教育专题：走遍天下书为侣

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走遍天下书为侣,学习目标,1,、正确、流利、有感情地朗读课文。,2,、理解课文内容，知道作者选择书作为伴侣的原因。,3,、体会读书乐趣，学习一些读书方法。,自由朗读课文第二部分（,39,自然段），然后用笔画出作者选择书作为伴侣的原因的句子，并在旁边批注感悟,。,自读感悟,考考你,一本你喜爱的书就是,_,，也是,_,。,你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。,你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。,逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵，倾听另一个人的心声。在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。,这真像与另一个人同船而行。,一本这真你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。,如果世上每个人都有一本书，我相信，世界上就会少点麻烦。,合作学习,先快速浏览课文第,7,自然，然后小组合作学习，找一找作者到底是怎样读书的？从哪些词语看书“我”一遍又一遍”地读。,（,2,、,3,、,4,号交流，,1,号记录）（时间,4,分钟）,首先,我会思考，想想故事中的人为何如此作为。,然后,我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我,还,会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。,做完这些,，我会把从书中学到的东西列个单子。,最后,，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他,这真像与另一个人同船而行。,首先我会,思考,，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来,回味,我最,欣赏,的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，,试图从中找到我以前忽视了的东西,。做完这些，我会把从书中学到的东西,列个单子,。最后，我会,想象,那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他,这真像与另一个人同船而行。,首先：,然后：,还会：,做完这些：,最后：,思考,想、品味、欣赏,寻找新知,小结收获,发挥想象,拓展延伸,你喜欢读书吗？你读书后有什么收获？,书是面包,高尔基说：“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。”,书是益友,臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。”,书是源泉,高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”,赏读,敏而好学，不耻下问。,孔子,书籍是人类进步的阶梯。,高尔基,书籍是人类知识的总统。,莎士比亚,“书是全世界的营养品。”,莎士比亚,“读书好，好读书，读好书。”,冰心,赏读,“,读书好，好读书，读好书。”,冰心,