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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一 面,横眉冷对千夫指，,俯首甘为孺子牛。,作者简介,阿累，真名朱凡。他毕业于上海艺术大学。,1932,年加入中国共产党。,1933,年因参加工人罢工被捕判刑，后经人保释出狱，赴马来西亚参加共产党活动。,1936,年返回上海，从事写作和翻译。,1937,年抗战开始，他参加了新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。,【,学习目标,】,1.,正确读记,“,殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病初愈,”,等词语。,2.,进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。,初读课文，自主整理,1.,我朗,读课文，做到读准确，读流利。,2.,我要积累几个重要的词语，并能说出词语的意思。,3.,默读课文，想想这篇课文主要讲了一件什么？,莽撞 踌躇 摩挲,颓唐 打眼 憎恶,虐待,地窖 赫然,懊悔,“我”到内山书店去避雨，在书店时“我”想买,毁灭,，但钱不够。鲁迅先生向我推荐,铁流,这本书，并把,毁灭,这本书送给了“我”。,按时间顺序，全文可以分为两个部分。,第一部分：,回忆“我”与鲁迅的一面之交。,第二部分：,写这“一面”对作者的影响和 激励。,细读课文，合作探究,1.,默读课文，想想鲁迅给阿累留下最深刻的印象是什么？,勾画出相关的句子，写下你的感受。,2.,鲁迅先生给予作者怎样的关怀呢？你从中体会到什么？,3.,这一面对“我”产生了怎样的影响？,我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。,我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个,瘦瘦,的、五十上下的中国人。,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。,他的面孔黄里带白，,瘦,得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。,他的,面孔黄里带白,，,瘦,得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。,头发约莫一寸长,，显然好久没剪了，却,一根一根精神抖擞地直竖着,。胡须很打眼，,好像浓墨写的隶体“一”字,。,我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。,我很惊异地望着他：黄里带白的脸，,瘦,得教人担心；,头上直竖着寸把长的头发,；牙黄羽纱的长衫；,隶体“一”字似的胡须；,左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。,远景,中景,近景,描写,特征,写法,瘦瘦的，五十上下。,面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；,面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；,牙黄羽纱的长衫,；隶体“一”字似的胡须；,黄色烟嘴，熏黑了,；微笑；点头。,瘦,瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。,瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。,粗线条整体勾勒,局部细微描写,特写镜头,几个明显特征：一是全身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡须的“一”。,还有哪些地方写到鲁迅先生的,“瘦”,呢？,他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。,我又仔细地看他的脸,瘦！,他的手多瘦啊！,文中这些外貌描写有什么作用？,这些外貌描写抓住人物的特征来写，能给读者留下深刻的印象。同时从这些外貌描写中我们更可以感受到鲁迅先生,崇高的精神和伟大的人格力量,。,鲁迅热爱劳动人民、关怀进步青年。,鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，激励“我”坚强不屈地面对一切困难。,“,鲁迅先生是同我们一起的！”,
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