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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四 升华和凝华,人教版新教材同步教学课件,第四章 物态变化,放热,放热,吸热,吸热,固态,液态,气态,液化,熔化,汽化,凝固,?,?,物质能在固态和气态之间直接变化吗,?,回顾,学习目标,1,、知道升华和凝华现象。,2,、知道升华需要吸热和凝华需要放热。,3,、能简单解释常见的升华吸热的现象。,自学向导,1,、什么叫做升华？,2,、什么叫做凝华？,3,、生活中哪些现象属于升华现象？,4,、生活中哪些现象属于凝华现象？,5,、升华和凝华分别需要吸热还是放热？,阅读教材,92,页,93,页,小测验,1,、物质从固态,_,变成气态叫,_,。,2,、物质从气态,_,变成固态叫,_,。,3,、像,_,和,_,一样，升华需要,_,。,4,、像,_,和,_,一样，凝华需要,_,。,5,、下列属于升华现象的是：,_;,下列属于凝华现象的是：,_,。,A.,春天到了，冰雪消融；,B.,衣柜里的樟脑球消失了；,C.,清晨花草上“打霜”；,D.,锅里的水烧干了；,E.,玻璃窗上的“冰花”,直接,直接,升华,凝华,熔化,汽化,吸热,凝固,液化,放热,探究实验,实验器材：烧瓶、橡皮塞、酒精灯、铁架台,碘的升华、凝华,1,、实验前， 猜想把碘加热会 ,2,、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？有无液态碘出现？,3,、停止加热，在,烧瓶壁,看到了什么现象？,4,、通过实验你能得到什么结论？,5,、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗,？,2,、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？,有无液态碘出现？,3,、停止加热，在,烧瓶壁,看到了什么现象？,4,、通过实验你能得到什么结论？,5,、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？,实验探究记录,紫色的碘蒸气充满了烧瓶，无液态碘出现。,紫色的碘蒸气逐渐消失，在烧瓶壁上看到附着一层固态的碘。,加热时，碘升华从固态直接变成气态；,冷却时，碘凝华从气态直接变成固态。,升华需要吸热，凝华需要放热。,升华,物质由,固,态直接变为,气,态的现象,凝华,物质由,气,态直接变为,固,态的现象,升华需要,吸热,凝华需要,放热,1,、灯泡为什么会变黑？,2,、黑色的物质是怎么形成的？,烧黑的灯泡,看见这只灯泡，你有什么问题吗？,想一想：,钨丝,钨蒸气,钨的颗粒,?,固态,固态,气态,升华,凝华,吸热,放热,生活中常见的,物理现象,a.,严寒的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干。,a,b.,放在衣厨中的樟脑丸会越变越小，最后消失。,b,潮湿衣服晾干,冰冻,潮湿,c.,在寒冷的冬天，在玻璃窗的内表面会有冰花。,c,秋冬季节，玻璃窗上会“出汗”。,冰花,出汗,d.,冰棍外表的“白粉”,d,白粉,人工降雨,干冰（固态二氧化碳）,二氧化碳气体,升华,吸热,空气中的水蒸气,凝华,液化,冰晶,小水珠,雨,水,水蒸气,冰,液化（放热）,汽化（吸热）,凝固（放热）,凝华（放热）,升华（吸热）,熔化（吸热）,物质状态的转变,完成,93,页想想议议！,液态,气态,固态,1.,说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。,I.,冬天玻璃窗内表面结一层冰花,A.,碘变成紫色的气体,B.,卫生球变小了,C.,霜的形成,D.,雾、露的形成,E.,水结冰,F.,夏天衣服被晒干,G.,冰化成水,H.,冬天嘴里呼出的白气,（升华吸热）,（凝华放热）,（液化放热）,（熔化吸热）,（汽化吸热）,（凝固放热）,（升华吸热）,（液化放热）,（凝华放热）,达标训练,2.,思考题：,俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学的有关知识加以解释。,因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝华过程要放热，而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水蒸气温度，故只有在足够低的气温下，水蒸气才会凝华成霜，因为下霜时气温 较低，人常感到冷。下雪天气温度本来就低，下雪后，雪的熔化时要向周围空气吸热，而使本来较低的温度进一步下降，因而雪后寒。,3.仔细观察下列图形并做出解释,固态的二氧化碳（干冰），它是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，温度可达零下,78.5,，如果将它放在空气中，会长出如图的冰状胡须。,解析：,固态的二氧化碳在空气中发生升华现象时，吸收了周围空气中的热量，周围空气中的水蒸气热量被吸后，就发生了凝华现象。,再见,思考,云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？,雨,云,云,雪,露,雾,雨,霜,（液化）,（液化）,（液化）,（液化）,（凝华）,（ 凝华）,常见的自然现象,降水的形成过程,水蒸气上升,在高空，水蒸汽凝结成小水珠,小水珠不断聚集形成云,当小水珠变大就下雨了,
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