关爱他人课件-部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/2,#,新课导入,江苏无锡火车站的“无健康码通道”,赢得数十万网友的点赞,照片上的一块牌子上写着“无健康码由此进入”，并配有“温馨提醒：老人机、手机没电、无微信、不会操作、无手机等问题”的说明。简单的文字、简短的图片，引发了网友3.8万转发、5943条评论、19.8万+的点赞，人民日报、央视等也先后转发。,一块牌子火了一座城市,，无锡火车站疫情防控组的主要负责人向紫牛新闻记者坦言“没想到”。,7.1,关爱他人,第,七,课 积极奉献社会,学习目标,1,2,关爱他人是一种艺术,关爱他人是一种幸福,1,、关爱的含义和表现（是什么）,3,、如何关爱他人（怎样做）,2,、为什么要关爱他人（为什么）,关爱他人是一种,幸福,0,1,观察图片,爱心座,关爱无时不在,无处不在,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,观察图片,盲道,关爱无时不在,无处不在,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,观察图片,我们所处的关爱环境,老师鼓励,长辈呵护,同学帮助,茁壮成长,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,课堂笔记,关爱的含义和表现（是什么）,(1),含义：,关心爱护。,每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。,关爱无时不在，无处不在。,(2),表现：,在长辈的呵护下，我们健康成长；,在老师的鼓励下，我们增强学习信心；,同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,合作探究,从小学二年级到六年级在内蒙古赤峰一学校的走廊里,总能看见,孙偲藐背着患病同学王傲然上下楼,不仅如此，五年来,上厕所、收拾书包甚至清理个人卫生孙偲藐都在王傲然身边,这两个少年的故事,是五年如一日,平凡又温暖的同学情谊,受孙偲藐的影响,班上的同学也开始,陆续加入到这场爱心接力赛中,大家都默默地帮助王傲然,关爱传递着,美好情感,，,给人带来,温暖和希望,，,是,维系友好关系,的桥梁。,思考：两位同学之间的故事说明了什么？,孙偲藐、王傲然,你们的友谊真美好,!,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,合作探究,一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：,“,您不用着急，车子在等您呢！,”,上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：,“,让你们久等了，谢谢大家！,”,你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？,你从中体会到关爱具有怎样的作用？,（,1,）,售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的,尊重,，,弘扬了中华民族,尊老爱幼的传统美德,，是一种,关爱他人,的行为。,（,2,）,关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。,关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。,公交车等待老人的一幕,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,故事启迪,一位盲人在夜晚走路时，总是手提一盏明亮的灯笼。别人总觉得很奇怪，不时发出风言风语，有人说他是痴呆症患者，也有人责怪他说：“你自己是个盲人，眼睛已看不见，白天黑夜不是一个样吗？何必多此一举？”,后来，盲人终于道出了心声：“我黑夜提灯笼不是照明自己而是照亮别人，让别人容易看到我，不会撞倒我。这样，我既保护了自己又保护了别人。”,思考：这个故事带给你什么启示？,关爱他人，收获幸福。,关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。,关爱他人也是关爱和善待自己。,盲人提灯,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,收获幸福,你若光明,我便不再黑暗,善是精神世界的太阳。,雨果,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,课堂,笔记,为什么要关爱他人（为什么）,对他人,：关爱传递着,美好情感,，给人带来,温暖和希望,，是维系,友好关系,的桥梁。,对社会,：关爱是社会和谐稳定的,润滑剂,和,正能量,。,关爱使人们在交往中互谅互让，与人为善，增进信任，,关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。,对自己,：,关爱他人,，,收获幸福,。,关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人是一种,艺术,0,2,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,观看视频,宁波路口绿灯为过马路老人多亮了,97,秒,思考：如何看待视频中人物的行为？,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,心怀善意,学会笑对生活，关爱他人，花会开，人会笑，生活会给你拥抱。心怀善意，善待他人，生活总是那么美好。,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,在,道义,上给予支持 在,物质,上给予帮助 在,精神,上给予关怀,关爱他人，要心怀善意。,学会关心、体贴和帮助他人；当他人遇到困难时，给予适当的支持和关怀。,心怀善意,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,观看视频,关爱他人，要尽己所能。,关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。,谢谢你,，,每一个平凡的中国人,思考：看完视频，你有什么感悟？,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,合作探究,偷偷给学生打钱？“隐形资助”是大学应有的人文情怀,最近，西安电子科技大学,203,名学生的饭卡里，突然多出,720,元，收到短信提醒后学生们一度以为是“诈骗短信”。其实，这笔钱是学校通过大数据分析学生,2018,年在学校刷饭卡的记录，给每月在食堂吃饭,60,次以上，每天吃饭花销低于平均,8,块钱的学生发放的助学金。,隐形资助一方面要,实现资金的精准发放,，另一方要,维护学生的尊严与隐私。,思考：你如何看待这种“隐形资助”的做法？,“,隐性资助,”,既资助了贫困生，又保全了贫困学生自尊心，值得肯定。,帮助他人要,考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心,。,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,讲究策略,我们在关爱他人的时候也要注意策略和方法，要以理解和尊重他人为基础，避免心怀善意却给人带来不舒适的感受。,所以，让他人欣然地、没有负担地接受我们的帮助和关爱才是真正的成全。,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,合作探究,大学生聚会,1,人溺水,3,人救 事故中两人不幸溺亡,哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。,帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，,增强安全防范意识和自我保护意识,，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。,思考：这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,合作探究,讲究策略,善良是有底线的，,一定要建立在保护好自己的基础上。,善良要在自己能力范围内,，而不是盲目行善。,帮助他人是有前提的，,自己有能力去帮就帮，没能力可以灵活处理。,一个不会游泳的人，,看到有人溺水而没有跟着跳下去施救，,是一种智慧，而非冷漠。,因为跳水不是唯一的救援方式，,大声呼喊，打110是更明智的选择。,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,合作探究,扶？不扶？,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,合作探究,“寻找象州最美女孩”视频刷屏网络,这是条特别的“寻人启事”,据象州交警大队提供的监控画面显示,10,月,18,日下午,在象州镇建新路冠超市路段,一位在马路上拄拐杖走路的老人,突然俯身摔倒,此时路上车流量较大,情况十分危险,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,合作探究,“寻找象州最美女孩”视频刷屏网络,大约,20,秒后,有个身穿白色裤子的女孩,立即停车跑向老人,她想扶起老人但力气不够,此时，,又有两个女孩,分别从不同方向冲向老人,几人合力扶,起老人,并在安置好老人后,默默离开,经过多方努力,终于找到她们了,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,合作探究,受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，人与人之间的误会难以避免，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，而是应该更加努力培养自己的这一基本素养，始终心怀善意，也要讲究策略。,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,课堂笔记,如何关爱他人（怎样做）,关爱他人，,要心怀善意,。,学会,关心,、,体贴,和,帮助,他人；当他人遇到困难时，给予适当的,支持和关怀,。,关爱他人，,要尽己所能,。,关爱,不分大小,，,贵在有爱心,。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。,关爱他人，,要讲究策略,。,帮助他人时，要,考虑他人的内心感受,，,不伤害他人的自尊心,。,面对复杂情形，要善于作出明智的判断，,增强安全防范意识和自我保护意识,，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,课堂小结,关爱他人,关爱的,含义,和,表现,关爱他人，要,心怀善意,关爱他人的,作用,关爱他人，要,尽己所能,关爱他人，要,讲究策略,关爱他人是一种,幸福,关爱他人是一门,艺术,关爱是社会和谐稳定的,润滑剂,和,正能量,关爱是维系友好关系的,桥梁,关爱他人，,收获幸福,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,随堂练习,1,、关爱他人，是现代公民的基本素养。下面属于关爱他人的事例有（）,洁颖同学的父母长期在国外打工，班长刘静常帮她复习功课,某校教职工积极参加抗震救灾的捐款活动,“世界无偿献血日”这天，许多市民走上采血车献血,小红下课后给刚讲了整整一节课的老师递上了一杯水,A.B.C.D.,D,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,随堂练习,2,、,“,点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明（）,A.,己所不欲，勿施于人,B.,给予比接受更快乐,C.,助人不仅要付出，也会有收获,D.,善良要见诸行动,C,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,随堂练习,3,、我国自古就有“廉者不受嗟（,ji,）来之食”之说。这从侧面告诉我们,（）,A.,要永远不接受他人的关心和爱护,B.,关爱他人一定要注意方式,C.,接受他人的帮助是丧失自尊的表现,D.,只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱,B,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,关爱他人课件,-,部编版（优秀课件）,随堂练习,4,、关爱他人，收获幸福。对此理解不正确的是,（）,A.,关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,B.,关爱他人的人往往能够得到他人的关心和帮助,C.,关爱他人的人往往能够获得更多的发展机会,D.,关爱他人的人，一定会收获幸福,D,关爱他人课件,-,部编版（