇敢，执著，,坦然面对死亡，有,为事业献身的英雄,气概。,他们,自己所进行的探险是人类的不朽事业时，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个牺牲时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。,诚实守信，有绅士风度。,斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意为,阿蒙森的,成功作证，而这正是他所热烈追求的事业。,有强烈的团队精神。,探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。,4,对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。,斯,科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。,课后,练习二,.,1,答案：,答：,这里作者,站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者并不这么认为,，理由是，他为斯科特作传，就说明他不同意这个观点。,课后,练习二,.,2,答案：,答：,拟人修辞。,表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。,此时，在他眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。,课后,练习二,.3,答案：,答：,英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。,这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。他的人格也因此显得无比高尚，让人,尊重。,课后,练习二,.,4,答案：,答：,指斯科特在离开世界前心里回忆的美好往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。,这样写,突出了悲剧效果，给人心灵的冲击,。,课后,练习二,.5,答案：,答,：,表达了作者对斯科特崇高的赞誉,。意思是：斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的事物毁灭当然是伟大的悲剧。,这话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。,哪些精神值得,我们学习？,1,五名队员与风雪搏斗的精神值得学习。,2,最危险时刻，奥茨主动走向死亡，这是一种自我牺牲精神。,3,威尔逊博士在那时还“拖着,16,公斤重的珍贵岩石样品。,4,面对死亡，他们想到的是国家，朋友，亲人，表达了他们对祖国、民族、亲人朋友的热爱。,5,他们勇敢探索的精神，成为全人类共同的精神财富。,英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是,记住他们的名字！,斯科特 威尔逊 奥茨 埃文斯 鲍尔斯,最后送给大家三句话结束本课：,自己,打败自己是最可悲的失败，,自己战胜自己是最可贵的胜利。,每个人注定都要经历一番失败的煎熬和痛苦。但只要经历，即使是失败的，也从不会是无益的。,人可以失败，但不可以被打倒。,课下搜集有关探险家的资料，办一期,走近名人之探险篇,的手抄报。,