【部编版】陶罐和铁罐课件完美1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6.,陶罐和铁罐,课后练习,6.陶罐和铁罐课后练习,一、给加点的字选择正确的读音打“”。,1,陶罐兴,(,xng,x,ng,),奋地说。,2,它一定闷,(,mn,m,n,),得够受了。,3,我不见得就比你差,(,ch,ch,),。,4,我们生来就是盛,(,ch,ng,sh,ng,),东西的。,5,我们还是和睦相处,(,ch,ch,),吧。,一、给加点的字选择正确的读音打“”。,二、读拼音，写词语。,qin x jio,o nu ru,hu ch,n d,i ji,l hu,谦 虚,骄 傲,懦 弱,灰 尘,代 价,理 会,二、读拼音，写词语。谦 虚骄 傲懦 弱灰 尘代 价理 会,三、写出加点词语的近义词。,1,王朝覆灭,(,),了,2,一个人惊讶,(,),地说,3,铁罐恼怒,(,),了,4,带着更加轻蔑,(,),的神气,毁灭,惊奇,愤怒,轻视,三、写出加点词语的近义词。毁灭惊奇愤怒轻视,四、句子练习。,1,加标点符号。,多美的陶罐 一个人说 小心点儿 千万别把它碰坏了 这是古代的东西 很有价值的,2,句子仿写：你怎么敢和我相提并论！,_,“,！,”,，,“,，,，,，,。,”,示例：,他怎么敢一个人上街去！,四、句子练习。“！”，“，。”示例：他怎么敢一个人,一、骄傲：铁罐的自大,1,读下面的句子，完成相关练习。,“住嘴！”铁罐恼怒了，“,你怎么敢和我相提并论！,你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,(1),选择：文中画“,”,的句子是,(,),A,反问句,B,感叹句,A,一、骄傲：铁罐的自大A,(2),画“,”,的句子表达了什么意思？请写下来。,_,(3),从铁罐的话中，你体会到它怎样的性格特点？,_,你不配和我相提并论。,铁罐骄傲自大，对陶罐很傲慢，不把它看在眼里。,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,(2)画“”的句子表达了什么意思？请写下来。你不配和我相,2,判断正误。,(1),铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。,(,),(2),铁罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。,(,),(3),铁罐本来就比陶罐强一些，陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。,(,),(4),铁罐和陶罐各有特点，铁罐骄傲是因为对自己只看到优点，而对陶罐只看到缺点。,(,),【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,2判断正误。【部编版】陶罐和铁罐PPT课件完美1【,二、谦虚：陶罐的自信,1,读下面的句子，完成练习。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“,我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。,说到盛东西，我不见得就比你差。再说,”,(1),理解“确实”，选择正确的答案：,(,),A,“确实”说明陶罐天生懦弱，是不敢去碰铁罐的。,B,“确实”说明陶罐承认自身的弱点。,B,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,二、谦虚：陶罐的自信B【部编版】陶罐和铁罐PPT课件完美,(2),联系画“,”,的句子想一想，为什么陶罐认为自己并不懦弱？,_,(3),联系后文想一想，句子中的省略号表示什么？你认为陶罐想要说的是什么？,_,在陶罐看来，人生为的是实现自己的价值，作为一个罐子，所追求的价值就是能更好地装东西，而不是去碰撞。,句子中的省略号表示话未说完，被打断了。陶罐想要表达的意思是相比较而言，陶罐会有自己的优点，而铁罐也会有自己的不足。,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,(2)联系画“”的句子想一想，为什么陶罐认为自己并不懦弱,2,比较下面的句子，你觉得陶罐的待人特点是怎样的？,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。,“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”,_,陶罐待人和善，谦虚而不懦弱，是我们应该学习的。,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,2比较下面的句子，你觉得陶罐的待人特点是怎样的？陶罐待人和,三、事实：故事的寓意,1,按下面的提示，将文章分成两部分。,第一部分,(_,自然段,),：写铁罐和陶罐的争吵。,第二部分,(_,自然段,),：写发现陶罐的故事。,19,1017,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,三、事实：故事的寓意191017【部编版】陶罐和铁罐PP,2,对照两部分内容，判断正误。,(1),随着时间的推移，陶罐成了珍贵的文物，而铁罐不见了踪影。这说明事情并不像骄傲的铁罐所想的那样。,(,),(2),故事的发展说明如果铁罐不那么骄傲的话，或许就不是这样的下场了。,(,),(3),事情的发展告诉我们要做一个谦虚的人，看到别人的长处，正视自己的短处。,(,),【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,2对照两部分内容，判断正误。【部编版】陶罐和铁罐PP,一、延伸阅读,阅读本课教材后的“阅读链接”所选文章,北风和太阳,，回答问题。,1,体会词语的意思，填空。,“迫不及待”表现出北风很,(,),的样子；“不慌不忙”表现出太阳很,(,),的样子。,急切,从容,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,一、延伸阅读急切从容【部编版】陶罐和铁罐PPT课件完美1【部,2,下面是明明和龙龙将北风和太阳进行对比的感受，请判断正误。,(1),明明：北风勇敢无畏，而太阳软弱无能。,(,),(2),龙龙：北风是骄傲自大，喜欢施展暴力，而太阳是温和从容，尊重别人。,(,),【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,2下面是明明和龙龙将北风和太阳进行对比的感受，请判断正误。,3,你认为文中的北风与课文中的铁罐有什么相似的地方？,_,4,下面是对本文寓意的概括，你认为哪一个更好？打上“”。,(1),北风有北风的威力，太阳有太阳的热情，两者各有千秋。,(,),(2),有些人总是企图用暴力征服别人，而他们却忘记了温和的威力远远比暴力大。,(,),北风和铁罐一样，骄傲自大，自以为了不起，只看到自己的优点，没有看到别人的长处。,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,3你认为文中的北风与课文中的铁罐有什么相似的地方？北风和铁,二、百字练笔,想象陶罐被掘出后会是怎样的命运？写一段话。,示例：,陶罐成了珍贵的文物，被人们送到博物馆，命名为“国王的陶罐”，供人们参观。大家对陶罐独特的造型，精美的图案赞不绝口，而且通过它感受到了王朝的兴盛历史。,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,二、百字练笔示例：陶罐成了珍贵的文物，被人们送到博物馆，命名,1.,秋季。在北半球，台风多出现在夏、秋季节；此时亚洲高压已经出现，故此时应为秋季。,2.,天气晴朗。此时我国京津地区位于冷锋锋前，受单一暖气团控制且等压线稀疏。,3.,秋冬季节，亚欧大陆北部降温快，降温幅度大，气温下降引起气流收缩下沉，形成冷高压。,4.,此处为河谷地带，来自印度洋的暖湿气流沿河谷深入，导致此地气温较东西两侧高。,5.,该日此地为阴雨天气，夜间大气逆辐射强，气温较高，未出现霜冻。,6.,冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧，由北向南移动，画图略。,7.,土地利用以绿地为主，绿地面积呈增加趋势；建筑面积增加最多，水域、其他用地、滩涂持续减少。,8.,布局在郊区，地价便宜；远离市区，能有效减小对市区的污染；临海分布，便于运进原料和输出产品。,9.,结合上题，主要从政策扶持，发展有机农业；提高农业技术，科学施肥；因主要从我国人多地少，农业生产压力大以及耕地资源的特点等方面分析加强农产品质量监管等方面分析,.,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,【,部编版,】,陶罐和铁罐,PPT,课件完美,1,1.秋季。在北半球，台风多出现在夏、秋季节；此时亚洲高压已经,