一材多用作文课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,作文,作文,按要求完成作文:,在现实生活中，人们往往重视“结果”，而忽视了事物发展的过程。其实，美好的“结果”只带给人难忘的一瞬，而“过程”才是演绎和展示精华的全部，令人回味，值得珍藏。,请,以“过程”为题,，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。注意在文章里不要出现自己所在的学校、老师和同学的名字。,按要求完成作文:,一“材”多用,培养变通能力,一“材”多用培养变通能力,中考作文要求,1、根据题意和要求写作。中心明确，,思想健康,，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。,2、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理,安排内容的顺序和详略,。,3、写记叙文，做到,内容具体,；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。,一材多用作文课件,初三,1.提炼,典型感人,的材料。,2.具体生动清楚地叙述几件事；真挚动情地描写人；,详略得当,。抒情含蓄自然,议论深入有力,。,3.,立意深刻,结尾升华主题。,初三,所谓一材多用-,指同一个写作素材用于多个文题、多种文体、从不同角度换化不同的中心。,所谓一材多用-,所谓变通-,指考生应试时，根据文题的新要求，对曾经挖掘过的、亲身经历的、表达真情实感的写作素材或者成功的一类文，进行转换角度，有所侧重的思考，从而生成一篇切合题意的新文章。,所谓变通-,如何进行变通,1、审清题意确定变通方向,2、善于变通描写和议论部分,一材多用作文课件,由于修改过的成文，详略得当。,因此，考生在考场上可以省去筛选材料、比较材料详略的时间；可以对曾经详写的部分进行转换侧重点、转换角度的思考。考生可以这样问自己：,原文的细节描写，可否也能说明新的中心思想？还应该突出哪个一侧重点，新的意思就突显出来了？,由于修改过的成文，详略得当。,3、变通事件背景和相关情节,一材多用作文课件,4、变通文章的开头和结尾,一材多用作文课件,如何进行变通,1、审清题意确定变通方向,2、善于变通描写和议论部分,3、变通事件背景和相关情节,4、变通文章的开头和结尾,如何进行变通,变通的前提和基础,亲身经历,一类文, 变通的前提和基础,作文中出现的问题,生活缺少发现，不会写实；,写事记流水帐,不会聚焦,；,难以发现深意，,不会立意;,依题转换角度, 不会变通.,作文中出现的问题,变通作文“四个一”,捕捉一个瞬间,选好一个角度,写出一点感悟,以不变应万变,变通作文“四个一” 捕捉一个瞬间,一类文,的情感标准,1、捕捉鲜明的形象,2、确定所写的对象,3、展开相关的联想,4、找到自己的感悟,5、描写感人的瞬间,1、捕捉鲜明的形象,