教育专题：《智子疑邻》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,范例引路：,小学学过哪些寓言故事？,自相矛盾、掩耳盗铃、守株待兔,揠苗助长、坐井观天、亡羊补牢,.,寓言：通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。,智子疑邻,韩非子,1、了解有关韩非子的文学常识；能掌握一些文言词语的用法，提高阅读浅易文言文的能力。,2、阅读时从分析寓言的故事情节入手，领悟寓言故事所蕴含的道理。,3、正确对待别人的意见和建议，对人不能持偏见。,学习目标：,韩非（约前280前233），,战国,末期韩国人，著名,思想家,。他出身贵族，屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有,韩非子,一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，智子疑邻就是其中的一篇。,走进资料室-,朗读课文,1、读准字词，注意句子节奏、停顿。,2、注意语气、语速及重音的把握。,宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。,智子疑邻,(y),(f),宋有富人，天,雨,墙,坏,。,其子曰：,“,不,筑,，必将有,盗,。,”,宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。,他儿子说：,“,如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。,”,下雨,毁坏,修补,盗贼,走进翻译厅,其邻人之父,亦云,。,暮,而,果,大,亡,其财，其家甚,智,其子，而疑邻人之父。,隔壁的老人也这么说。,这天晚上果然丢失了大量财物，这家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。,也这样说,晚上,果然,丢失,认为聪明,f,1、故事发生的地点：,2、故事中主要人物：,3、富人家被盗的原因：,4、富人被盗前，,哪,些人向他提出过建议：,5、两人提的建议相同吗？是什么？,6、这个建议正确吗？文中哪句话可以证明：,7、被盗后，宋人对这两人有何不同态度：,宋国,富人,天雨墙坏,其子 邻人之父,不筑必将有盗,暮而果大亡其财,智 疑,走进故事屋,走进研讨会,1、两人提的建议相同，为什么会得到不同的结果？,亲疏关系不同,要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，,即便说的意见正确，效果也不见得好。,2、,假如你是邻人之父，知道自己受到怀疑，好心没得到好报，下次提建议时会注意什么问题？,3,、作者写这则短小的寓言故事的本意是什么呢？,向别人进言，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即便说的意见是正确的，效果也不见得好。,（消极方面）,听意见,只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。（积极方面）,4,、,生活中是否有“智子疑邻”的现象？,平时的学习生活中你有没有成为一个“,邻人之父,”，或者你有没有当过“宋富人”呢？,请你联系自己的所见所闻谈谈,。,、,感情上的亲,疏,远近会影响对事物认识的正误。不能以感情的亲疏来决定对事物的态度，遇事要冷静、理智地分析、对待，,对人不能持偏见,。,、,向别人进言时，尽可能用对方容易接受的方式委婉提出，使其乐意接受。,、偏见往往使人理智混乱，看不清事实。,、,说说你从这则文言寓言中得到哪些启示？,拓展阅读,韩非子,外储说左上,：,“,郑人有欲买履者，先自,度,其足，而置之其坐，至之市，而忘操,之,，已得履，乃曰：,吾忘持度,。反归取之，及,反,，市罢，,遂,不得履。人曰：,何不试之以足？,曰：,宁信度，无自信也。,”,做事要善于变通，要根据实际情况做,事,；,做事不能迷信教条；,不尊重客观实际是不会取得成功的！,寓意：,