语言文字应用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言文字应用,备课建议,台州市路桥中学 郑红芳,课程标准,普通高中语文课程标准（实验）,指出：“注意在生活和跨学科的学习中,学语文、用语文，,在,学习和运用,的过程中提高语言文字应用能力。,关键词：,应用,生活处处有语文,处处留心皆语文,内容构成,语言文字应用,力求用生动活泼的形式，通俗易懂的语言和灵活多样的探究活动，提高语言文字应用能力。分六课：走进汉语的世界、千言万语总关“音”、神奇的汉字、词语万花筒、言之有“理”、语言的艺术。每课分,4,节，每节包括“引子”“活动”“工具箱”“小试身手”等内容。,课程特色,学习内容“前呼后应”,教学形式“动脑动手”,专题选择“自由取舍”,课程安排“抓大放小”,学习目标“有效有用”,内容取舍,第一课 走进汉语的世界,第一节 美丽而奇妙的语言,认识汉语,第二节 古今言殊,汉语的昨天与今天,第二课 千言万语总关音,第三节迷幻陷阱,“,异读”和“误读”,补：第四节声情并茂,押韵和平仄,第三课 神奇的汉字,S,第二节 规矩方圆,汉字的简化和规范,第四节 咬文嚼字,消灭错别字,第四课 词语万花筒,第一节 看我七十二变,多义词,第二节 词语的兄弟姐妹,同义词,第四节 中华文化的智慧之花,熟语,具体建议,体系性,：,语法知识,有益补充,初中语法知识体现,七年级下册：,P280,附录,汉语词类表（实词）,八年级上册：,P269,附录,汉语词类表（虚词）,八年级下册：,P256,附录,短语结构类型表,、,句子成分简表,九年级上册：,P264,附录,复句常用关联词语一览表,、,常用修辞格简表,【,汉语五级语法单位,】,语素词短语（词组）句子句群（句组）,建议：系统复习,“短语”专补,完整性,：,“得体”部分,合理添加,古代传统敬谦词,现代文明交际语,合理性,：,前后内容,适当整合,P5“,黑、白、红、黄”等颜色词语在不同语言中的意思。,P112,关于“黄”在表达色彩上的不同。,P117,练习,1,的不同颜色词翻译。,P10“,词义演变”训练题与,P62“,词语演变”知识点的组合。,P63“,新增词语”练习题与,P69,每年一部“新词典”,的组合。,P26,练习,1,同音歇后语与,P78,新歇后语创作的组合,。,几种整合设想,P67,同义词的色彩区别与,P112,词语的色彩,几处疑点,P84,复句的层次划分,P92,歧义的定义,P104,广告词修辞,实用性,：,生活资源,积极开发,为有活水源头来,传媒资源,书籍资源,身边生活,用例鲜活,选例精当,杂志推荐：,咬文嚼字,（上海文化出版社月刊）,历年的“十大”社会流行语,历年的“感动中国”颁奖词,历年的浙江语文素养大赛,灵江月，桃渚云，东湖波，水光滟涟，揽天下美景，堪称独步,长城关，崇和门，巾山塔，楼台雄浑，数江南风物，各有千秋,趣味性,：,互动活动,适度开展,课前活动：激趣入境,课堂活动：人人参与,课外活动：拓展应用,人人参与,-,若干互动设想,说外国人学汉语趣事、说绕口令、猜字谜、普通话方言版、相声小品表演、成语词语接龙、说叠词、说歇后语、对对子、多音词竞赛、改别字竞赛、成语接龙、量词欣赏、语序妙移、填字游戏、语病笑话、妙词妙句欣赏、民族文化探幽、广告语推荐、颁奖词书写、辩论会召开、对联品评，广告编写，礼仪仿真等等。,通俗性,：,高深术语,通俗解读,理论术语实例化,繁杂概念简约化,中华文化特色,您，您老人家,you,敝人,I,（,me,）,令尊，令兄,your father,your brother,家严，家慈,my father,my mother,师母，伯母，嫂子,you wife,Mrs.,令郎，令爱,your son,your daughter,令侄，令亲,my nephew,my aunt,链接性,：,高考题目,科学利用,选修课高考复习课,有选择,有梯度,有限度,基础知识：字音、字形、熟语、语病、语序,现代文阅读：选词与炼句、色彩与修辞、句子理解与鉴赏,近五年高考语言运用题,语段压缩、扩展语句、表达连贯、表达简明、表达得体、选用（变换）句式、串联词,(,天气预报、文艺节目报幕,),、广告语、提取关键词、下定义、欢迎辞、短信、句式仿用、看图写话、口语交际试题、综合语段修改等,选择性,：,教参补练,选择运用,处理建议,配套使用,组合使用,加工使用,灵活性,：,英语知识,酌情取舍,汉英对照,我爱他。,I love him.,他爱我。,He loves me.,（,词的形态变化）,多样性,：,课型教法,多样创设,总体模式：,引发兴趣,-,课堂活动,-,汉语知识,-,实践运用,讲读课、阅读课、活动课、欣赏课、训练课、讲座课、展览课等,语文的外延和生活的外延相等,推荐书目（厦门,/,俞发亮推荐）,中小学语言教学概论,（庄文中商务出版社）,中学生言语技能训练,（章熊人民,教育,出版社）,语言知识新观点,（王荣生华东师大出版社）,打磨语言：追求语言表达,（王寿沂开明出版社）,广义修辞学,（谭学纯安徽教育出版社）,中华文化与汉语语用,（刘伯奎暨南大学出版社）,思维与语言运用,（王占馥广东教育出版社,汉语的危机,（朱竞文化艺术出版社）,咬文嚼字,（上海文化出版社月刊）,王寒,热爱台州的,100,个理由,易中天,读城记,对联欣赏课,几个注意点,防止重复低效,防止针对性不强,防止灌输式教学,防止以练代教,防止割裂整体,第五课 言之有理,第一节“四两拨千斤,虚词,第二节 句子手牵手,复句和关联词,第三节 有话“好好说”,修改病句,第四节 说“一”不“二”,避免歧义,第六课 语言的艺术,第一节 语不惊人死不休,选词和炼句,第二节 语言表达的十八般武艺,修辞手法,第三节 淡妆浓抹总相宜,-,语言的色彩,第四节 入乡问俗,语言和文化,