卵巢疾病的超鉴别诊断共79张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,卵巢疾病的超鉴别诊断,卵巢疾病的超鉴别诊断卵巢疾病的超鉴别诊断卵巢疾病超声显像鉴别诊断,卵巢和输卵管统称为附件,两者疾病,有很大区别,卵巢以肿瘤为常见,输卵管,以炎性疾病为常见,因两者靠近,所以将,妇科疾病中子宫以外的肿块统称为附件包,块,卵巢非赘生性囊肿,卵泡囊肿,黄体囊肿,黄素囊肿,多囊卵巢,卵巢冠囊肿,当今社会，初中生大多时间都要在课堂学习知识。因此，很大程度上课堂教学的质量好坏将影响孩子们的一生。如何才能做到初中数学课堂教学的优质教育呢？这需要孩子、父母、老师共同努力。,1.让学生正确认识数学的价值。如今社会上的各行各业都需要用到信息化、科技化的电子产品，要想操作这些高科技设备，必须具备一定的数学知识。老师在教学中应该让学生认识到，数学知识已经渗透于社会各个领域中，初中数学知识已经成为了人们日常生活中的一种基本知识技能了。只有让学生充分认识到数学知识的重要性，已经认识到掌握数学知识必要性，学生才会刻苦努力学习并保持持久的动力。,2.培养学生对数学知识的兴趣。兴趣是最好的老师。只有让学生对数学知识产生兴趣，才能让学生自主的去了解学习他。,首先，教师应该在课前做好充分的备课工作，把握好教学中的难易程度，45分钟的课堂教学节奏。让课堂教学中形成良好互动，课堂气氛活跃。教师在教学中应当营造一生数学环境，将一些数学知识引入日常生活之中。让学生们认识到其实生活中还是有很多地方可以用到数学知识的。从而让学生慢慢抛开初中数学无用的偏见。,其次，教师在课堂教学中应当把握好教学的难度，难度要在学生能够接受的范围内逐步增加，让学生们认识到数学也不是想象中的高山那样高不可攀，从而树立学生们对数学学习的信心。,最后，教师应该丰富教学方法和方式。比如教师可以将整个班级分钟几个学习小组，每个学习小组混杂成绩好的和差的，让小组内相互帮助，各小组之间竞争。每个孩子都有争强好胜之心，老师只要调控适当，就可以让学生们的这种心理，应用在数学教学之中。从而引导学生动手参与，鼓励学生积极探讨，形成一种良性竞争。,3.建立和谐的师生关系,人们都有着自己的喜好的，对于自己喜欢的事物，就会有着浓郁的兴趣，反之亦然。教师和学生之间也一样，师生关系融洽，课堂教学效率也会大大提高。因此，教师也可以是学生的朋友，与学生打成一片，让学生成心底里接受之间，喜欢自己。正所谓爱屋及乌。老师让学生喜欢，相应老师所教授的学科也相应的会被学生所喜欢，从而产生极大的兴趣爱好。老师和学生建立起这种新型的师生关系后，老师和学生之间的互动也才会更加自然和谐，课堂的学习气氛也会更见轻松愉悦，老师的教学和学生的学习也都会变得更加容易。,4.培养学生自我学习能力。老师的教学不一定要面面俱到，有时适当的点拨将会起到事半功倍的效果。中学生好奇心特别强，并且好动、好表现。因此，老师在教学中应该抓住学生的这一特点，适时创造机会和条件，让学生发表自己的见解，并引导他们自主研究学习。让他们在学习中形成这样一个积极学习，主动思考，并且将自己的想法及时的运用到数学知识的学习中去。让他们养成这样一种“学习思考实践”的良好学习习惯，必将在以后的学习中起到事半功倍的效果。,笔者所在学校是一所偏远的农村普通高中学校，生源差，学生基本来自于周围的山区或农村。这些学生英语底子薄，初中英语没有学好，根本无法适应高中学习。音标不会读，单词记不住，更别提什么句子结构了。因为听不懂，所以上课不是睡觉，就是走神。作业也没法做，大都是抄别人的答案。学习习惯差，想学好也无从下手。每次考试都靠瞎猜，靠几率做题，因此每次考试成绩都在二、三十分左右。,基于农村高中的英语学情，笔者尝试建立针对英语学困生的激励性评价机制，激发他们学习英语的热情和动力，从而使其在英语学习上进行转化。具体策略如下：,一、从零开始，举行词汇PK擂台赛,英语学习由词而句、由句而篇，勿庸置疑，词汇关过不了，对语句的理解记忆就会很吃力，更不用说文章阅读和语法理解。学困生英语跟不上，很大一部分原因是因为词汇不过关。词汇的学习和记忆是英语学习中耗时最多、难度最大的，尤其农村高中学校学困生对英语词汇的学习缺乏高效的学习方法，所以教他们得从零开始，集中传授读音法、构词法、联想法等科学的记忆单词方法。此外，笔者尝试给学困生举行词汇PK擂台赛。,要求学困生一周记好40个单词，这些单词通常是上一周所学的重点单词。指导他们每天利用早读、课前、饭后等零散时间，对单词进行四至五次反复分散的复习， 然后在周日晚上抽签进行两两PK，直至决出周冠军。周冠军可获得一定的奖励。,学生养成习惯后，词汇可适当增加50，60，甚至更多。除此“规定”单词外，他们还可以加上“自选”词汇。每个学困生在教室后面弄上自己的“词汇墙”，可以把自己想记的任何词汇写在上面，凡是有一个学生写上去，其他学生必须都得记。PK赛时就加上这些词汇。这既发挥了他们记词汇的主动性，也更加激发了他们的竞争意识，从而使他们记好更多的词汇。,二、针对性提问，激发学生自信,课堂教学必须面向全体学生，但学困生因知识缺漏较多等原因，往往不能适应正常的教学进程，又听不懂课，进而出现不专心、注意力分散的现象。因此，在课堂教学设计中也要设计一部分较为容易的问题向学困生提问，尽量争取使学困生在每一节课都有不同程度的收获。,如在教模块二 Unit 4 Reading时，笔者就设计：1. Who is the character（主人公） of the story？ 2. How did she travel？ 3. Which places did she travel？ 4. Which animals did she visit？这四个很容易在书上找到答案的问题问学困生。在教 Grammar： The present progressive passive voice 时，就设计一些机械性替换操练和模仿性练习给学困生训练：（1）The antelopes_（kill）. （2）The trees_（cut）. （3）The news_about everywhere.（discuss）。这些题目只要学生记住“be being done”这个结构就可以顺利写出答案。这些设计非常适合学困生学习的“最近发展区”，回答问题的成功使他们能尝到学习的乐趣，体会到学习的快乐、成功的喜悦。让他们感到自己也是课堂的主人，也有属于自己的一片天空。,三、分层设计，不搞一刀切,“统一走，一刀切”的作业，学困生肯定难以完成，其结果只能是抄袭或不交。因此，在学困生的作业布置上，必须采取个性化布置。笔者会布置3套作业，按其难易程度分成“一星” “二星”“三星”。学生只要选择了其一并按时完成，教师就给他的作业打优。“一星”的作业就是专门针对学困生的学生而设计的。这类作业，通常是最基础和容易的（如单项选择，模仿，简单地查找信息等）。,如在布置阅读课前的预习作业时，因为高中英语阅读课文都很长，这些学困生肯定无法看懂全篇。笔者就特别注意他们简单化。在预习模块二 unit5 Reading 时：“一星”的作业就是两题：1. 根据课文判断正误： The Monkees started as a group of high-school students. There were four members in the band the Monkees. The Monkees broke up in 1970 and reunited in 1981.这些问题在文章都可以容易找到。2. 根据课文填空： A lot of people wish to be a singer or m_and d_playing at a concert. They attach great i_to becoming rich and famous. First they may start as group of high-school s_and practice their music in someones house or play to p_in the street. Later they may give p_in pubs or clubs， but what they want most is to m_and became millionaires. 这些填空同样可以在文章轻松找到。而且这小短文是Reading 文章的缩写。他们弄懂了这篇短文就可以大致理解全文，时间可以少很多也更容易做到。,在作业的评价上一定要注意学困生作业前后的变化 。只要学生在原有基础上有进步就可以得到一个好分数。如果学生作业完成得不好时暂不打分，直至改正错误后再打个好分数。特别要重视学困生作业的“二次完成”即订正情况。分成三种评价：A. 订正好并且弄清原因；B. 订正好但未说明理由；C.订正后仍然错误。每次学困生得到A就可以获一颗星，得到C就倒扣一颗星。他们只要满十颗星，就可以得到一份?Y物。作业的“二次完成”在一定程度上降低了难度，使学困生完全可以完成，同时也让他们积累了相应的知识。有了成功的体验，学生做作业的兴趣就更浓了。,总之，学困生的出现是在教学过程中不可避免的一种现象，实施转化是一项长期而又艰巨的工作。所以，每位教师都必须重视和研究学困生的转化工作。但我们深信，只要我们重新点燃学困生希望的火苗，以科学的策略来指导，他们就一定会收获满满的信心，走出艰难的困境。,卵巢疾病超声显像鉴别诊断,卵巢和输卵管统称为附件,两者疾病,有很大区别,卵巢以肿瘤为常见,输卵管,以炎性疾病为常见,因两者靠近,所以将,妇科疾病中子宫以外的肿块统称为附件包,块,卵巢非赘生性囊肿,卵泡囊肿,黄体囊肿,黄素囊肿,多囊卵巢,卵巢冠囊肿,(一)卵泡囊肿,丘脑-垂体-卵巢轴功能紊乱或卵巢白膜增厚,致成熟的卵泡不能破裂,卵泡液积聚,卵泡扩,张而形成囊肿。,声像图特征:,1、多呈圆形;,2、大小多为23cm;,3、囊壁薄而光滑;,4、囊液清亮;,5、囊肿多位于子宫一侧或侧后方,多为单侧,A,LLLLLL,LL,LL1,子宫左侧一圆形囊肿,壁薄光滑,囊液清亮,(二)黄体囊肿,黄体囊肿多见于子宫内膜分泌期或妊娠早,期,多可自行吸收,个别黄体囊肿可破裂出,血而出现急腹症。,声像图特征,1、多呈圆形,2、大小多为23cm或更大;,3、壁光滑;,4、囊液清亮,5、位于子宫一侧或侧后方。,黄体囊肿,子宫饱满,宫腔内含胎物,(不全流产),子宫上方见,圆形囊肿,壁薄光滑,囊,液清亮,张力较大,妊娠合并黄体囊肿,子宫增大,内见胎囊,子宫,右侧见圆形囊肿,壁薄,囊,液清亮,(三)黄素囊肿,体内绒毛膜促性腺激素水平异常增高,刺,激卵巢皮质的闭锁卵泡增大,导致卵泡内颗粒,细胞和卵泡膜细胞发生黄素化,分泌多量液体,形成囊肿即为黄素囊肿。,声像图特征:,囊肿较大,、呈不规则形、叶状;,3、内部可有分隔,呈车轮状;,4、壁薄而光滑;,5、隔壁上可显示血流信号。,黄素囊肿,HCG,类圆形,壁薄,内含车,轮状分隔,隔上有血流,囊液清,黄素囊肿标本,双侧卵巢黄素囊肿,多,囊性,红黄色,表面光,滑,(四)多囊卵巢,由于神经-体液调节功能紊乱,下丘脑对垂体调,节产生障碍,导致促性腺激素分泌旺盛,使促卵泡激,素与促黄体生成素分泌比例失调,排卵及黄体生成均,有不同程度的障碍,且使雌激素及雄激素分泌过多,多囊卵巢临床表现常伴有月经异常、不孕、多毛及肥,胖等,声像图特征,、双侧卵巢均匀增大,形态规整;,2、壁厚光滑,回声增强,3、显示卵巢内有10多个甚至数十个直径约02,0.6cm的小囊泡,边界清晰,4、子宫较小,5、卵巢动脉血流阻力升高。,多囊卵巢示,意图,两侧卵巢增,大,包膜厚,珍珠白色,多囊卵巢声像图,横切面:子宫较小,两,侧卵巢增大,包膜厚,回声强,包膜内排列多,个囊泡,功血性疾患所致的卵巢增大,横切面:子宫增大,内膜增,厚,两侧卵巢增大,含多个,小囊泡,大小不等,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,