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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,安排,11-12,周继续完成数据结构实验，并完成经典算法题目选定，以及开展经典算法,也可以自己给自己出题目，但题目内容必须从老师这里得到通过,13,周和,15,周分别检查两次，进展情况,16,周提交,提交资料,1,）纸质课程设计报告,1,份,2,）课程设计心得,1,份，纸质文档（,1-2,页）,3,）源程序（电子文档）,4,）将源程序、课程设计报告、课程设计心得打包，提交到网络存储,1.,每个题目每个同学独自完成。,2.,完成后才用答辩的形式，对自己所做系统的功能、特色讲解，并能正确对老师指定的代码做出解释。同一个题目的同学，在同一时段答辩，以检查是否有相似性，以及就水平不同进行比较。,3.,每个题目的难易不同，对应的成绩会不同；每个题目所做的功能及质量的不同，会打出不同的成绩。,4.,所有的东西都自己实现，除非必要的基本的函数调用一些，得分更高。,综合设计要求,综合设计题目列表,1.,实体的描述,:,根据提供的数据,能显示该实体,并对实体进行裁剪等功能。（,8,人）,该设计内容主要涉及到面、线、点的表示，主要用线性表链式存储方面的知识，会采用多级链表，因此要比书中相应的知识的复杂很多。,该题目出自教图形图像方面的老师，题目所涉及的内容会在大三、大四或毕业设计时使用。,建议能力强的同学，选择此题目。,2.,管理系统的设计与实现。（,5,人）,实现的管理系统要求功能较全，且能与现实生活接近考虑数据量大，如有上百万条的情况。,主要用线性表的知识（顺序与链式存储都会涉及），涉及查找与排序算法，文件的知识是必须。,这里综合用到数据结构的知识，都不复杂，但有些锁碎，,建议想强化基本知识掌握的同学选此题目。,3.,提供手机号码的管理方案。（,3,人）,由于手机号码的特殊性，将号码组织成何种结构是关键。因此从如何组织逻辑结构、物理结构，实现哪些算法，如何实现，这些都需要设计者分析考虑。,功能主要实现在现实生活中真实的号码中查找指定的号码，能增加和删除号码，能遍历所有的号码，要求高效，用时短。,分析过程需要综合书中全部知识，实现可能只会使用书中部分知识。,因为没有任何可以参考的方案，全部需要自己分析与考虑，,建议能力强的同学选择此题目。,游戏中要考虑的因素,:,可以实现二维游戏,也可以是三维游戏。,二维游戏要求考虑,:,碰撞检测,加截场景,声音加载,文件保存与加载,鼠标拾取与操作,地图之生成。,三维游戏要求考虑,:,碰撞检测,骨骼动画之实现,灵活摄像机设置,粒子系统之实现,地形生成,天空生成,动态流体之模拟,场景之渲染,输入之交互处理。,4.,飞机游戏的实现（,3,人）,该游戏的基本要求：飞机能飞，有声音，鼠标与键盘控制灵活、合理，能发射子弹，碰雷爆炸。,5.,精灵动画之实现（,3,人）。,6.,游戏中部分主要功能之模拟，如寻路功能、地图之生成之模拟。（,2,人）,游戏可以设计的简单，也可以复杂，这取决于你个人的能力，但界面一定要美观，操作方便。,7.,一元多项式的各种运算（,20,人）,除了考虑书中已提供的加法功能外，可以实现更多的运算。,该算法主要涉及线性表的链式操作，是数据结构中最基本，也是日后应用最常用的操作，也是后续课程认为学生在这方面编程能力最差的一部分知识。,没有完整控制过链表的同学只能选择此题目，因为这是最基本的知识，必须掌握。,8.,计算器的实现。（,2,人）,主要利用栈实现表达式求值，要求功能与界面模拟,WINDOWS,计算器，支持鼠标。,9.,记事本之实现。（,4,人）,要求功能与界面模拟,WINDOWS,记事本，支持鼠标，因为记事本功能较多，可以根据自己的能力模拟出部分功能即可。,10.,对一西文文本提供最优的编、解码方案，并给出编码与解码结果。（,3,人）,建议已掌握并实现线性表操作的同学，但编程能力仍不算高的同学可选择此题目,，毕竟书中已提供了主要源码，自己可发挥的余地较小。,11.,给定一图，在遍历的基础上确定其是否是连通。（,3,人）,已掌握并实现线性表操作、编程有一定能力的同学，可选此题目。,书中虽然有源码，但离实现有一些距离，加上老师没有讲解，,考验分析代码之能力。,12.,给定一图，用两种方法求其最小生成树，确定其结果是否一致。（,3,人）,已掌握并实现线性表操作、编程有一定能力的同学，可选此题目。,书中提到的一个方法有源码，关于算法的讲解也很详细；另一个方法只有思想，完全没有代码，,实现它考验有算法的基础上，如何表示与实现算法之能力。,13.,给定一图，在其拓朴排序的基础上，求最关键路径。（,4,人）,该算法虽然较复杂，涉及到的知识也比较多，但书中毕竟有源码，而且讲解也较为详细。,已掌握并实现线性表操作、编程有一定能力的同学，可选此题目。,要求以图形界面呈现结果。,14.,给定一图，求任意两点间的最短路径。（,3,人）,该算法有一定的复杂性，老师的讲解尽管不详细，但书中毕竟有源码。建议,已掌握并实现线性表操作、编程有一定能力的同学，选此题目。,要求以图形界面呈现结果。,15.,实现所有的静态查找表。（,3,人）,该部分算法较好理解，不太复杂，,已掌握并实现线性表操作的同学，可选此题目。,要求最后关于各种静态查找表的性能比较得出一个结论。,16.,实现所有的动态查找表。（,4,人）,该部分算法有一定的难度，尤其二叉排序树与平衡二叉树，涉及树的插入与删除等复杂操作。实现不易，尽管书中给出的代码较为详细,建议能力强的同学选择此题目。,17.,实现所有的哈希函数构造法。（,3,人）,书中算法只有思想，没有代码，实现不易。,已掌握并实现线性表操作的同学，可选此题目。,18.,实现所有哈希表的解决冲突的方法。（,4,人）,书中算法只有思想，没有代码，实现不易。,已掌握并实现线性表操作的同学，可选此题目。,19.,实现所有的内部排序方法。（,5,人）,书中大多数算法有代码，讲解较为详细。有一些算法有难度。,已掌握并实现线性表操作的同学，可选此题目。,也许不能实现全部的算法，可以实现部分算法，但一定要实现几个有难度的算法，不要只实现几个简单的算法。这样编程能力没有显著的提高。,
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