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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/3/26,#,情境,导入,我们周围有很多的自然和社会现象：太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢,可以用一个词语表示这些现象存在的规律,请你说出与下面,相反意思,的话。,1.,向前走,200,米,_,2.,电梯上升,15,层,_,3.,我在银行存入了,500,元,_,4.,知识竞赛中，六（,1,）班得了,20,分,_,5.9,月份，学校小卖部赚了,500,元,_,6.,零上,10,摄氏度,_,温故互查,下面是中央气象台,2012,年,1,月,21,日下午发布的六个城市的气温预报（,2012,年,1,月,21,日,20,时,2012,年,1,月,22,日,20,时）。,仔细观察，你有什么发现？,3,和-,3,表示的意思一样吗？,自主探究,1,在温度计上分别表示出3,和,-,3,。,自主探究,2,3,-,3,0,表示什么意思？,请在温度计上表示-18,。,-,18,-,3,和,-,18,哪个温度低？,合作交流,这些数各表示什么？,500.00和,-,500.00有什么区别呢？,像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义的量，生活中还有许多。你能举出这样的实例吗？,怎样表示像这样两种相反意义的量呢？,为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。,一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、 ，这些数是正数；,另一种是在这些数的前面添上负号“,-,”的数，如,-,3、,-,500、,-,4.7、,-,等，这些数是负数。,8,3,8,3,0是什么数呢？,0既不是正数，也不是负数。,归纳梳理,基础检测,读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。,正数,负数,0既不是正数，也不是负数。,2.5,4,5,+,+41,-,7,-,5.2,1,3,-,巩固练习,+126,-,150,看了这些信息，你有什么感受？,白天的平均温度,和,夜间,的,平均,温度相差,。,276,巩固练习,+8844.43,-,155,仔细读题，你获得了什么信息？有什么不明白的？,你知,道我们荆州城区的,海拔高度吗？说说它的具体含义。,巩固练习,+2时,-,8时,北京时间用什么表示？,以北京时间为标准，孟加拉国首都达卡的时间记为,-,2时，你知道它此时的时间吗？,某食品厂生产的120,g袋装方便面外包装印有“（1205）g”的字样。小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117,g,，请问厂家有没有欺骗行为？为什么？,拓展延伸,（1205）g,“（1205）g”表示什么意思？,如果120,g,记作0,g,，117,g,可以记作多少克？,了解历史，课堂,小,结,你对负数有什么新的认识？,
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