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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,观察物体（一）,观察立体物体,一、复习引入,长方体,正方体,圆柱,球,小朋友们，还记得,这些立体图形吗？,今天我们继续研究有关,立体图形的知识。,二、探究新知,（一）观察立体图形,下面右边的三幅图分别是谁看到的？,小英,小刚,小强,（一）观察立体图形,的每一个面都是,。,二、探究新知,（一）观察立体图形,从正面和侧面看都,是 。,从上面看,是 。,二、探究新知,（一）观察立体图形,从每个方向观察，看到的都,是 。,二、探究新知,看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形,是我们学过的，它可能是什么？,（二）简单推理,一个面是正方形。,同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。,可能是 。,对，可能是 ，,还可能是 。,二、探究新知,从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个,立体图形可能是什么？,真好玩，再来,猜一个。,还可能是圆柱。,可能是长方体。,二、探究新知,（二）简单推理,从它的,正面、侧面、上面,分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,第,三,关,从它的,正面、侧面、上面,分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,正面,第,三,关,从它的,正面、侧面、上面,分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,正面,侧面,第,三,关,从它的,正面、侧面、上面,分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,正面,侧面,上面,第,三,关,（）,（）,（）,从它的,正面、侧面、上面,分别看到的是哪一幅图形,第,四,关,（）,（）,（）,正面,从它的,正面、侧面、上面,分别看到的是哪一幅图形,第,四,关,（）,正面,从它的,正面、侧面、上面,分别看到的是哪一幅图形,（）,（）,侧面,第,四,关,（）,正面,从它的,正面、侧面、上面,分别看到的是哪一幅图形,（）,侧面,（）,上面,第,四,关,从它的,正面、侧面、上面,分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,从它的,正面、侧面、上面,分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,侧面,从它的,正面、侧面、上面,分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,正面,侧面,从它的,正面、侧面、上面,分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,正面,侧面,上面,我可以看到的,形状是：,我从侧面看到的形状是这样的：,我从前面看到的形状是这样的：,我可以看到的,形状是：,观察这个圆柱，你可,以看到什么形状？,观察这两个圆柱，你,可以看到什么形状？,从不同的方向观察,这个长方体，你可,以看到什么形状？,我从正面看到的,形状是：,我从上面看到的,形状是：,我从不同角度看到,的形状都是：,我从不同角度看到,的形状都是：,观察正方体你可以看到什么形状？,观察球你可以看到,什么形状？,看到我们学过的立体,图形的一个面是正方,形，它可能是什么？,还可能是这样的长方体 ，因为它的,两个侧面是正方形。,我想可能是正方体，,因为正方体的面都是,正方形。,（一）连一连,三、知识运用,（二）填一填,我从上面看，看到,的是图,(),。,我从正面看，看到,的是图,(),。,三、知识运用,作业：,第,71,页练习十六，第,5,题,。,用几个小正方体拼摆组合图形，,并从不同方向观察。,四、课堂作业,
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