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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.,电磁感应现象及应用,一、划时代的发现,1,.,“,电生磁,”,的发现,:,1820,年,丹麦物理学家,奥斯特,发现了电流的磁效应。,2,.,“,磁生电,”,的发现,:,1831,年,英国物理学家,法拉第,发现了电磁感应现象。,3,.,电磁感应,:,法拉第把他发现的磁生电的现象叫作电磁感应,产生的电流叫,感应电流,。,二、产生感应电流的条件,1,.,实验观察,(1),导体棒在磁场中运动,(2),磁铁在线圈中运动,(3),模仿法拉第的实验,2,.,分析论证,(1),实验,(1),表明,:,闭合导体回路包围的,面积变化,时,有电流产生,;,闭合导体回路包围的,面积不变,时,无电流产生。,(2),实验,(2),表明,:,线圈中的,磁场变化,时,有感应电流,;,线圈中的,磁场不变,时,无感应电流。,(3),实验,(3),表明,:,线圈,B,中,磁场变化,有感应电流,;,线圈,B,中,磁场不变,无感应电流。,(4),实验结论,:,产生感应电流的条件与磁场的,变化,有关系,与闭合导体回路包围的,面积,有关系。,3,.,感应电流产生的条件,当穿过闭合导体回路的磁通量发生,变化,时,闭合导体回路中就产生感应电流。,三、电磁感应现象的应用,法拉第的圆盘发电机开辟了人类社会的电气化时代。生产、生活中广泛使用的变压器、电磁炉等也是根据电磁感应制造的。电磁感应的应用不局限于此,电磁感应原理用于很多设备和系统,其中包括感应马达、发电机、充电池的无接触充电、感应铁架的电炉、感应焊接、电感器、电磁成型、磁场计、电磁感应灯、电动式传感器、麦克风等。,1,.,正误判断。,(1),只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生。,(,),解析,:,产生感应电流的条件,:,一是闭合电路,二是磁通量变化。有磁通量而不变化,是不会产生感应电流的。,答案,:,(2),穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生。,(,),解析,:,磁通量发生变化,而螺线管回路不闭合,不会产生感应电流。,答案,:,(3),闭合电路的部分导体在磁场中运动就会产生感应电流。,(,),解析,:,只有闭合电路的部分导体做切割磁感线的运动时,闭合回路中才会产生感应电流。,答案,:,(4),线框不闭合时,即使穿过线框的磁通量发生变化,线框中也没有感应电流产生。,(,),解析,:,产生感应电流的两个条件都满足才会有感应电流产生。,答案,:,1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),实例分析,例,题,如图所示,矩形线圈与磁场垂直,且一半在匀强磁场内,一半在匀强磁场外。下述操作中能使线圈中产生感应电流的是,(,),A.,以,bc,为轴转动,45,B.,以,ad,为轴转动,45,C.,将线圈向下平移,D.,将线圈向上平移,1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),解析,:,当线圈以,bc,为轴转动,45,时,ad,边刚好还没有进入磁场,这样,穿过线圈的磁感线的条数没有发生变化,磁通量不发生改变,所以在回路中不会产生感应电流,A,错误。当以,ad,为轴转动,45,时,bc,边刚好要离开磁场,这样,穿过线圈的磁感线的条数将不断减少,所以在回路中会产生感应电流,选项,B,正确。当将线圈向下平移或者向上平移时,穿过线圈的磁感线的条数均没有发生变化,磁通量不发生改变,所以在回路中不会产生感应电流,选项,C,、,D,错误。,答案,:,B,1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),随堂练习,1,.,(,多选,),如图所示,在正方形线圈的内部有一条形磁铁,线圈与磁铁在同一平面内,两者有共同的中心轴线,OO,关于线圈中产生感应电流的下列说法正确的是,(,),A.,当磁铁向纸面外平移时,线圈中不产生感应电流,B.,当磁铁向上平移时,线圈中不产生感应电流,C.,当磁铁向下平移时,线圈中产生感应电流,D.,当磁铁,N,极向纸外、,S,极向纸里绕,OO,轴转动时,线圈中产生感应电流,1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),解析,:,由于线圈与磁铁在同一平面内,两者有共同的中心轴线,OO,由条形磁铁的磁感线分布的轴对称性可以判断出此时线圈中的磁通量为零。当磁铁向纸面外平移时,N,极发出的磁感线从磁铁外部再回到,S,极,所以在平移过程中,线圈中没有磁通量的改变,不产生感应电流,A,正确,;,当磁铁向上平移时或者当磁铁向下平移时,线圈始终在条形磁铁的轴线上,所以磁通量始终为零,所以线圈中不产生感应电流,所以,B,正确,C,错误,;,当磁铁,N,极向纸外、,S,极向纸里绕,OO,轴转动时,线圈中的磁通量将由零开始逐渐增加,所以磁通量发生了变化,将会产生感应电流,所以,D,正确。,答案,:,ABD,1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),2,.,(,多选,),如图所示,竖直放置的长直导线通有恒定电流,有一矩形线框与导线在同一平面内,在下列情况中线框产生感应电流的是,(,),A.,导线中的电流变大,B.,线框向右平动,C.,线框向下平动,D.,线框以,AB,边为轴转动,答案,:,ABD,1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),1.,散文的写作从此变得面貌一新：不仅由,“,白话,”,替代了,“,文言,”,，在,“,文字媒体,”,的使用上完成了一次全新的转换；而且，由,“,代圣贤立言,”,变为,“,表现自己,”,，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，,“,文章,”,上升为,“,文学,”,，则又极大地提升了散文的,“,审美品位,”,。,2.“,现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强,”,。他这里所说的,“,个性,”,，还有林语堂此前所说的,“,性灵,”,，指的也都是这种,“,自我,”,。,3.,调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。,4.,家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；,5.,眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。,6.,你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类,7.,培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。,8.,人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。,1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),1,电磁感应现象及应用,【,新教材,】,人教版高中物理必修第三册,PPT,优质课件,(,共,12,张,),
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