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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八课 第二框,合作！竞争！,1.,合作与竞争的关系,：,（,P95,第一段）,合作与竞争并非水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。,思考：班级获得流动红旗，宿舍获得文明宿舍；校运会上获得出场仪式优胜奖,这些是竞争的结果？,还是合作的结果？,或者是,的结果？,下列哪些例子属于在合作中竞争的？,4,x100,米接力中,2,班的四个女生相互合作夺取了该项目的第一名。,中国彩电行业联合对抗外来品牌的彩电。,C.,中国实施“,863”,高科技发展计划，数以万计的科学家协同攻关，发展中国的高科技，赶超世界先进水平。,D,、张三和李四一起完成了中学生上网情况的调查报告。,在合作中竞争,ABC,合作中竞争的内涵：,P95,中间第二段,一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争,另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高,初一,3,班为了搞好学风和成绩，把班上,40,个同学分成,8,个小组。小组内有的同学成绩好，有的比较差，他们通过组内相助把自己组的成绩搞上去，同时又与其他小组之间竞争，在每次考试里都要比一比哪个组的平均分高。一个学期下来，期末考时，该班总体成绩在年级进步很大。这说明了：,A,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争,B,学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争,C,班级内搞竞争就是搞班级分裂,D,成员间相互竞争能促进团体竞争力的提高。,ABD,阅读,P96,：明志中学八年级,5,班的故事，思考：,5,班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？,A,、合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益,B,竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大,C,合作中竞争使我们每个人进步更快,D,我们学会合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。,BCD,（,P95,中间第三段）,新学年，班上班干换届。李明和小赵两个实力不相上下得同时竞选班长，结果是李明以,3,票屈居第二，当了副班长，李明非常不服气。放出风声说：只要他当正的，我就不会去当这个副的。我和小赵只有竞争，不会有合作。,如果你当选了副班长，你认为应该怎样处理同学间的竞争关系呢？,A.,散布谣言，不与小赵合作，把所有事都推给他干；,B.,从班级利益出发，,尊重竞争对手，向竞争对手学习；,C.,发挥自身的优势，扬长避短，在其他方面大胆地竞争,D.,回避他，以后有小赵参加的比赛我都不参加。,BC,一、在合作中竞争，如何处理同学间的竞争关系？,1.,要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进。,P96,中间一段,2.,竞争也是一种有效的合作方式，对我们来说，要,善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。,P97,第一段,_,、,_,，是我们在合作中竞争的目标？,怎样在合作中竞争？,1.,在合作中竞争,，,要尊重对手,，,向对手学习,。,取长补短，携手共进,，,是我们在合作中竞争的目标。,2,、,要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。,运动场上正在进行最考验人的女子,1500,米比赛。参赛选手小红从第一圈开始就落在大队伍的最后，当第一名的选手跑完的时候她还差整一圈半。张力和阿冰是两个在终点准备接小红的同班同学，张力说：,全场的人都在看她一个孤伶伶地跑最后，多没面啊，要是我干脆退出算了，下次再也别报名参加这种丢脸的比赛！,1.,你赞同张力的说法,？,如果你是小红，你会不会因为这次失败下次再也不敢参加了,？,说说你是怎样看待竞争中的成功和失败,？,2.,请你对跑在最后的小红说两句鼓励的话。,竞争新理念,在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：,1,、竞争并不意味着,竞争的目的在于,2,、成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不应悲伤，只要“尽其所能”，就该问心无愧,3,、面对竞争的成功，应,不可,；面对竞争的失败，不应,而应,P97,第二段,在竞争中合作,心理实验：,把,16,个同学平均分成四个小组，小组间比一比哪个组速度快。,每个组都有一个大玻璃瓶，瓶内装入四个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，组员可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外。由于瓶口限制，每次只可以拉出一个。,要求：在最短时间内将圆锥体全部拉出来。请你为这个实验取得成功出主意。,启发：,合作是为了更好的竞争，合作得越好，竞争力就越强，成功的可能性也就越大。,在合作中竞争，在竞争中合作的联系,（,P98,第一段,1.,在合作中竞争，在竞争中合作是,相互依存,的两个方面。,2.,没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。,3.,同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强大，成功的可能性也就越大。,4.,优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与合作是统一的。,思考：,1.,你认为竞争的最好结果是什么？,2.,竞争和合作中，出现分歧和误会了怎么办？,重庆某鱼丸一条街上有几十家鱼丸餐馆。,“,同行是冤家”，这些鱼丸店老板一心想把对手置于死地，,竞相压价,、,造谣诽谤,等“小动作”都被他们用来排挤对方。其中”小田园”经营有道,生意最红火,并被报纸美食专栏推荐,更是常常被其他店铺围攻。,后来，消费者见他们互相诋毁，便对他们的质量产生怀疑，大家的营业额都大跌。,从鱼丸的经营之道看，你觉得最好的竞争结果应该是怎样的？,1“,在竞争中合作,”,应体现,”,双赢”原则：,竞争中合作,“,在竞争中合作,”,应体现,”,双赢”原则：要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。（,P98,第二段）,要,学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。,要,学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。,要,站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。,2,无论是竞争好还是合作好，如何处理好自己与他人的关系,（,P98,最后一段）,荒草丛中，,数百头牛羚,在悠闲地啃草，突然蹿出,两头狮子,，牛羚群顿时,一哄而散，各自逃命,！落在后面的牛羚就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会，避开牛羚锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另一头狮子则紧咬牛羚的后腿，,前后夹击，密切配合,。牛羚在耗尽体力之后，轰然倒地，立刻成为狮子的美味。,牛羚与狮子的本能行为形成了鲜明的对比！,1,、这个材料说明了什么问题？,2,、狮子的行为体现了什么精神？,材料分析,上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神称为,_,。,它的核心是,_,是,_,、,_.,在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要学会欣赏，学会合作，学会共享！,集体主义,合作共享、乐于奉献,团队精神,在学校,？在社会,？,4,100,的体育比赛中，世界纪录的成绩优于,1,个人单独跑,400,米成绩，为什么,?,竞争与合作的交融，使力量变得更强大！,不定项：,2003,年,10,月我国首次载人航天飞行圆满成功。整个载人航天工程涉及全国,3000,多个单位。这样一个工程简直是“庞然大物”，但这样一个“庞然大物”却“活动灵活”，原因有（）,A 3000,多个单位精诚合作。,B,通过密切配合，大家聚集力量，启发思维,C,国家财政上的大力支持,D,靠杨利伟一个人的奋斗,ABC,某,大楼失火即将倒塌，一楼处唯一一个逃生的门一次只可以出去一个，但人们都想快点逃生，但是却拥挤的谁都出不去，时间就这么一分一秒过去了,1,、请你为人们尽快的离开出主意！,2,、这件事对我们有什么启发？,案例赏析,合作！竞争！,在合作中竞争,在竞争中合作,竞争与合作相互依存,尊重竞争对手,敢于和他人竞争,应体现“双赢”原则,学会欣赏、理解别人,形成团队精神,谢谢合作！,再见！,课堂小结,竞争与合作的关系,：,竞争与合作是,相互依存,的，你中有我，我中有你的，我们要在合作中竞争，竞争中合作！,1,、没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。,2,、合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。,3,、合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。,课堂小结,1.“,在竞争中合作”应体现“双赢”或“多赢”原则。,2.,需要处理好自己和他人的关系。,3.,需要形成团队精神。,
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