教育专题：头脑风暴法

#,#,合知创行,助力打造制造业隐形冠军,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,#,头脑,风暴,（,Brain-Storming,）,1,、头脑风暴法简介,2,、头脑风暴法基本原理,3,、,头脑风暴法案例,小鸡过马路的,故事,【,目录,】,头脑风暴法简介,Brain Storming,头脑风暴法又称,脑力激荡法、智力激励法,、,自由,思考法,，是由美国创造学家,AF,奥斯本于,1939,年首次提出、,1953,年正式发表的一种激发性思维的方法，头脑风暴法是快速大量寻求解决问题构想的集体思考方法,目的是通过,找到新的和异想天开的解决问题的方法来解决问题,。,头脑风暴法简介,头脑风暴法创始人：,亚历克斯,-,奥斯本,（,Alex Faickney Osborn,，,1888 5.24 1966 5.4,）,创造学和创造工程之父，头脑风暴法之父,，,BBDO,广告公司创造人。,头脑风暴法简介,20,世纪,30,年代的一天，,20,岁的穷困潦倒的美国青年奥斯本,(Alex F.Osborn),怀揣一篇论文，来到一家广告公司应聘。公司老板一看，论文中用词不当的地方比比皆是，实在看不到熟练的写作技巧。老板把论文给各部门经理传阅，没有一个部门经理愿意聘用奥斯本。,但老板还是决定试用奥斯本,3,个月，因为他从论文中，看到了许多创造性火花。,试用期内，奥斯本每天提出一项革新建议，其中不少在公司中发挥了重大作用。,1938,年，奥斯本已是纽约,BBDO,广告公司的副经理，这一年，他首次提出了一种激发创造性思维的方法,头脑风暴法（,Brainstorming,）。头脑风暴法奠定了创新学的基础，,A.F.,奥斯本被人们尊称为,创新学之父,。,1941,年，奥斯本出版,思考的方法,，此书被誉为创新学的奠基之作。,1958,年，奥斯本出版,创造性想象,，发行了,1.2,亿册，曾一度超过,圣经,的销量,。,传统讨论会议的缺点,:,多数人意见或一致意见的压力,;,领导,权威的影响,;,随意的评判,;,部分与会者沉默或不够积极,;,有束缚环境下,的创造力,头脑风暴法简介,在,群体决策,中，由于群体成员心理相互作用影响，,易屈于权威或大多数人意见,，形成所谓的,“群体思维”,。群体思维削弱了群体的批判精神和创造力，损害了决策的质量。为了保证群体决策的创造性，提高决策质量，管理上发展了一系列改善群体决策的方法，头脑风暴法是较为典型的一个。,运用,头脑风暴法组织会议,针对某一主题，营造自由愉快、畅所欲言的气氛，让所有参加者自由提出想法或点子，并以此相互启发、相互激励、引起联想、产生共振和连锁反应，从而可以诱发更多的创意及灵感。,无拘无束环境下的,头脑风暴的创造力,头脑风暴法简介,默写式智力激励法，又称,“635”,法,。它是由德国学者鲁尔巴赫根据德意志民族善于沉思的性格，以及由于数人争着发言易使点子遗漏的缺点，对奥斯本头脑风暴法进行改造，创立的用书面畅述的方法。,默写式头脑风暴法,具体操作方法：,召开由,6,人参加的会议，主持人在会上阐明议题，发给与会者每人,3,张卡片。在第一个,5,分钟内，每人针对议题在,3,张卡片上各写上一个点子，然后传给右邻；自第二个,5,分钟内，每人从传来的卡片上得到启发，再在,3,张卡片上各写出一个点子，之后再传给右邻。这样继续下去，经过半小时可传递,6,次，共得,6*3*6=108,个点子。由于这种方法是,6,人参加，每人,3,张卡片，每次,5,分钟，因此得名,635,法。,卡片式智力激励法，又称,CBS,法,，由日本创造开发研究所所长高桥诚创立，其特点是对每个人提出的设想可以进行质询和评价。,卡片式头脑风暴法,具体操作方法：,召开由,3,人至,8,人参加的会议，会前宣布发明课题，会议时间为一小时。会上发给每人,50,张卡片，桌上放,200,张卡片备用。在头,10,分钟内，与会者独自在卡片上填写设想，每张卡片填写一个设想。接着用,30,分钟，按座次每位与会者轮流宣读自己的设想，一次只能介绍一张卡片（宣读时将卡片放在桌子中央，让大家能看清楚）。然后其他与会者即可质询，也可将受启发所得的新设想填入备用卡片。最后,20,分钟，大家可以相互评价和探讨各自的设想，以便从中诱发出新设想。,头脑风暴法基本原理,Brain Storming,四大原则之一：,自由奔放去思考,即要求与会者尽可能,解放思想,，无拘无束地思考问题并,畅所欲言,，不必顾虑自己的想法或说法是否“离经叛道”或“荒唐可笑”；欢迎,自由奔放、异想天开的意见,，必须毫无拘束，广泛地想，,观念愈奇愈好,。,没有什么不可能，,只要你敢想！,头脑风暴法基本原理,1901,年，一位火车上的清洁工，看到风吹着灰尘到处跑。反转了此过程后，发明了,吸尘器,；,通常，我们上下楼梯的时候，是人在动、楼梯不动。反过来，使楼梯动、人不动，就出现了,电梯,。,四大原则之一：,自由奔放去思考,顺利联想的,5,个要点：,有没有类似的东西？,有没有可借用的？有无代用品？,改变一下看看？,借童话故事或小孩的经验获得启发？,移动身体，专心思考？,头脑风暴法基本原理,思考问题的方法：,5M1E,（人、机、料、法、环、测）,5W2H,：,（,what,、,where,、,when,、,who,、,why,、,how,、,how much,）,奥斯本检查法（,12,法则）：,1,、剔除,2,、正与反,3,、定数与变数,4,、正常与例外,5,、合并与分离,6,、集中与分散,7,、扩大与缩小,8,、附加与削除,9,、调换顺序,10,、平等与直列,11,、共同与差异,12,、代替与满足,四大原则之二：,拒绝批评（,会后评判）,禁止,与会者在会上对他人的设想,评头论足,，排除评论性的判断。至于对设想的评判，留在会后进行，,也不允许自谦,。,头脑风暴法基本原理,8,项忌讳的语句：,太新奇了！,不实际；,没意义（无聊）；,无法成功；,不符合目的；,成本会增加；,不合道理；,想法陈旧；,四大原则之三：,多多益善（,以量求质）,鼓励与会者尽可能多地提出设想，以大量的设想来保证质量较高的设想的存在，设想,多多益善,，,不必顾虑构思内容的好坏,。,头脑风暴法基本原理,由量可以产生质，笨拙的枪手射多了也会击中目标,需要的是创意,要求量则没有批评的时间,以量求质的诀窍：,接连不断地发言；,指名发言方式也有效；,一想到马上开口发言；,1,分钟就出,1,个创意；,累了就休息；,四大原则之四：,“搭便车”（见解无专利）,鼓励盗用别人的构思,，,借题发挥,，根据别人的构思联想另一个构思，即利用一个灵感引发另外一个灵感，或者把别人的构思加以修改。,头脑风暴法基本原理,电脑显示器的屏幕保护,/,幻灯播放功能，激发了“,电子相框,”的发明。,根据飞机尾翼的设计概念，我们设计出了,跑车的尾翼,。,借题发挥的要求：,珍惜“如此说来,.”,不必因为是某先生的创意，所以客气,任何人的构思都可以盗用,变化一下，得到一个更好的创意,把,2,个创意结合看看，互相配合看看,1,、运用头脑风暴法，,首先应有主题,；,2,、不能同时有两个以上的主题混在一起，,主题应单一,；,3,、问题太大时，要,细分成几个小问题,；,4,、,创造力,强，,分析力,亦要强，要有,幽默感,；,5,、头脑风暴要在,45,到,60,分钟内完成,；,6,、,构思要,写下来,，,字体清晰，让所有人都看得到以启发其它人的联想；,7,、在头脑风暴后，对创意进行评价（,会后评价,）；,8,、评价创意时，作,分类处理,：,可以立即实施的构思；,须较长时间，加以研究或调查的构思；,缺少实用性的构思。,头脑风暴法的注意事项：,头脑风暴法案例,Brain Storming,案例：,小鸡过马路的故事,马路对面的草丛里有很多美味的虫子,但,现在马路被太阳晒得,很烫,还有很多汽,车来来往往,可是虫子真好吃呀,聪明,的,小鸡,会,有,什么,办法呢,？,小鸡过马路的故事,办法总比困难多：,搭过街天桥,地下挖隧道,爬到树上，扑腾过去,借助树枝，弹射过去,请燕子姐姐背过去,.,打的,另外修条路，让车子走那边，再来解决路面发烫的问题，比如穿轮滑,用栏杆，红绿灯，挡住车，铺上沙，安安全全过马路,等到天黑，没车时,沿路走到路的尽头，绕,过去,小鸡过马路的故事,有创新精神潜质：,能变通常理的才是有创新精神的人！,在马路这边种草，把虫引过来,大吸尘器管子伸过去吸,钓鱼一样钓虫子,自己养殖虫子,把马路像地毯一样卷起来,让大水淹没马路，自己坐船,通过百度网上订购，电子商务,制造塞车，从车轮底下过去,念咒语，让虫自己飞到嘴里,绑架别的小鸡，让他妈拿虫换,把路买下来,向以上过马路的小鸡收税，每次一只虫子,想象虫的滋味，吃鼻涕干,能改变问题性质的是具备优秀潜质的人,小鸡过马路的故事,攻略秘籍：,把以上方法编成培训讲义，,让每个想吃美味虫子的小鸡来接受培训,让每个来接受培训的小鸡交只虫子完成作业,想出新办法的免交，老师高兴还奖励一只,小鸡过马路的故事,