初中作文指导：人物的肖像描写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人物的肖像描写,初中作文指导：人物的肖像描写,ppt,课件（精美版）,初中作文指导：人物的肖像描写,ppt,课件（精美版）,你为什么对他们过目不忘？,说的是我！,是同一个人,有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙。,猪八戒,猜猜看,身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，手执青龙偃月刀。,关 羽,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,王熙凤,两弯似蹙非蹙,罥,烟眉，一双似泣非泣含露目，态生两靥之愁，娇袭一身之病；泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,林黛玉,鲁迅,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十岁上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。,他的面孔黄里带白，瘦得,叫,人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发,约莫,一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体,“,一,”,字。,(,一位文学巨匠,),肖像描写是指对人物的容貌、体态、服饰、表情、神态等外貌特征的描写。,肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。,以,形,传,神,肖像描写都包括哪些内容,?,请你比较,关羽：赤胆忠诚,曹操：多疑狡诈,我有一张脸；一个鼻子，两个鼻孔；一对耳朵；一双眼睛；一个嘴巴。,读材料，悟写法,如何写好人物的肖像？,我有一张白净的圆脸；一个大鼻子，两个鼻孔靠近嘴巴；一对招风耳朵；一双贼溜溜的小眼睛；一个吃东西就砸砸有声的嘴巴。,读材料，悟写法,总结：多用修饰词突出外貌 特征,与 其他人区分开来。,总结：抓住外貌特征，采用比喻、夸张等修辞方法,描写更加生动形象。,读材料，悟写法,身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。,(,水浒传,中武松,),在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑如枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。,读材料，悟写法,总结：,要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写,忌面面俱到。,孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,总结：配合穿着特点，写出人物的身份、地位、处境等。,读材料，悟写法,五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。,（,祝福,中祥林嫂）,总结：通过外貌特征，写出内心世界。,读材料，悟写法,他头上箍着白手巾，身上是白小布衫蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有二斤半重。,(,赵树理,老杨同志,）,总结：,描写要有顺序和层次。可从整体到局部，局部则可从上到下。,读材料，悟写法,三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜,。（,小二黑结婚,中三仙姑）,京京胖墩墩的，走起路来一摇一摆的，活像一只笨重的小企鹅。红扑扑的小脸蛋上，有一双弯月眉，活脱脱的美人坯子。两只藏在长睫毛下面的水灵灵的大眼睛，经常眨吧眨吧的，闪射着一股愉快的光辉。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴，很甜，让大人自愿为她服务。,总结：,要注意在描写中体现作者的感情倾向。,读材料，悟写法,写法归纳,一、多用修饰词突出人的外貌特征，与其,他人区别开来，又忌面面俱到。,二、抓住外貌特征，采用比喻、夸张等修,辞方法，描写更加生动形象。,三、配合穿着特点，写出身份、地位、处,境等。,四、通过外貌特征，写出内心世界。,五、描写要有顺序和层次。,六、要注意体现作者的感情倾向。,课堂练习：观察罗中立的油画,父亲,，运用学过的方法，写一段二百字左右的肖像描写。,示例：,父亲依然用祖辈们留下的白头巾裹着头，黝黑慈祥的脸膛，刻满了岁月烙下的如车辙般深深的皱纹。他微微抬起头，眯着难以张开的劳累的眼睛，凝重地注视着前方。一双粗糙得如开裂的树皮一样的大手，正紧紧地端着一只破旧的大碗，碗中盛着少许能照出人影的茶汤。,1,、科学概念,:,尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。,2,、过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。,3,、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。,4,、过程与方法：思考小水珠从哪里来？尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。,5,、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程，思考水珠从哪里来？,6,、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的；,7,、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。,