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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,8 中华少年,读提示，明确学习目标,2,快速浏览,P30,略读提示，想想这节课的学习任务,是什么,？,学习目标,1.,以充沛的感情朗诵诗歌，读出,自豪,、读出对祖国的,深情,。,2.,采用不同形式的,读,，然后交流读后的,体会,。,【,任务,】,检查预习，读通诗歌。,【,流程,】,1,、自由读,诗歌，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍，不理解的词语画上圆圈。,2,、同桌,轮读诗歌，互相纠错评分。,（读错,一处扣,1,分）,3,、组内交流不懂的词语。,4,、全班检测字词，抽读诗歌。,【,评价,】,准确、通顺、流畅,读通,3+3+2,交流,认真,的小组优先展示！,我会认,（,2,名火星展示）,巍峨 翱翔 雏鹰 莽莽 蹒跚,萦绕 强悍 铭记 纤夫 焊接,璀璨 比翼联翩,我会读,（,4,名水星展示）,指,4,名水星分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，分角色朗读课文第,3,、,4,小节。,第一个展示准确、流利者获星！,预习星,【,任务,】,读懂诗歌，交流体会。,【,流程,】,1.,大声朗读，边读边想象诗歌的情境，批注自己的体会。,2.,小组交流。,（提示：,读,相关的,诗句,，,说说,自己的,感受,。）,3.,全班展示,【,评价,】,体会有理有据，表达简洁明了。,读懂,4+5+6+2,独学认真的小组优先展示！,善思星,【,任务,】,分角色朗诵，读出情感。,【,流程,】,1.,带着体会，自由诵读。,2.,组内分角色朗诵。,3.,全班,PK,朗诵,【,评价,】,读得流利，有感情。,读美,2+3+5,读得精彩的小组优先展示！,朗读星,【,拓展,】,1,、,课后用办手抄板、开展爱国诗词朗诵、唱红歌等多种方式庆祝祖国妈妈的生日。,最先举手的同学优先展示！,智慧星,
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