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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第8课 大象保姆,语文S版 三年级下册,第8课 大象保姆语文S版 三年级下册,新课导入,耳朵像蒲扇，身子像堵墙，腿粗像柱子，鼻子长有力，这就是我们眼中的大象。你能将这样一个庞然大物和温柔细心的保姆联系起来吗？有一头叫做加芝柏提的大象不但能替主人当保姆，而且它的保姆工作还做得有声有色,新课导入 耳朵像蒲扇，身子像堵墙，腿粗像柱子，鼻,相关知识,大象是现存世界最大的陆栖动物，它头大，耳大如扇。四肢粗大如圆柱，膝关节不能自由屈曲。鼻长几乎与体长相等，呈圆筒状，伸屈自如；鼻孔开口在末端，鼻尖有指状突起，能拣拾细物。,相关知识 大象是现存世界最大的陆栖动物，它头大，,鬣狗是一种强悍的中型猛兽，它们集体猎食斑马、角马等大中型草食动物，甚至可以杀死半吨重的非洲野水牛。鬣狗是夜行性猛兽，它们白天在草丛中或洞穴中休息，夜间出来四处游荡，到处觅食。,鬣狗是一种强悍的中型猛兽，它们集体猎食斑马、角马,猎狗：,用于追猎的狗,具有下垂的大耳朵、深沉的叫声和利用嗅迹跟踪猎物的本领。,猎狗：,生字全解,我会认,生字全解我会认,多音字,多音字,词语解释,忠心耿耿：,形容特别忠心。,温顺：,温和顺从。,咆哮,：,（猛兽）怒吼。,不知所措：,不知道该怎么办才好，形容受窘或发急。,逃窜：,逃跑流窜。,气喘吁吁：,形容大声喘气的样子。,安详：,从容不迫，稳重。,夺眶而出：,形容眼泪一下子流了出来，止都止不住。,词语解释忠心耿耿：形容特别忠心。,整体感知,整体感知,听课文朗读，思考问题：,1、本文讲了一件什么事？,2、课文可以分为几个部分，概括每部分,的大意。,听课文朗读，思考问题：,本课讲述了 _与_搏斗，保护_的故事。赞扬了_对主人_的精神。,大象加芝柏提,鬣狗,主人孩子,大象,忠诚和恪尽职守,本课讲述了 _与_,第一部分：,第12自然段写大象帮助主人做事；,第二部分：,第321自然段写大象怎样保护主人的孩子。,第一部分：第12自然段写大象帮助主人做事；,默读课文第1、2自然段，思考以下问题：1、在主人眼中，这头大象有什么特点？,2、平时大象是怎样照看孩子的？,课文解读,勇敢，对主人忠心耿耿，特别温顺。,当孩子要爬出圈子时，就用长鼻子轻轻地拦住他。,学习第一部分,默读课文第1、2自然段，思考以下问题：1、在主人眼中，这,阅读提示：1、大象是怎样保护主人的娃娃的？,2、哪部分最使你感动？把自己感动的内容,画出来，并说说你从中感受到了什么？,学习第二部分,阅读提示：1、大象是怎样保护主人的娃娃的？学习第二部分,在森林里，太阳下山了，天色慢慢暗了下来。当“三只鬣狗听到婴儿的哭声，朝这儿跑了过来”时，大象,；,当一只鬣狗“贪婪地盯着娃娃，另外两只则开始在后面兜圈子”时，大象_;,读课文，根据课文填空，了解大象保护孩子的详细过程。,在森林里，太阳下山了，天色慢慢暗了下来。当“三,当“鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近”时，大象_；,当“鬣狗的气味把大象惊醒了。娃娃已经爬到了它够不着的地方”时，大象_；当“鬣狗一见，趁机向孩子猛扑过来”时，大象_，吓得鬣狗夹着尾巴逃走了。,当“鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近”时，大象_,交流：大象是怎样保护主人的娃娃的？,主人把_交给大象，鬣狗_,大象和鬣狗进行_,其中一只鬣狗被,_。大象继续和鬣狗_,最终_。,娃娃,想吞吃娃娃,搏斗,大象踏成肉饼,搏斗,保护了孩子,交流：大象是怎样保护主人的娃娃的？主人把_,哪部分最使你感动？把自己感动的内容画出来，并说说你从中感受到了什么？,哪部分最使你感动？把自己感动的内容画出来，并,它向着鬃狗发出几声咆哮，并愤怒地来回走动着，把拴它的铁链拉得紧绷绷的。,大象立即向前猛冲，铁链勒得它皮开肉绽，鲜血直流。,他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛，满足而安详地躺着，身下流了一滩血。而孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻子中间。,它向着鬃狗发出几声咆哮，并愤怒地来回走动着，,发挥想象：大象后来会怎么样？卡林夫妇看到眼前的场景会说些什么？,他们会说什么呢？,发挥想象：大象后来会怎么样？卡林夫妇看到眼,我不是,昆虫学家,，不知道,蚂蚁的救助,行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质,相互关爱、相互帮助,。,我会仿写,我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然,我不是,_,学家，不知道,_,行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质,_。,动物,大象舍命保护孩子的,忠诚、勇敢,我不是_学家，不知道_,礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。,洛克,礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察,
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