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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一元二次方程的根与系数的关系,(2),12.4,一元二次方程根与系数的关系,复习,根与系数的关系的应用,主要有如下几方面:,(,1,)验根;,(2)求某些代数式的值;,(3)求作一个新方程,.,(4)已知两数的和与两数的积求这两个数,练习:,1.,不解方程写出下列方程的两根之和与两根之积,(1)2x,2,+x+1=0,(2)5x,2,-12=4x,2、不解方程,求一元二次方程 两个根的平方和;倒数和。,例1,、,已知实数,x,1,,,x,2,(,x,1,x,2,)满足,x,1,2,-6x,1,+2=0,和,x,2,2,-6x,2,+2=0,,,求 值。,例2、已知方程的两个根的倒数和等于6,求m的值,练习,、,已知,x,2,+,(,2k+1,),x+k,2,-2=0,两根的平方和为,11,,求,k,值。,例,3,.,已知方程,x,2,2(m,2)x,m,2,4,0,有两个实数根,且这两个根的平方和比两根的积大,21,,求,m,的值,解:设,x,1,、,x,2,为方程的两根,方程有两个实数根,,解得,m,0,依题意,得,m,0,,,m,1,(x,1,2,+x,2,2,)-x,1,x,2,=21,首页,上页,下页,1.,应用一元二次方程的根与系数关系时,首先要把已知方程化成一般形式,.,2.,应用一元二次方程的根与系数关系时,要特别注意,方程有实根的条件,即在初中代数里,当且仅当,0,时,才能应用根与系数关系,.,例,4,、(1)已知方程 的一个根是,2,,求它的另一个根及 的值。,已知方程的一根,求另一根;,(2)已知,:,方程2x,2,-kx-10=0的一根为-2,求它的另一根及k的值,方程2 x,-mx-m=0,有一个根为 1,则m=,,另一个根为,。,2,或,-1,1/2,或,2,练习,(1),已知一元二次方程,x,2,px10的一个根为 ,则另一根为,,p,.,(2)、若,-1,是方程,x,2,+mx-1=0,的一根,则另一根为,,,m=,。,拓展,讨论:,一元二次方程,ax,2,+bx+c=0,(a,0),(1),有两个正根的条件,;,有两个负根的条件,;,(2,),有两异号根的条件,;,(3),方程的两根为互为相反数?,可以通过一元二次方程系数判断方程根的情况,.,1,、一元二次方程,x,2,(m-1)x+m-5=0,两个根互为相反数,则,m =_.,1,2,、两根均为负数的一元二次方程是(),A 7x,2,12x+5=0 B 6x,2,13x-5=0,C 4x,2,+21x+5=0 D 2x,2,+15x-8=0,C,练习,例,6,.,试确定,m,的值,使关于,x,的方程,8x,2,(2m,2,m,6)x,2m,1,0,的两根互为相反数,解:设此方程的两个根为,x,1,、,x,2,要使方程的两个根互为相反数,必需满足条件,:,x,1,x,2,0,x,1,x,2,0,当,m,2,时,原方程的两根互为,相反数,例,7,已知方程,x,2,-5x-2=0,,作一个新方程,,使它的根分别是已知方程各根平方的倒数,解:设,x,1,、,x,2,为方程,x,2,-5x-2=0,的两根,则,x,1,+x,2,=5 x,1,x,2,=-2,设所求方程两根为,y,1,、,y,2,则:,已知x,1,、x,2,是方程2x,2,-7x-4=0的两个根,不解方程,分别以下列两数作为两根,求作一元二次方程:,(1)x,1,2,、x,2,2,(2)x,1,+2、x,2,+2,练习,课堂小结:,在应用一元二次方程根与系数的关系时,,1.先把方程化为一般式,ax,2,十 bx 十 c 0 (a 0),2.明确a、b、c的值,,并计算b,2,一 4ac的值,.若b,2,一 4ac 0,,X,1,+X,2,=-b/a,x,1,X,2,=c/a,1、下列方程中两个实根的和为,7,的方程是(),A,、,X,2,+7X+6=0 B,、,X,2,-7X+13=0,C,、,X,2,7X+16=0 D,、,X,2,-7X-8=0,D,练习,2、甲、乙二人解同一个一元二次方程时,甲看错了常数项所求出的根为,1,,,4,;乙看错了一次项系数所求出的根是,-2,,,-3,。则这个一元二次方程为,。,x,2,-5x+6=0,3.已知方程 的一个根是1,求它的另一个根及 的值。,4、以方程,x,2,+2x-3=0,的两根和与积为两个根的一元二次方程为(),A y,2,+5y-6=0 B y,2,+5y+6=0,C y,2,-5y+6=0 D y,2,-5y-6=0,B,1、已知方程,的一个根是,1,,求它的另一个根和,m,的值。,作业,2、已知关于,x,的方程,x,2,-2(m-2)x+m,2,=0,问:是否存在实数,m,,使方程的两个实数根的平方和等于,56,,若存在,求出,m,的值;若不存在,请说明理由。,
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