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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,尹老师,炼洞明德小学,授课时间：,2013,年,11,月,6,日,课前充电站,当你仰望星空时，你会想起哪些民间故事或者传说？,牛郎织女,课前充电站,童话：是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。,一、作者信息,列夫,托尔斯泰：（,1828-1910,）十九世纪俄国最伟大的作家。他的代表作有,复活,、,战争与和平,、,安娜卡列尼娜,。,二、课程目标,学会课文的生字新词,了解童话作品的教育意义，体会博大无私的爱，感受小姑娘美好的心灵。,培养同学们自主、合作、探究的学习方法，增强自身阅读理解、分析概括和想象联想的能力,三、读一读,全班同学一起有感情朗读课文，读准音节，注意停顿。,边读边标上自然段，并在文中你还不熟悉的字词下面划上横线。,四、生字词,七颗,钻石,很久很久以前，地球上发生过一次大,旱灾,。,许多人和动物因,焦渴,而死去。,水从,岩缝,里慢慢地,滴,下来。,小姑娘往手掌里倒了一点儿水，,捧到,小狗,嘴边,。,奇怪的事情发生了，木水罐变成了,银水罐,金水罐里还剩下一些水，多么,清凉,新鲜的水呀！,好哇！你比我更,需要,水，把它全都喝了吧。,金水罐变成了一个泉眼，涌出了,一股,清澈的水流。,四、生字词,&,多音字,zun sh hn zi jio k,钻,石,旱,灾,焦,渴,yn fng d png q,岩,缝,滴,捧,起,zu bin yn shu gun qng ling,嘴,边,银,水 罐 清,凉,x yo y g,需,要 一,股,zun,(,钻石）,zun,(,钻研）,钻,fng,(,缝隙）,fng,(,缝扣子）,缝,五、再读一读,带着刚刚认识的字词再次朗读课文,读完课文后，你能说一说文章讲了什么故事吗？,听课文录音，自己默读课文，边读边思考：小姑娘的水罐总共发生了几次变化？画出相关的句子。,读读自己画的句子，说说水罐的变化。,六、品一品,小姑娘拿木水罐做什么？,找,水,为什么要去找水？,发生了旱灾,这个,旱灾发生在什么时候，发生在哪里？有多严重？,很久很久以前；地球上；植物枯萎，人和动物因焦渴而死去,。,你从哪里知道这些信息的？,第一自然段,所以第一自然段在全文的作用是什么？,交代故事发生的背景,请一位同学来朗读下第一自然段，要渲染出沉重的气氛,六、品一品,她,找哇,，,找哇,，,终于,在一座山上找到了一个很小的泉眼。,“找哇，找哇”、“终于”这几个词语表明了什么？,表明找水非常艰难,六、品一品,从课文中哪些地方可以看出小姑娘非常珍惜水的？,小姑娘,小心翼翼,地端着水罐,水罐发生了什么变化,？,请一位同学朗读第,2,自然段,六、品一品,空木罐 盛满水的木罐,六、品一品,小姑娘在回家的路上碰到了什么？,小狗,当时这只小狗的情形是什么样的？,躺在地上，伸着舌头，呼呼地喘着粗气,那这个小姑娘是怎么对小狗的？,往手掌里倒了一点儿水，捧到小狗嘴边,六、品一品,然后发生了什么奇怪的事？,木水罐变成了银水罐，里面的水还是满满的。,你能想到产生这一神奇变化的原因是什么吗？,小姑娘对动物的爱心产生了神奇的作用,请一位同学朗读,3,、,4,自然段,木水罐 银水罐,六、品一品,等姑娘回到家中，把银水罐,捧,到母亲嘴边时，又发生了什么事情？,银水罐变成了金水罐,那产生这一变化的又是什么原因呢？,小姑娘对母亲的爱,思考：“捧”能不能改成“送”？,不能，“捧”是用两手，表示尊重的同时也表现出水的珍贵，而“送”则体现不出来这些意思,银水罐 金水罐,六、品一品,当小姑娘把水罐里剩下的水递给路人喝的时候又发生了什么变化？,从水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石，金水罐变成了一个泉眼，涌出了一股清澈的水流。,那这次又是什么使水罐发生神奇的变化呢？,小姑娘对过路人慷慨的给与，也就是小姑娘博大无私的爱,金水罐 跳出钻石 变成了泉眼,六、品一品,水罐的变化,从水罐的一次次变化中，你发现了什么？,爱的范围越来越广，分量也越来越重，所以因爱产生的奇迹就越来越大。,空木罐 盛满水的木罐,银水罐,金水罐,跳出钻石,变成了泉眼,六、品一品,思考：为什么跳出来的是钻石而不是银子或者水晶？,因为钻石晶莹剔透，光芒耀眼，用来表达对美好事物的赞美。星星和钻石一样，象征着美好的心灵。星星永远挂在空中，象征着爱心永恒。钻石是世间最硬的物体，象征着爱心永固。,七、说一说,你从,七颗钻石,中学到了什么道理？自由发言。,是博大无私的“爱”让课文中的水罐变得神奇起来。同学们，你们肯定也听到、看到或亲身感受过爱心故事，请同学来说一说，一起分享这一份美好情感。,八、巩固,本文讲了什么故事？,文中的小姑娘有什么可贵的品质？,表达了作者什么心愿？,谢 谢,钻石,旱灾,焦渴,岩缝,水滴,捧起,嘴巴,银水罐,清凉,需要,一股,
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